REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
PROGRAMA MUNICIPALIZADO CARIRUBANA
CARRERA: EDUCACIÓN LENGUAS EXTRANJERAS MENCIÓN INGLÉS

LOS ACCIDENTES GRAMATICALES

Realizado por:

Isabela Díaz. C.I 31.560.565

Nicole Faneite. C.I 30.948.954

Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................................3
Los Accidentes Gramaticales.......................................................................................................................4
Ejemplo de Accidentes Gramaticales.......................................................................................................5
Accidentes Gramaticales del Verbo.............................................................................................................5
El Modo...................................................................................................................................................5
El Tiempo.................................................................................................................................................6
El Aspecto................................................................................................................................................7
La Persona...............................................................................................................................................7
El Número................................................................................................................................................8
Accidentes Gramaticales del Sustantivo......................................................................................................9
El Género.................................................................................................................................................9
El Número..............................................................................................................................................10
Accidentes Gramaticales del Pronombre...................................................................................................11
El Género...............................................................................................................................................11
El Número..............................................................................................................................................11
Accidentes Gramaticales del Adjetivo.......................................................................................................12
El Género...............................................................................................................................................12
El Número..............................................................................................................................................13
Adjetivos Invariables..............................................................................................................................13
Clasificación de Adjetivos invariables....................................................................................................13
Accidentes Gramaticales del artículo.........................................................................................................14
El Número..............................................................................................................................................14
El Género...............................................................................................................................................15
CONCLUSIÓN.............................................................................................................................................16
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................................................17
 INTRODUCCIÓN
Los accidentes gramaticales son un fenómeno lingüístico que afecta a la forma
de las palabras según el contexto en el que se usan. Por ejemplo, en español, el
sustantivo "libro" puede cambiar a "libros" si se refiere a más de uno, o a "libra" si se
usa en femenino. Estos cambios se llaman accidentes gramaticales porque no afectan
al significado básico de la palabra, sino que solo indican información adicional sobre el
número, el género, el caso, la persona, el tiempo, el modo, el aspecto o la voz.

Los accidentes gramaticales se pueden clasificar en dos tipos: los que se

expresan mediante morfemas flexivos y los que se expresan mediante morfemas
independientes. Los morfemas flexivos son elementos lingüísticos que se añaden al
final de las palabras o sus raíces para indicar los accidentes gramaticales. Por ejemplo,
en español, el morfema "-s" se añade al final de los sustantivos y adjetivos para indicar
el plural, y el morfema "-o" se añade al final de los verbos para indicar la primera
persona del singular del presente de indicativo. Los morfemas independientes son
elementos lingüísticos que se usan junto a las palabras para indicar los accidentes
gramaticales, pero que no se unen a ellas. Por ejemplo, en español, las palabras "el",
"la", "los" y "las" se usan como artículos para indicar el género y el número de los
sustantivos, y las palabras "yo", "tú", "él", "ella", "nosotros", "vosotros" y "ellos" se usan
como pronombres personales para indicar la persona de los verbos.

Los accidentes gramaticales son importantes para que haya concordancia entre
las distintas partes de las oraciones que usamos en el lenguaje hablado o escrito. La
concordancia es la relación de acuerdo que se establece entre dos o más palabras que
comparten alguna característica gramatical, como el género, el número, la persona, el
tiempo, el modo, el aspecto o la voz. Por ejemplo, en español, el verbo debe concordar
en número y persona con el sujeto, y el adjetivo debe concordar en género y número
con el sustantivo al que se refiere. La concordancia permite que el mensaje sea
coherente y comprensible para el receptor, y que se eviten ambigüedades o
confusiones.
 Los Accidentes Gramaticales
Se le llama accidente gramatical (o también morfema verbal) a las distintas
alteraciones o cambios que pueden sufrir ciertos tipos de palabras para indicar contexto
dentro del texto. El español es un lenguaje complicado con una estructura firme que
necesita de estos accidentes o morfemas verbales para volverse fluido y entendible
para los hablantes, oyentes, lectores y escritores.

La función de estos accidentes gramaticales es específicamente el expresar

información gramatical mediante flexiones de las palabras, y se manifiesta como
distintos elementos lingüísticos que se añaden al final de estas o sus raíces para
impartir información específica, afectan la estructura de la palabra y por consecuente la
oración o párrafo, el modo de expresión, significado, entre otros. Estos cambios se
producen para que haya concordancia entre las distintas partes de las oraciones que
se utilizan en el lenguaje hablado u escrito, siendo imprescindible para la persona
nativa o que está aprendiendo el idioma.

