UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

PROFESOR: GUIZAR GARCIA ELIZABETH FABIOLA

ASIGNATURA:

COMPRENSION DE TEXTOS Y EXPRESION ORAL

TITULO Y NÚMERO DE ACTIVIDAD:

TEMA 3. El discurso del rey

NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y MATRICULA:

EDMUNDO ELIEZER CONTLA SANDOVAL. 086235301

e-mail: eliezercontla@gmail.com

Sistema a distancia.
En un documento Word, responde, claramente, las siguientes preguntas:

1. Explica por qué no fluía la voz natural de duque de York y qué estrategias de apoyo se emplearon, a lo largo de toda la
película, para solucionar el problema de expresión oral.
El príncipe Albert duque de York acude con el fonoaudiólogo Lionel Logue, para vencer la tartamudez, ocasionada por su
falta de seguridad en sí mismo, baja autoestima, miedo y también falta de relajación. Las estrategias de apoyo fueron
ejercicios vocales, leer solo, leer en público, leer sin escuchar su voz, hasta introduciendo canicas en su boca para vencer
la tartamudez.

2. La comunicación expresiva se basa en el equilibrio de la voz, la emoción, el intelecto y el cuerpo. ¿Cómo se presenta
este equilibrio a lo largo de la película?
El príncipe Albert empieza a resolver su problema de tartamudez psicológica solo hasta que se esfuerza, asimila su
problema y tiene voluntad de aprendizaje. Con perseverancia cree en sí mismo. Los traumas psicológicos pueden afectar
el buen desarrollo de la fluidez de la dicción.

3. Explica cómo se fue modificando la comunicación no verbal del rey a lo largo de la película.
Con el tiempo su movimiento corporal mejora al relajar sus expresiones faciales y logra dejar de tartamudear haciendo
pequeñas pausas en su discurso final, hasta logra la fluidez necesaria y la conducta kinésica apropiada.

4. ¿De qué forma se presenta la relación emisor-receptor en el filme?

El mensaje debe ser claro, conciso, correcto, coherente, educado y creativo lo que logra el rey hasta el discurso final, en
su mensaje a la nación, por motivo de la declaración de guerra a Alemania.

5. Explica cómo se aplican las habilidades de expresión oral en el desarrollo de tu carrera.

Debemos de ser conscientes que los discursos, exposiciones, ponencias y conferencias son el pan nuestro de cada día,
dentro de nuestro desarrollo profesional y educativo, ya lo es desde las etapas previas a la universidad, la diferencia
radica en el grado de profesionalización que estas habilidades de expresión oral, que debemos tener para enfrentar un
entorno competitivo y exigente en el trabajo.

6. ¿Cuál es la aportación de la película a la materia Comprensión de textos y expresión oral?

La expresión oral, la claridad de ideas, la claridad de expresión y el uso correcto del lenguaje no verbal serán
herramientas indispensables en nuestro desarrollo profesional con un entorno competitivo. El discurso oral debe tener
como ya dijimos un mensaje claro, conciso, correcto, coherente, educado y creativo.

Fuentes bibliográficas

Briz, A. (2008). La producción del discurso oral: la claridad en las ideas, en Saber Hablar. Instituto
Cervantes-Aguilar, disponible en Briz Claridad Ideas

McEntee, E. (2004). Comunicación no verbal, en Comunicación Oral. McGraw Hill, disponible en

Comunicación No Verbal

Ocampo, A. (2013). Introducción, en La libertad de la voz natural. El método Linklater. UNAM, disponible
en http://www.libros.unam.mx/digital/v4/8.pdf