TÍTULO: El reglamento del aula

Escuela: Tomasa Valdés Viuda de Alemán. Semana 4 y 5

C.C.T. 30EPR Fecha de inicio: 25 de septiembre
Docente: Ammisaday Pérez Hernández Fecha de cierre: 06 de octubre 202
Fase: 5
Grado y grupo: 6 ºB
Propósito: Elaboración de Acuerdos de Convivencia considerando la Equidad de Género
Problema del contexto: El proyecto se centra en vincular los conocimientos previos con los nuevos contenidos
aprendizaje.
Campo Formativo CONTENID Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
OS
Lenguajes Reconoce que expresa sus ideas con claridad y acompañadas de las
que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las compre
Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas e
en reglamentos para regular la convivencia.

Reflexiona y comprende la concisión de las reglas, el empleo de verb

tiempo) y el uso de numerales.

Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente

e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencia
de la educación primaria.

Utiliza oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas

Revisa y corrige errores en cuanto al contenido, concordancia y orto

texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar.

Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, norma
situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que e
favorece la cultura democrática.

Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad,

inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad,
interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los benefici
llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así́ como en la
interrelación de la sociedad.

De lo Humano y lo Comunitario Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y
relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su compre
ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o gé

 escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de vio
participar en acciones de prevención.

Productos centrales por lograr:

Esquema organizador de fechas
Convocatoria para la asamblea.
Listado de 5 normas con su sanción
Norma con un dibujo alusivo
Acta de acuerdos y pendientes.

Producto final: Reglamento ilustrado

Ejes articuladores:
Inclusió Pensamiento Interculturalidad crítica Igualda Vida Apropiación de
n crítico d de saludable las culturas a e
género través de la s
lectura y la
escritura
x x x x x
Campo Sesiones Actividades Evaluación
formativo (instrument
indicadores
los PDA)
- Observar la imagen de la página 50 del Libro de Aula y
comentar con el resto del grupo acerca del comportamiento de Se evalú
los estudiantes y consecuencias del mismo. participac
Lunes 25 - Constestar las dos preguntas en el libro. Mencionar si han vivido alumno
de 1 situaciones similares y qué ha ocurrido. cuestiona
septiembre - lo apre
de 2023

- Leer la información acerca de qué son los acuerdos de

convivencia y completar la tabla de la página 51 del Libro de
Aula. Anotar en la libreta las acciones que se requieren para Se evalú
Martes 26 1 mejorar la convivencia y cumplir con el reglamento de aula. participac
de - Observar las imágenes de la página 87 del Libro de Aula y alumno
septiembr responder ¿cuáles consideras que son las diferencias en la cuestiona
e de 2023 participación de niñas y niños en estas actividades? lo apre
- De manera grupal, comentar las siguientes preguntas:
- ¿Qué es una asamblea?
- ¿Qué necesitas para realizar una asamblea?
- ¿Cómo convocarías a tus compañeros de aula para realizar una
asamblea?
- ¿Por qué́ el diálogo entre niñas y niños es necesario para llegar
a acuerdos?
- Comentar con los alumnos que deberán elaborar un diario de
acuerdos de convivencia, así como un reglamento ilustrado para
 el aula.
-

Miércoles Se evalúa
27 de 1. Leer la información de las páginas 239 y 240 del Libro Nuestros participaci
septiembr 1 Saberes y en la libreta, dar respuesta a las preguntas: alumnos a
e de 2023 a) ¿qué son los acuerdos? cuestionam
b) ¿Por qué son importantes los acuerdos? lo aprendi
c) ¿Qué nos permitirá llegar a acuerdos más acertados?
d) ¿Qué necesitan aprender niñas y niños para llegar a
acuerdos a través de argumentos razonados?
2. Acordar las fechas y actividades para la realización de una
asamblea y registrarlas en el esquema de la página 88 del libro
de texto.
3. Organizar las fechas y actividades en el esquema de la página
52 del Libro de Aula.