Distintas partes de la oración sufren sus propios accidentes gramaticales

(morfemas verbales) y la mayoría no son intercambiables entre las distintas
clasificaciones y piezas del texto. El verbo sufre las alteraciones de modo, tiempo,
aspecto, número y persona o punto de vista, mientras que el sustantivo sufre el género
de las palabras y el número. De la misma manera, los pronombres también sufren de
sus propios morfemas verbales según los que estén siendo utilizados en la oración,
entre otros.

Como herramienta de contexto e información, existen cientos de variaciones

para cada accidente gramatical y cada una afecta la palabra de una manera distintiva.
Cada variación tiene una propia categoría que le indica al lector dónde se puede
aplicar, con una descripción de sus usos y puesto dentro de la oración. El lenguaje no
sería nada sin estos morfemas verbales, que son parte de todo el párrafo, sea escrito,
hablado, entre otros.
Ejemplo de Accidentes Gramaticales
1. Número: El número gramatical se refiere a que una palabra puede expresar si el
sujeto es singular o plural. También afecta al verbo, el adjetivo, pronombre, entre
otros. Por ejemplo.
 “Yo tengo ganas de una hamburguesa” (el verbo está en singular)
 “Nosotros tenemos ganas de una hamburguesa” (el verbo está en plural)
2. Género: El género gramatical se refiere a si una entidad es masculina o
femenina. Este accidente gramatical lo tienen los sustantivos, artículos, adjetivos
y pronombres. Por ejemplo:
 Él (pronombre masculino) / ella (pronombre femenino).
 Un (artículo masculino) / una (artículo femenino).
 Gato (sustantivo masculino) / gata (sustantivo femenino).
 Bueno (adjetivo masculino) / buena (adjetivo femenino).

Accidentes Gramaticales del Verbo

El verbo es la parte de la oración, específicamente una categoría léxica, que
expresa la acción, movimiento, estado, existencia, consecución, condición o estado del
sujeto. Por esto, el verbo siempre concuerda con el sujeto en persona o número. Los
verbos son los núcleos del predicado y pueden ir acompañados de complementos que
añadan información sobre como sucede la acción o que elementos esta involucra
dentro del texto.

Los verbos pueden sufrir las alteraciones de los accidentes gramaticales (o

morfemas verbales) y estos afectan su modo, tiempo, aspecto, número y persona o
punto de vista dentro de la oración, que esencialmente cambian el contexto y la
información dentro del texto.
El Modo
El modo es el accidente gramatical o morfema verbal que indica como el
hablante concibe una acción o el proceso del verbo conjugado. Específicamente se
refiere a la actitud del hablante ante dichas acciones o procesos. En el español, a
diferencia de otros lenguajes flexivos, solo posee tres de estos modos del verbo, los
cuales serán mencionados con sus ejemplos:

 Modo Indicativo: Dónde el hablante considera que la acción realizada es real.

Por ejemplo: “Hace calor”.
 Modo Subjuntivo: Dónde el hablante considera que la acción realizada es
hipotética o irreal. Por ejemplo: “Ojalá todo vaya bien”.
 Modo Imperativo: Dónde el hablante menciona la acción para dar órdenes,
consejos, mandar, o hacer pedidos. Por ejemplo: “Dame la sartén, por favor”.

Como se puede ver, el modo afecta directamente al sujeto hablante dentro de la

oración, dónde depende cual versión del accidente gramatical esté siendo utilizada
cambia directamente la manera en cómo el texto está escrito para acomodar el
contexto y las acciones cometidas según señaladas por el verbo.

El Tiempo
El tiempo gramatical es una categoría que se refiere a la referencia temporal
(sea relativa o absoluta según las lenguas), que permite ubicar el orden cronológico de
los eventos y acciones. En las lenguas flexivas, como lo es el español, el tiempo
gramatical se refleja usualmente en un conjunto de paradigmas asociados con un
conjunto de desinencias, que en conjunto se denominan tiempos verbales.

El tiempo gramatical indica si la acción ha ocurrido en el pasado (anterior a otra),

en el presente (habitual o simultánea a otra) o futura (posterior a otra) en relación con
el momento en el que se está hablando (el presente).

