Cuadernillo Mat4to (50) 2024

COLEGIO SUPERIOR N°50
MATEMÁTICA
4to.AÑO ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓN
PROF. SANDRA BURGIO
AÑO: 2024
COLEGIO SUPERIOR N° 50 CURSO: 4º 1° y 4°2° EyA
ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: SANDRA BURGIO
¿Qué características tienen las sucesiones anteriores?
3 Elaboren un cuadro comparativo teniendo en cuenta las características de las sucesiones aritméticas y
geométricas.
4 Unir con flechas cada expresión del término general con la sucesión correspondiente:
𝟏 𝟗 𝟐𝟓
𝒂𝒏 = 𝟓𝒏 − 𝟏𝟓 𝟐
; 𝟐; 𝟐 ; 𝟖; 𝟐 ; …
𝒂𝒏 = 𝒏𝟐 + 𝟏 1; -1; 1; -1; 1; …
𝒂𝒏 = 𝟐𝒏−𝟏 -10; -5; 0; 5; 10; …
𝒂𝒏 = 𝟐𝟏−𝒏 1; 2; 4; 8; 16; …
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒂𝒏 = (−𝟏)𝒏+𝟏 1; 𝟐 ; 𝟒 ; 𝟖 ; 𝟏𝟔 ; …
𝒏𝟐
𝒂𝒏 = 𝟐
2; 5; 10; 17; 26; …
5 Para cada una de las siguientes sucesiones:

a. ⅛; ⅜; ⅝; ⅞; …
b. 27; 9; 3; 1; …
c. 2; 5; 10; 17; …
5.1) ¿Son aritméticas o geométricas? Explica cómo te diste cuenta.
5.2) Escribe dos términos más.
5.3) Escribe su término general.
5.4) Calcula el décimo término.
6 Al prepararse para una carrera, un ciclista comienza corriendo 5km y cada día aumenta 0,5km su
recorrido.
a. Escribe la sucesión de los kilómetros recorridos por el ciclista en los primeros diez días de
entrenamiento.
b. Se trata de una sucesión aritmética o geométrica
c. ¿Cuántos días tiene que entrenar para llegar a hacer un recorrido de 25km?
7 En un supermercado hacen una torre con latas de duraznos en almíbar: en el piso más alto hay 3 latas,
en el siguiente 7, en el tercero 11 y así sigue hasta llegar al suelo, donde hay 119 latas.
a. ¿cuántos pisos tiene la torre?
b. ¿cuántas latas se utilizaron en total?
8 En un cine la primera fila de butacas está a 3,5m de la pantalla y la sexta, a 7m. ¿A partir de qué fila se
debería sentar una persona que quiere estar a más de 10m de la pantalla, si la distancia entre las filas es
constante?
9 Paula escucha en la televisión que un determinado virus al infectar a una persona, ésta, en un día puede
contagiar a 2 individuos más, quienes a su vez –al próximo día- contagian a otras dos personas cada uno.
De esta manera se sigue propagando el virus contagio tras contagio (cada persona infecta a dos personas
más) siempre y cuando no se tomen las medidas de prevención como lavarse las manos con jabón, el
aislamiento y demás cuidados.
a. Escribe la sucesión numérica formada por la cantidad de personas infectadas durante los primeros
10 días. ¿Qué tipo de sucesión es? Fundamentar
b. Investiga la cantidad de habitantes de Rufino y calcula aproximadamente en cuántos días el virus
al que estamos haciendo mención podría contagiar a toda la población.
10 Carlos decidió guardar $1 para cuando su hijo cumpla 1 año, $4 para cuando cumpla 2, $16 para cuando
cumpla 3, y así sucesivamente, hasta el día en que su hijo cumpla 12 años. Cuando lo comentó en la
oficina, uno de sus compañeros esbozó una sonrisa y agregó: “Con este sueldo ni en toda tu vida vas a
juntar tanta plata”.
a. Escribe los términos de la sucesión formada por la cantidad de dinero que debe ahorrar por año
para su hijo. ¿Es aritmética o geométrica?
b. ¿Cuánto piensa tener guardado cuando su hijo llegue a los 12 años? ¿Tiene razón el compañero?
11 La maquinaria de una fábrica pierde cada año el 20% de su valor. En el momento de su compra valía
$400.000. ¿Cuánto valía un año después de comprarla? ¿Y cinco años después? Escribe la fórmula que te
permita calcular el costo de la maquinaria a medida que transcurren los años.
UNIDAD N°2: FUNCIÓN Y ECUACIÓN CUADRÁTICA
REVISIÓN DE FUNCIONES
FUNCIONES. DOMINIO E IMAGEN.
1) |||Explica cuáles de estos gráficos corresponden a una función y a partir de cada uno de ellos calcula f(2), f(-3) y f(0).
2) Indica mediante intervalos el dominio y la imagen de cada función. Se colocaron puntos en los extremos del gráfico
para indicar que éste no continúa. ¿Qué funciones son continuas?
INTERSECCIONES CON LOS EJES.
3) Calcula donde corta el eje x el grafico de cada una de estas funciones:
4) Halla la ordenada al origen de las siguientes funciones:

CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO. MÁXMOS Y MÍNIMOS.
5) a) Observa los gráficos de estas funciones y completa la tabla.
b) Indica si las funciones tienen máximos o mínimos, para que valores de x lo alcanzan y si son relativos o absolutos.
CONJUNTOS DE POSITIVIDAD Y DE NEGATIVIDAD.
6) Los gráficos de estas funciones con dominio en ℛ no vuelven a intersecarse con el eje x. Completa la tabla.
7) Dibuja el gráfico de una función que reúna las siguientes condiciones y luego indica los intervalos de positividad y
negatividad.
 El gráfico se puede trazar sin levantar el lápiz del papel
 Los únicos valores de x que la anulan son -4, 6 y 12
 su ordenada al origen es 3
 es creciente en los intervalos (-∞; 3) y (9; +∞)
 es decreciente en el intervalo (3; 9)
 f(3)=4 es un máximo relativo
 f(9)=-3 es un mínimo relativo
8) Para la siguiente situación, subrayar la respuesta correcta: Una fábrica de pisos antideslizantes desarrolló
un nuevo tipo de plastificado de alta resistencia. El precio del m 2 (metro cuadrado) del piso listo para
transitar en función de la superficie que ocupa es de $ 800 y además cobran un gasto fijo de $ 2000
por asesoramiento permanente.
a) La variable independiente es:

Costo del plastificado superficie del piso precio del metro cuadrado gasto fijo
b) La variable dependiente es:

Costo del plastificado superficie del piso precio del metro cuadrado gasto fijo
c) La fórmula que permite calcular el costo del plastificado en función de la cantidad de metros cuadrados es:
𝑦 = 2000𝑥 + 800 𝑦 = 2800𝑥 𝑦 = 800𝑥 + 2000 𝑦 = 1600𝑥
9) Representar gráficamente la función de la actividad 8 y realizar su estudio completo.

UNIDAD N°2: FUNCIÓN Y ECUACIÓN CUADRÁTICA
Suave Confort es una empresa de decoración que decidió abrir una nueva sucursal. La ganancia
prevista (en miles de pesos) puede modelizarse a través de la función: 𝑮(𝒙) = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝟖𝒙 − 𝟒𝟖
donde x (en meses) es el tiempo transcurrido desde la apertura de la misma.
a) Completar la siguiente tabla:
Tiempo(meses) Ganancia (miles de $)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
b) Graficar la función.
c) Teniendo en cuenta el sentido económico de la situación, ¿cuál es el dominio de la función?
¿Y la imagen?
d) ¿Cuál es la ganancia prevista a los tres meses de abrir la sucursal?
e) ¿En qué momento la ganancia es de $48.000?
f) ¿En qué período de tiempo tiene ganancias? ¿Cuándo tiene pérdidas?
g) ¿Durante cuánto tiempo sus ganancias aumenta? ¿Cuándo disminuyen?
h) ¿En qué momento su ganancia es cero?
i) ¿En qué mes alcanza su máxima ganancia?
j) ¿Cuál es dicha ganancia?
Ceros o raíces de una función cuadrática

EJEMPLO:
ACTIVIDADES
Calcular en forma analítica los ceros o raíces de las siguientes funciones:
1) 𝒇𝟏(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟏
2) 𝒇𝟐(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟖𝒙 + 𝟏𝟔
3) 𝒇𝟑(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟓
4) 𝒇𝟒(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙
5) 𝒇𝟓(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟐
Gráfico de una función cuadrática
Recordemos que la función cuadrática es toda función de la forma: f(x) = ax2 + bx + c (a≠0).
El dominio de esta función es ………… y su gráfico es una curva llamada …………………………….
El signo de a indica la orientación de las ramas:

 Si a>0, las ramas van hacia ……………………………………
 Si a<0, las ramas van hacia …………………………………
Para construir su gráfico determinamos:
 Sus raíces: se obtienen resolviendo la ecuación ax2 + bx + c = 0, si son reales se marcan los
puntos de contacto con el eje x en x1 y x2. Las raíces se calculan con la fórmula resolvente:
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙𝟏 ; 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂
 El vértice: es el punto 𝑽 = (𝒙𝒗 ; 𝒚𝒗 ) en el que la función pasa de decreciente a creciente, o

viceversa. Se calcula con:
𝒙𝟏 +𝒙𝟐 −𝒃
𝒙𝒗 = o 𝒙𝒗 =
𝟐 𝟐𝒂
−𝒃𝟐
𝒚𝒗 = 𝒇(𝒙𝒗 ) o 𝒚𝒗 = +𝒄
𝟒𝒂
 El eje de simetría: es la recta paralela al eje y, que divide la curva en dos ramas simétricas.
Su ecuación es x= xv.
 La ordenada al origen: es el punto de intersección de la parábola con eje y, o sea f(0)= c.

Sus coordenadas son (0; c).
ACTIVIDADES
1) Graficar las siguientes funciones y realizar su estudio completo (dominio, imagen,

intersecciones con los ejes, crecimiento, decrecimiento, máximos o mínimos, C+ y C-:
𝒇𝟏(𝒙) = −𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗
𝒇𝟐(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟑
2) La inmobiliaria Pérez y Pérez tiene una ganancia G (en miles de pesos) que puede calcularse en
función del tiempo x (en meses) mediante la fórmula:
G(x) = 15x + 40 – 2,5x2
Construir el gráfico de la función y luego responder:
a) Teniendo en cuenta el económico de la situación planteada, ¿cuál es el dominio de la
función? ¿Y cuál es la imagen?
b) ¿Cuál es la ganancia obtenida a los dos meses?
c) ¿En qué momento la ganancia es de $22.500?
d) ¿En qué mes logra Pérez y Pérez su máxima ganancia?
e) ¿Cuál es dicha ganancia?
f) ¿En qué período de tiempo Pérez y Pérez incrementa su ganancia?
g) ¿A partir de cuándo comienza a tener pérdida?
3) El dueño de un comercio de artículos eléctricos determinó sus ganancias con la siguiente

fórmula: g( x )  2x 2  40x  280 , donde x representa el número de artículos vendidos. Indicar:
a) ¿Cuál es su ganancia cuando se venden 20 artículos?
b) ¿Cuánto productos se vendieron si la ganancia fue de $4130?
4) El Sr.Gonzalez decide emprender una empresa familiar dedicada a la venta de quesos caseros,
para ellos realizaron un estudio de mercado que le arrojo la siguiente fórmula para evaluar las
ganancias de producción diarias: 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 20𝑥. Donde x representa el número de
unidades diarias producidas.
a) Graficar la función.
b) ¿Cuál será la ganancia máxima y cuántos artículos deberían producir para obtenerla?
c) ¿Cuándo comienza a tener pérdidas?
d) Expresar la fórmula de la función en forma canónica y factorizada.
5) En una fábrica se incorporó una máquina de última generación. A medida que los operarios
vayan perfeccionándose en su manejo, las ganancias aumentarán. Sin embargo, está previsto
que en cierto momento dichas ganancias comenzarán a disminuir por el deterioro de la máquina
y los gastos de mantenimiento. Esta situación puede preverse según la fórmula:
G(x) = -1,25 (x – 1)2 + 20
Donde x (en años) es el tiempo transcurrido desde la compra de la máquina y G (en miles de
pesos) es la ganancia adicional, resultado de su utilización.
a) ¿Cuál es la máxima ganancia adicional obtenida?
b) ¿En qué momento se obtiene dicha ganancia?
c) Expresar la fórmula de la función en forma polinómica.
UNIDAD N°3: FUNCIONES POLINÓMICAS
Las funciones polinómicas y los polinomios
Grado y raíces de un polinomio
Actividades
1
Para factorizar un polinomio a través de factor común, se debe recordar la propiedad distributiva
de la multiplicación respecto de la suma o de la resta.
𝒂 . (𝒃 ± 𝒄) = 𝒂 . 𝒃 ± 𝒂 . 𝒄 el factor a se repite en ambos términos
Para extraer el factor común, se debe proceder de manera inversa: 𝒂 . 𝒃 ± 𝒂 . 𝒄 = 𝒂 . (𝒃 ± 𝒄)
El factor común puede ser la variable del polinomio, elevada a la menor potencia, y/o el mcd de
todos los coeficientes del mismo.
Primero se debe reconocer cuál es el factor que se encuentra repetido en cada término y luego,
para encontrar el factor que va entre paréntesis, se divide cada término por el factor común.
Ejemplos: 𝟐𝒙 − 𝟔 = 𝟐 (𝒙 − 𝟑)
𝒙𝟑 − 𝟑𝒙𝟐 = 𝒙𝟐 (𝒙 − 𝟑)
1 1
Ejemplo: 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 2(𝑥 − 1)(𝑥 − 2) donde 𝑥1 = 1 𝑦 𝑥2 = 2
Actividades
3
5) Expresar en forma factorizada e indicar el/los caso/s de factorización aplicado/s:
a) 𝟗𝒙 − 𝟑 =
b) 𝒙𝟐 − 𝟏𝟖𝒙 + 𝟖𝟏 =
c) 𝟓𝒙𝟐 − 𝟐𝟎 =
d) 𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏𝟐 =
e) 𝒙𝟑 + 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟏𝒙 − 𝟏𝟐 =
f) 𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟑 − 𝟑𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟒 =
Las funciones polinómicas y sus gráficas
Actividades
4
5 Realizar un gráfico aproximado de las siguientes funciones polinómicas y realizar su