1. Reflexionar acerca de la equidad de género en las actividades

Jueves 28 cotidianas y en las acciones que propician la desigualdad.
de 1 2. Buscar información en diferentes fuentes confiables para Se evalúa c
septiembr resolver las tablas de las páginas 89 y 90 acerca de los diario de ca
e de 2023 conceptos de equidad de género, igualdad de género, leyes seleccionan
mexicanas en las que se menciona la igualdad y equidad de criterios
género, situaciones donde se genera desigualdad de género y correspond
las causas por las ocurren.
3. Buscar en diferentes medios ejemplos de convocatorias e
identificar los elementos que tienen en común.
Escribir de manera colectiva la convocatoria para la asamblea
que se realizará y pegarla en un lugar visible del aula
1. Llevar a cabo la asamblea en la fecha señalada y exponer las
1 situaciones de desigualdad de género que identifican en el aula Se evalú
y escuela, sus argumentos y las propuestas de solución. participac
2. El alumno designado previamente como secretario deberá de los a
anotar los acuerdos a los que se llegue y los temas pendientes
en una tabla similar a la de la página 93, que elaborarán en una
Viernes 8 hoja blanca.
de 3. Recordar los acuerdos de convivencia que tenían en el grado
septiembr anterior y comentar cómo las establecieron y cuáles son las
e de 2023 normas que les gustaría modificar. Se evalú
4. Finalizada la asamblea, escribir el primer borrador del diario de diario de
acuerdos del aula. seleccion
crite
correspo
Lunes 2 de 1 4. Analizar una copia del reglamento escolar y marcar con colores Se evalú
octubre de diferentes los siguientes elementos: diario de
 2023 seleccion
● Las normas y sanciones.
crite
● El uso del modo y tiempo en los verbos de las normas. correspo

● Los numerales, subtítulos, viñetas o incisos

Martes 3 1 1. observar el siguiente video: https://youtu.be/Ujjm1mM-d2A Se evalú

de octubre “Reglamento escolar. (Derechos, obligaciones, sanciones y diario de
de 2023 privilegios)” seleccion
2. Complementar con la información del Libro Nuestros Saberes, crite
páginas 22, 43 y 44. Se evalú
3. Utilizar el ejercicio anexo para fortalecer el aprendizaje de los participac
elementos presentes en un reglamento escolar. de los a
4. Según lo que se ha aprendido hasta el momento, escribir los os corresp
acuerdos, las normas y sus correspondientes sanciones.

Miércoles 1 Se evalú
4 de diario de
1. Compartiremos los acuerdos escritos en la clase anterior de
octubre de seleccion
2023 manera respetuosa para hacer sugerencias de lo que se puede crite
modificar o corregir correspo
2. Una vez hechas las correcciones, seleccionar una de las reglas
con su respectiva sanción para crear un dibujo alusivo, Se evalú
procurando que no se repitan. participac
3. Exponer las ilustraciones al resto del grupo e intercambiar de los a
impresiones
4. Reflexionar acerca del trabajo realizado hasta el momento
utilizando como guía las preguntas de la página 55 del Libro de
Aula.

Jueves 5 1. Agrupar las hojas con las normas y sanciones ilustradas, y con Se evalú
de octubre ayuda del profesor pegar, engrapar o engargolar para crear un diario de
de 2023 reglamento ilustrado. Al final, dejar una hoja en blanco donde seleccion
firmarán todos los integrantes del grupo donde se comprometen crite
a cumplir. Diseñar una portada creativa para el reglamento. correspo
2. Comentar en grupo acerca de la importancia del reglamento y
los beneficios que brinda a la comunidad escolar. Se evalú
3. Responder las preguntas de la página 58 y 59 del Libro de Aula. participac
de los a

Viernes 6 Consideraremos que hay que cuidar y tener en un espacio seguro Se evalú
de octubre el diario de acuerdos del aula, para recurrir a él cada que diario de
de 2023 necesiten resolver un problema de la igualdad de género o seleccion
convivencia en su aula. crite
 Elaboraremos y enlistaremos reglas del salón, las cuales las correspo
plasmaremos en un papel bond, y la pegaremos en la pared del
salón Se evalú
participac
de los a

Recursos Material
impreso,
pizarrón,
lápiz,
colores,
goma,
tijeras,
pegament
o, libreta,
computad
ora, audio
y video
Adecuacio Se explicarán y se trabajarán ejemplos y ejercicios donde se utilice el uso del modo y tiempo en
nes verbos.
Se recorrerán los días que haya suspensión, trabajando así el siguiente día o semana lo planific
 ESCALA DE VALORACION DEL
TRABAJO EN CLASE
Escuela Tomasa Valdés viuda de Alemán C.C.T Fase 5 Grado 6º
. y B
grupo

Docente: Ammisaday Pérez Hernández

Proyecto: Elaboración de Acuerdos de Convivencia considerando la Equidad de Género

Criterio
4= Excelente. 3= Buena. 2= Regular. 1=
Necesita mejorar
Nombre de
Total Observaciones
estudiante Presentación
de ejercicios, Participación Interés y
actividaes y en clase participación
tareas.

1.

2.

3.

4.
5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.