Séptimo Año Básico

Ejes: Números, Álgebra, Datos y Azar, Geometría

Prof. Srta. Paula Gaete O.

Guía Examen: Recordando lo aprendido

Nombre:
Curso: Séptimo Básico “___” Fecha: __/ __/ 2012

EJE NÚMEROS
Para responder estas preguntas debes recordar:
Números enteros
Proporcionalidad
Potencias y sus propiedades
Potencias de base 10 y notación científica

1.
Representa en un dibujo los siguientes elementos, utiliza una escala numérica.
a) El ancla del barco está a cinco metros de profundidad
b) Una estrella de mar está a cuatro metros de profundidad
c) Un pez está a un metro de profundidad
d) Un pelicano vuela a cinco metros de altura
e) Una gaviota vuela a tres metros de altura
f) Un pulpo está a un metro bajo el nivel del mar
2. Interpreta cada una de las siguientes situaciones. Para ello, represéntala y completa con el número
entero que corresponda.
a) La temperatura ambiente es de 2°C bajo cero. _____
b) La temperatura máxima fue de 10°C _____
c) La ciudad se encuentra a 800m sobre el nivel del mar _____
d) El buzo está nadando a 20 m de profundidad _____
e) Estamos justo al nivel del mar _____
f) Julian tiene una deuda de $5000 _____
g) El avión está volando a 9.500 m de altura _____

3. Aplica los criterios de orden de los números enteros y escríbelos de menor a mayor.
a) 5, -3, 0, -1
b) -3, 1, -2, -4
c) 2, 3, -3, -2

4. Analiza y responde.
a) ¿Cuántos números naturales hay entre -6 y 6? ¿Cuáles son?
b) ¿Cuántos números enteros hay entre -12 y 8? ¿Cuáles son?

5. Analiza la siguiente situación y responde:

La temperatura de una ciudad bajó 12°C
a) ¿Qué número entero representa la variación de la temperatura?
b) ¿Cuántos grados bajó la temperatura?
c) ¿cuál es el valor absoluto de -12?
d) ¿Qué representa el valor absoluto de un número?

6. Determina la variación de temperatura que hay en la ciudad de Punta Arenas si al medio día se
registraron -3°C y a las 18:00 h se registran -10°C.

1
 7. Representa las siguientes adiciones de números enteros en la recta numérica
a) 6+2
b) -6 + 5
c) 7 + (-2)
d) -4 + (-2)

8. Resuelve las siguientes adiciones de más de dos sumandos

a) 3 + (-5) + 7
b) 26 + (-3) + (-26) + 3
c) -12 + 4 + (-8) + (-2) + 10

9. Representa cada enunciado como suma de números enteros según la condición pedida
a) 25 como suma de dos números enteros positivos
b) -10 como suma de dos números enteros negativos
c) -1 como suma de un número entero positivo y otro negativo
d) 13 cómo suma de un número entero negativo y otro positivo
e) -15 como suma de 3 números enteros negativos
f) 14 como suma de dos números enteros positivos y uno negativo

Resuelve mediante adición o sustracción de números enteros

10. Por la mañana el termómetro de una escuela marcó 4°C. Después, la temperatura bajó 5°C y, más
tarde, volvió a bajar tres grados más. Calcula la temperatura que marca el termómetro finalmente.

11. Un delfín se encuentra a 12 metros bajo el nivel del mar. Luego desciende 5 metros y
posteriormente asciende 8m. ¿qué numero entero representa la profundidad a la que queda el
delfín?

12. Una bomba para impulsar agua extrae el líquido desde un estanque ubicado a 18 m bajo el nivel del
suelo y descarga el agua en otro estanque situado a 21 m sobre el nivel del suelo. ¿Cuántos metros
debe recorrer el agua para pasar desde un estanque al otro?