Hay tres distintos tipos de tiempo (ya mencionados) que se mostraran más
claramente y con ejemplos a continuación:
  Presente: Indica que una acción está ocurriendo en el momento del habla.
Existe un presente en el modo indicativo y una en el modo subjuntivo. Por
ejemplo: “Él juega muy bien”.
 Pretérito o Pasado: Indica que la acción ocurrió anteriormente al momento del
habla. Existen cinco pretéritos en el modo indicativo y tres en el subjuntivo. Por
ejemplo: “Ayer salimos a pasear.”
 Futuro: Indica que una acción ocurrirá después del momento del habla. Existen
dos futuros en el modo indicativo y dos en el subjuntivo. Por ejemplo: “Mañana
vamos a preparar hallacas”.

El tiempo simplemente señala el espacio y sirve para ver de forma cronológica

las acciones, diálogos o sucesos que ocurrieron dentro del texto. Su función es ubicar
al lector u oyente en el momento exacto de los sucesos.

El Aspecto
El aspecto es una propiedad del que poseen los verbos y las perífrasis verbales
para señalar si una acción que se expresa ha concluido o no al instante en el que se
referencia en la oración, es decir, se refiere a los diferentes estados del desarrollo de la
acción expresada por el verbo.

Es un rasgo gramatical que se da dentro del predicado. El predicado tiene no

solo la idea de determinada acción o cualidad, sino que también la de un modo de
manifestación temporal de esta, es decir, el aspecto.

A continuación, se mostrarán los distintos tipos de aspecto:

 Aspecto Perfectivo: Se concibe una acción como terminada al momento de

expresarse. Por ejemplo: “Ellos vinieron a casa”.
 Aspecto Imperfectivo: Se concibe una acción como no finalizada o en proceso
al momento de expresarse. Por ejemplo: “Juan caminaba por las mañanas todos
los días”.

El aspecto gramatical se usa exclusivamente para concluir en qué proceso se

encuentra la acción descrita por el verbo.
La Persona
La persona es el accidente gramatical o morfema verbal que hace referencia a
los individuos involucrados en la acción de la que se está hablando. En otras palabras,
es la perspectiva que utiliza el texto para referirse a ambas acciones y sujetos,
ambiente, tiempo, entre otros.

Existen tres tipos de persona o perspectiva:

 Primera Persona: Indica que las acciones expresadas por el verbo son
realizadas por la persona de la que se habla, el sustantivo. La primera persona
verbal concuerda con los pronombres personales de primera persona; “Yo,
nosotros, vosotros”. Por ejemplo: “Yo pesqué y cacé varios peces, entre ellos, un
enorme salmón”.
 Segunda Persona: Indica que la acción expresada por el verbo es realizada por
el oyente. La segunda persona verbal concuerda con los pronombres personales
de segunda persona; “Tú, usted, vos”. Por ejemplo: “Tú llegaste tarde el día
anterior, hoy tienes que llegar temprano.”
 Tercera Persona: Indica que la acción expresada por el verbo es realizada por
alguien o algo que es ajeno a la conversación, un narrador omnisciente que no
es parte de los sujetos o lectores y está en su propia realidad separada. La
tercera persona verbal concuerda con los pronombres de tercera persona; “él,
ella, ellos”. Por ejemplo: “El cielo se encuentra despejado el día de hoy, y las
estrellas brillan con anhelo”.

La perspectiva gramatical es una herramienta obligatoria en textos de todo

tipo, usada en todo texto existente.

El Número
Es el accidente gramatical o morfema verbal que indica si el sujeto es uno
(singular) o más de uno (plural). Como el verbo tiene que concordar con el número de
sujetos en la oración, también será singular o plural dependiendo del número de estos
que haya dentro del párrafo.
  Número singular: Indica que el individuo que está llevando a cabo una acción
es solo uno. Por Ejemplo: “él toca la guitarra acústica con mucha pasión”.
 Número Plural: Indica que el individuo que está llevando a cabo una acción son
varios. Por Ejemplo: “Ellos tocan en una orquestra muy popular, y están
orgullosos de su profesión”.

No hay ningún escenario en donde el verbo no pueda concordar con el número

de sujetos dentro del párrafo, es una regla inflexible en el lenguaje del español y otras
lenguas flexivas.