1)
estudio completo
𝒇𝟏(𝒙) = 𝒙𝟒 (𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟑)
𝒇𝟐(𝒙) = 𝒙𝟑 + 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟏𝒙 − 𝟏𝟐

Reconstrucción de fórmulas polinómicas a partir de sus gráficas
8
UNIDAD N°4: FUNCIÓN EXPONENCIAL
3
UNIDAD N°5: FUNCIÓN LOGARÍTMICA
4
5 6
9
11
10

Cuadernillo Mat4to (50) 2024

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COLEGIO SUPERIOR N°50

4to.AÑO ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓN

PROF. SANDRA BURGIO

¿Qué características tienen las sucesiones anteriores?

5 Para cada una de las siguientes sucesiones:

UNIDAD N°2: FUNCIÓN Y ECUACIÓN CUADRÁTICA

FUNCIONES. DOMINIO E IMAGEN.

INTERSECCIONES CON LOS EJES.

3) Calcula donde corta el eje x el grafico de cada una de estas funciones:

4) Halla la ordenada al origen de las siguientes funciones:

5) a) Observa los gráficos de estas funciones y completa la tabla.

CONJUNTOS DE POSITIVIDAD Y DE NEGATIVIDAD.

a) La variable independiente es:

b) La variable dependiente es:

9) Representar gráficamente la función de la actividad 8 y realizar su estudio completo.

UNIDAD N°2: FUNCIÓN Y ECUACIÓN CUADRÁTICA

Ceros o raíces de una función cuadrática

Calcular en forma analítica los ceros o raíces de las siguientes funciones:

Gráfico de una función cuadrática

El dominio de esta función es ………… y su gráfico es una curva llamada …………………………….

El signo de a indica la orientación de las ramas:

Para construir su gráfico determinamos:

 El vértice: es el punto 𝑽 = (𝒙𝒗 ; 𝒚𝒗 ) en el que la función pasa de decreciente a creciente, o

 La ordenada al origen: es el punto de intersección de la parábola con eje y, o sea f(0)= c.

1) Graficar las siguientes funciones y realizar su estudio completo (dominio, imagen,

3) El dueño de un comercio de artículos eléctricos determinó sus ganancias con la siguiente

UNIDAD N°3: FUNCIONES POLINÓMICAS

Las funciones polinómicas y los polinomios

Grado y raíces de un polinomio

Las funciones polinómicas y sus gráficas

5 Realizar un gráfico aproximado de las siguientes funciones polinómicas y realizar su

𝒇𝟐(𝒙) = 𝒙𝟑 + 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟏𝒙 − 𝟏𝟐

Reconstrucción de fórmulas polinómicas a partir de sus gráficas

UNIDAD N°5: FUNCIÓN LOGARÍTMICA

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