13. Da un ejemplo de cada una de las propiedades de la adición.

14. Resuelve las siguientes sustracciones:

a) 12 + (-6) – 8 – (-2) + 4 + (-1)

b) (-5) – (-1) + (-9) – 4 + (-4) – 3
c) 5 – 4 – 6 – 21 + 14 – (-3)
d) 12 – 15 + (-9) – (-15) – 12
e) -10 + (-8) + 7 – 6 + (-12) – 0

15. Evalúa cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera (V) o falsa (F). Para ello escribe V o F,
según corresponda. En la recta numérica, x, y, w y z son números enteros.

x -3 y -1 0 1 w 3 z 5

a) x–y<0–w
b) 0–y–z=2
c) y – (0 – w) = 0
d) -2 + (-3) < x – y
e) w–z>x
f) 1–w<0
g) w–y=0
h) -15 + x = 0 – z
i) z–w=w
j) -3 – x – z = -3
k) 5–y–2–w<4
l) w – y – (-4) = 5 – y

16. Aplica las propiedades de potencias.

a)

b)

17. Aplica las propiedades y escribe en forma de potencia:

a)

b)

18. Aplica las propiedades de potencias para escribir los siguientes resultados:
a) El área de un rectángulo con lados y
b) El área de un rectángulo con lados y

19. Cuál es la medida del ancho de los siguientes rectángulos si:

a) El largo mide y su área es
b) El largo mide y su área es

20. Un curso de 15 alumnos y alumnas decide organizar una fiesta. Para convocar la mayor cantidad
posible de personas, cada uno deberá llevar a la fiesta a 3 invitados(das) y estos, a su vez,
deberán invitar a otras tres personas distintas. ¿Cuántas personas llegaran a la fiesta, si asiste la
totalidad de invitados e invitadas?

21. Un tipo de bacterias se reproduce dividiéndose en cuatro bacterias iguales, cada un minuto. Si al
segundo minuto de reproducción hay 16 bacterias, y estás siguen dividiéndose sucesivamente de la
misma forma, entonces, ¿cuántas bacterias habrá a las 2 horas? Y ¿cuántas bacterias habrá a las n
horas?

22. Si la edad del sol es de años, expresa este resultado en forma decimal.

23. Si la vía láctea tiene aproximadamente estrellas, qué número corresponde a esta
expresión.
24. Escribe en notación científica
25. Escribe en notación científica

26. Francisco debe buscar información sobre el átomo de hidrogeno. En su investigación encuentra que
su masa es gramos y su diámetro mide . Compara esas cantidades y
responde:
a) ¿son medidas grandes o pequeñas?
b) ¿cuál es más grande?
c) ¿cuál es el producto entre ambos valores?

27. Completa y resuelve en cada caso.

28. Determina el valor de las siguientes expresiones (sin usar calculadora). Primero escribe su
resultado en notación científica y luego en forma decimal.

29. La sal de la mesa, en química se denomina cloruro de sodio (NaC1), es decir, está formada por iones
de sodio y cloro. La distancia entre un Ion de sodio y uno de cloro que forma la molécula de sal, es
de 0,000000028 cm, aproximadamente. Expresa esta distancia en notación científica.

30. El peso de un átomo de Plutonio (elemento radioactivo) es de gramos, ¿Cuántos átomos

de Plutonio hay en 10 gramos de este elemento?

31. La distancia de la Tierra al Sol es de km, y de la Tierra a Plutón, es de 5.750.000.000

km. ¿Cuánto mayor es la distancia de la Tierra a Plutón que de la Tierra al Sol?
32. Escribe cada expresión como una sola potencia de base 2 ó (–2), según el caso, aplicando lo
aprendido. Guíate por el ejemplo.

33. Escribe 5 números mayores que 100, que sean cuadrados perfectos.

34. Calcula las siguientes raíces:

a) b) c)
 35. Aproxima con un decimal el cálculo de las siguientes raíces:
a) b) c)

36.

37.
38. Descompone las siguientes raíces y expresa el resultado como multiplicación de un número entero y
una raíz irreductible.

a) b) c)

39. Las edades de un padre y su hijo están en la razón 8:3. Si ambas edades suman 66, ¿cuál son las
edades de cada uno?

40. Escribe el valor que falta para formar una proporción

41. La siguiente tabla muestra dos variables que se relacionan de manera directamente proporcional.
Sin embargo hay dos parejas de valores erróneos. Márcalos y cambia uno de los valores de modo
que sean directamente proporcionales. Luego grafica los datos. ¿qué características tienen los
datos directamente proporcionales?

Cantidad de cajas 1 25 15 10 2,5 40

Peso en kg 10 100 50 40 10 160

42. Un médico atiende pacientes en su consulta. Las variables cantidad de pacientes que atiende en un
tiempo y minutos que dedica a cada paciente se relacionan de manera inversamente proporcional.
a) Completa la tabla

Cantidad de pacientes 9 12 15
Tiempo de atención por paciente (min) 20 10

b) ¿Cuál es la constante de proporcionalidad?

c) ¿cómo sería un bosquejo de esta situación asociada a proporcionalidad inversa?

