Taller de Lectura Mujeres terroríficas (trimestral)

Descripción del curso:

En el Club de Lectura se analizan brevemente cuentos de la literatura del terror escritos

solamente por escritoras. La lista incluye a autoras inglesas del siglo XIX como
Margareth Oliphant, Vernon Lee, Elizabeth Gaskell o Daphne Du Marier, como también
el trabajo de las estadounidenses Charlotte Perkins Gillman, Edith Wharton o Shirley
Jackson. Asimismo se agregan relatos de las hispanoamericanas Emilia Pardo Barzan,
Amparo Dávila o Mariana Enríquez. El Taller finaliza con un trabajo personal donde los
integrantes del curso entregan una obra de arte inspirada en alguno de estos relatos.
Este cuento está orientado para un público desde los 14 años hasta la tercera edad.

Objetivos:

 Entregar a los integrantes del taller elementos biográficos y de análisis literario

sobre la vida y obra de diversas escritoras que entreguen el contexto necesario
para la comprensión de los mejores relatos de este escritor.
 Fomentar la lectura crítica de los principales cuentos de diversas escritoras de
literatura de terror explicando los elementos y antecedentes que se encuentran
en estos relatos.
 Generar el debate con los integrantes del taller para compartir opiniones e
inquietudes sobre los cuentos leídos.
 Incentivar un trabajo final donde los integrantes del taller compartan una
reflexión personal sobre la obras y autoras leídas en el Taller.
Programación del curso
Primera clase
Exposición en diapositivas “10 Mujeres terroríficas”
Actividades:
1 Breve presentación en Powerpoint sobre los cuentos que serán analizados en el
taller.
2 Se encarga lectura de cuentos La vieja niñera y La bruja Lois de Elizabeth
Gaskell

Segunda Clase
Análisis de los cuentos La vieja niñera y La bruja Lois de Elizabeth Gazkell
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora de los cuentos La
vieja niñera y La bruja Lois
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de cuentos La vieja niñera y La bruja Lois
3. Se encarga lectura de cuentos La cámara secreta y La puerta abierta de
Margaret Oliphant

Tercera Clase
Análisis de cuentos La cámara secreta y La puerta abierta de Margaret
Oliphant
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora con cuentos La cámara
secreta y La puerta abierta
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de Cuentos La cámara secreta y La puerta abierta
3. Se encarga lectura de cuentos Amour Dure y La muñeca de Vernon Lee
Cuarta Clase
Análisis de los cuentos Amour Dure y La muñeca de Vernon Lee
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora de los cuentos Amour
Dure y La Muñeca
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis Amour Dure y La Muñeca
3. Se encarga lectura de cuentos Después y Los ojos de Edith Wharton

Quinta Clase
Análisis de los cuentos Después y Los ojos de Edith Wharton
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora con cuentos Después y
Los Ojos
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de cuentos Después y Los ojos.
3. Se encarga lectura de cuentos El empapelado amarillo y Cuando yo era una
bruja de Charlotte Perkins Gilman

Sexta Clase
Análisis de los cuentos El empapelado amarillo y Cuando yo era una bruja
Charlotte Perkins Gillman
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora con cuentos El
empapelado amarillo y Cuando yo era una bruja
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de cuentos El empapelado amarillo y Cuando yo era una bruja
3. Se encarga lectura de cuento Los Pájaros de Daphne Du Maurier.
Séptima Clase
Análisis del cuento Los pájaros de Daphne Du Maurier
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora del cuento Los Pájaros
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de cuento Los pájaros
3. Se encarga lectura de los cuentos La bruja y Amante Demoniaco de Shirley
Jackson

Octava clase
Análisis de los cuentos La bruja y Amante demoniaco de Shirley Jackson
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora de los cuentos La bruja y
Amante Demoniaco
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de los cuentos La bruja y Amante Demoniaco
3. Se encarga lectura de los cuentos Berenice y La resucitada de Emilia Pardo
Bazán

Novena clase
Análisis de los cuentos Berenice y La resucitada de Emilia Pardo Bazán
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora de los cuentos
Berenice y La resucitada.
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de los cuentos Berenice y La resucitada.
3. Se encarga lectura de los cuentos El entierro y El huésped de Amparo Dávila
Décima clase
Análisis de los cuentos El entierro y El huésped de Amparo Dávila
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora con los cuentos El
entierro y El huésped
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de los cuentos El entierro y El huésped
3. Se encargan lectura de los cuentos Bajo el agua negra y Las cosas que
perdimos en el fuego de Mariana Enríquez

Undécima clase
Análisis de los cuentos Bajo el agua negra y Las cosas que perdimos en el
fuego de Mariana Enríquez
Actividades:
1. Integrantes del taller comparten su experiencia lectora de los cuentos Bajo el
agua negra y Las cosas que perdimos en el fuego
2. Se presenta Powerpoint sobre los antecedentes literarios y elementos para el
análisis de los cuentos Bajo el agua negra y Las cosas que perdimos en el
fuego
3. Se encarga el trabajo final a los integrantes del taller.

Duodécima y última clase

Entrega de trabajo final, convivencia y evaluación del curso.
Actividades:
1. Se leen y exponen los trabajos finales de los integrantes del taller en una
convivencia final.
2. Se realiza evaluación final del curso.
Bibliografía