43. Un trabajador recibió un aumento de un 11% de su sueldo. Si ahora gana $356310, ¿cuánto ganaba
antes del aumento?, ¿Cuánto habría ganado si le hubiesen dado un aumento de un 17%? y ¿cuál será
su sueldo liquido en ambos casos después de descontar el 20% de descuentos legales?

EJE ÁLGEBRA Y FUNCIONES

Para responder estas preguntas debes reforzar los siguientes conceptos:
Términos semejantes
Reducción de términos semejantes
Teorema de Pitágoras

44. Reduce los términos semejantes en cada expresión algebraica

a) 5x + 2x + 15 x + x
b) 2a – 3b + 8c + 5b + 2c + 7a
c) 24a - 16b + 3c - 8b + 7a + 5c + 23b + 14a- 7c - 16a - 2c
d) 3a + ( a + 7b - 4c ) - ( 3a + 5b - 3c) - ( b - c ) =
e) 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =
 45. Determina el perímetro de cada figura y reduce los términos semejantes.

a a

m
x
a b b
p x x
x
a
x a a
m
P = _____________ P = ____________ P = __________

46. Analiza cada situación y responde las preguntas. Para ello justifica en cada caso.
a) ¿Es 3 la solución de la ecuación 2x + 7 = 13?
b) ¿Es 5 la solución de la ecuación 3 = 8x - 1?
c) Si multiplicas los miembros de la ecuación 7w – 1 = 4 por 3 se obtiene la ecuación 21w – 3 = 12.
¿Ambas tienen la misma solución?

47. Crea una ecuación de primer grado con una incógnita que cumpla con la condición solicitada. Luego,
resuélvela.
a) Que tenga el número 7 como solución
b) Que tenga el número -2 como solución
c) Que tenga la misma solución que 2x +3 = 7

48. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 15x + 2 = 30x – 5
b) 8y – 1500 y = 7 + y
c) 2a – 15 + 5a = -3a – (7 + 8a)

d)

e)
f)
g)

Resuelve los siguientes problemas utilizando ecuaciones

49. Dos amigos deciden completar un álbum de 225 láminas. Si compran 20 sobres con 7 láminas cada

uno para llenar el álbum vacío, ¿Cuántas láminas venían repetidas en los sobres si todavía les faltan

100 para llenar el álbum?

 50. Un computador tiene 180 GB de memoria n el disco duro. Si al instalar unos programas se utilizaron

18 GB, ¿Qué cantidad de memoria permanece libre si se borran las tres cuartas partes de los

programas instalados?

51. Se tiene la ecuación 3y – 5 = 7, entonces el valor de 2y – 1 es:

52. En un canasto hay 45 manzanas distribuidas en tres bolsas. La primera tiene 8 manzanas menos que
la tercera y la segunda tiene 5 más que la tercera. ¿Cuántas manzanas tiene la segunda bolsa?

53. Pamela hace 5 años tenía 3 años de edad. ¿Cuál es la edad de Pamela actualmente?

EJE DATOS Y AZAR

Las preguntas están orientadas a reforzar el área de estadística, por ende debes recordar que las ideas
fuerza son:
Gráficos de línea y barras
Gráficos circulares
Probabilidad

54. El siguiente grafico representa a un total de 600 datos. Cuál

es la frecuencia de cada categoría, si sabes la medida de cada
ángulo?

El siguiente diagrama muestra los tiempos que

demoran en llegar a casa, un grupo de alumnos, desde
la escuela. Responde las siguientes preguntas:

55. ¿Cuántos alumnos tardan 20 minutos o más en

llegar a casa?

56. Responde las preguntas a y b, utilizando el siguiente gráfico:

a) ¿Cuántos alumnos se consideraron para

el estudio?
b) ¿Cuál fue el promedio,
aproximadamente, de las calificaciones
obtenidas por los alumnos?
 57. De 800 alumnos matriculados en cierta universidad,
¿cuántos lo hicieron en ingeniería?

58. Utilizando el siguiente gráfico responde las siguientes preguntas:

- ¿cuántos empleados tiene la

empresa?
- ¿Cuántos empleados tienen
ahorrado más de
$1.800.000?
- ¿Cuánto dinero ha ahorrado la
mayoría de los empleados?

59. Completa la siguiente tabla con los

valores de frecuencia absoluta y
relativa que faltan:

Cantidad de hermanos Frecuencia Frecuencia

Absoluta Acumulada
0 10 10
1 5
2
3 7
Total 30

a) ¿Cuál es la probabilidad de tener 2 hermanos?

60. Completa la siguiente tabla que contiene información “sobre la percepción que se tiene de los
padres”, con los valores de frecuencia relativa que corresponda:

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa

Acumulada
Muy simpático 271
Agradable 314
Poco simpático 527
Desagradable 270

Respecto a la tabla anterior responde:

a) ¿Cuántas personas fueron encuestadas anteriormente?
b) ¿Qué parte del total de encuestados cree que sus padres son muy simpáticos?¿qué quiere
decir ese valor?
c) ¿qué porcentaje de encuestados cree que sus padres son muy simpáticos o agradables?
 d) Explica cómo se determina la frecuencia relativa acumulada
e) En general qué tipos de frecuencias se podrían calcular con los datos anteriores. Agrega las
columnas y complétala.

61. Observa y responde:

a) ¿Cuántos niños se consideraron?

b) ¿Cómo describirías a los niños del edificio según su edad?
c) ¿Qué edad tienen la mayoría de los niños?

62. Observa y responde:

a) ¿Qué
información entrega el
pictograma?
b) ¿Cuántos niños se consideran en el pictograma?

63. Observa y responde:

a) ¿Cómo se llama este tipo de gráficos?

b) ¿Qué tienen en común los niños de 4 y 3 años?
c) ¿Qué rango de edad tienen la mayoría de los niños del
edificio, 3 a 4 años o 5 a 6 años?

64. Observa y responde:

a) ¿Cómo se llama este tipo de gráficos?

b) ¿Cuántos niños tienen 3 años?
c) ¿Cuántos niños tienen 6 años?
d) Describe a los niños que viven en el edificio de acuerdo a su
edad.

65. Analiza el experimento lanzar un dado de seis caras y luego responde:

a) Cuál es la probabilidad de obtener un número par de puntos
b) Cuál es la probabilidad de obtener un número de puntos múltiplo de 4
c) Cuál es la probabilidad de NO obtener números de puntos menores que 3
d) Cuál es la probabilidad de obtener un número de puntos mayor que 6

66. Si 10 personas prefieren ver películas de comedia, 18 de terror y el resto otras. ¿Cuál es la
probabilidad de que una persona prefiera ver películas de terror si se encuesto a 60 personas?
67. Analiza cada situación y luego responde:
a) Construye una tabla en la cual registres el número de caras obtenidas al lanzar una moneda de 50
en 50 ocasiones
b) Representa los resultados de los lanzamientos en una tabla
c) Estima la posibilidad del evento obtener una cara.

EJE GEOMETRÍA
En particular consideraremos los siguientes aspectos:

Teorema de Pitágoras y su Recíproco

Área y perímetro
Volumen de prismas y pirámides
Superficie de prismas y pirámides

68. Si los lados de un triángulo rectángulo miden 9 cm y 12 cm determina la medida de su hipotenusa.

69. Carlos dibujo un rectángulo sin regla y quiere estar seguro de que realmente lo sea. Sólo sabe que
las medidas de los lados son 12cm y 6 cm y su diagonal mide 13, ¿es realmente un rectángulo?
70. Una escalera de 2m de largo está apoyada sobre una pared a una altura de 1m, como se muestra en
la figura, ¿a qué distancia de la pared se encuentra a base de la escalera?
71. ¿Cuál es el área de un triángulo isósceles cuyos lados miden 5 cm y cuya base mide 8cm?
72. Determina el volumen de los siguientes prismas:

73. Determina el volumen de la siguiente pirámide con base cuadrada:

74. Diego y Javiera construyeron un mueble para guardar zapatos, determina su volumen.
75. Determina el área y perímetro del siguiente trapecio:
76. Determina el área y perímetro del siguiente octágono regular

77. Determina la superficie o área total de un prisma de base rectangular que mide: 15cm de ancho, 10
cm de largo y 13 cm de altura.

78. Determina el área total (superficie) de una pirámide de base cuadrada, con arista 6 cm, y altura 4
cm.
79. ¿Qué sucede con el área de un cuadrado si la medida de su lado aumenta al doble? Y ¿Qué sucede
con su perímetro?
80. ¿Qué sucede con el perímetro de un triángulo equilátero si sus lados se triplican? Y ¿Qué sucede
con el área si la base disminuye a la mitad y si altura se duplica?