Accidentes Gramaticales del Sustantivo

Los sustantivos son las palabras que designan y clasifican los seres y las
identidades de la realidad o de la ficción; es decir, son palabras cuyos referentes son
clases de entidades fijas, no estados hechos o relaciones gramaticales. El sustantivo
también es conocido como el sujeto, los términos siendo intercambiables el uno con el
otro.

En el español al igual que en las otras lenguas romances, los sustantivos son
variables en género y número. Estas variables son los accidentes gramaticales o
morfemas verbales que modifican y ayudan a hacer sentido dentro de una oración.

El Género
No se vaya a confundir el género con el sexo (macho o hembra), son dos cosas
completamente distintas. En la morfología el género es el accidente gramatical que
índica si un sustantivo es femenino o masculino. En los sustantivos que designan a
seres animados (vivos, personas), corresponde con el sexo en la gran mayoría de
veces (no aplica a ciertos grupos de personas, por ejemplo), pero en el resto de
sustantivos (objetos inanimados, por ejemplo) no, ya que es una categoría arbitraria.

Por lo general la mayoría de sustantivos que acaban en -a son de género

femenino y los acabados en -o de género de masculino. Hay excepciones a esta regla
con ciertas palabras que son femeninas, pero acaban con -o, como, por ejemplo: “la
mano, la moto, la radio” y masculinos que acaban con -a, como, por ejemplo: “el papá,
el agua, el diploma, el aroma”. Por este lado, tampoco hay flexiones de género neutro,
ya que en el español no existen términos como tal que abarquen objetos o personas de
géneros neutros.

El género masculino suele marcan con la desinencia -o y -e o con la ausencia de

desinencia; mientras que el género femenino se marca con la desinencia -a, como se
puede ver a continuación:

1. -o / -a: gato-gata; niño-niña.

2. -e / -a: jefe-jefa; nene-nena.
3. Sin desinencia: -a: señor-señora; juez-jueza.

Además de la terminación -a, otras desinencias para formar el femenino son: -

esa, -isa, -ina, -triz: abad-abadesa, sacerdote-sacerdotisa; gallo-gallina, emperador-
emperatriz.

A veces no se marca el género de los seres animados con desinencias, sino con
el uso de una palabra distinta para masculino y femenino: hombre-mujer, caballo-
yegua, padre-madre. En otras ocasiones, se utiliza el artículo flexionado con género
para referirse a otras palabras, como, por ejemplo: la jirafa, dónde se dice la jirafa
macho y la jirafa hembra ya que no hay un nombre diferente y “el jirafo” es mala
gramática.

El Número
El sustantivo, al igual que el verbo también presenta variación de número. Este
adopta las siguientes dos formas:

 Singular: se refiere a un solo ser u objeto.

 Plural: Se refiere a más de un ser u objeto del mismo tipo o de la misma
categoría.

El singular carece de desinencia o terminación propia: casa, gato, animal,

camión, carácter, entre otros. El plural, por el contrario, utiliza las terminaciones -s / -es:
casas, gatos, animales, camiones, caracteres, entre otros.

En principio, la norma general de la formación plural indica que se añade -s si la

palabra singular acaba en vocal, y -es se utiliza cuando acaba en consonante. Sin
embargo, esta regla general no funciona ni se aplica en todos los casos y hay múltiples
excepciones. Por ejemplo:

1. Vocal Átona: -s > casas, cines, taxis, camisas.

2. -a, -e, -o tónicas > -s: papás, sofás, comités, pies, burós, dominós
(excepción: faralaes).
3. -i, -u Tónicas: > -s / -es: bisturíes/bisturís, hindúes/hindús (excepciones:
champús, menús).
4. -Vocal + y: > -es y -s: a) leyes, bueyes, convoyes.

Hay que tener en cuenta que algunos sustantivos solo tienen una forma singular
dónde no se les puede aplicar una desinencia plural. Estas palabras se les refiere como
Singularia Tantum (literalmente traducido: solamente singular). Caso contrario son los
sustantivos que solo tienen plurales, es decir, no se les puede quitar las desinencias,
por ejemplo: víveres, tijeras, lentes, entre otros.

Accidentes Gramaticales del Pronombre

Los pronombres son palabras o morfemas cuyo referencia no es fija, sino que
determina en relación con otras que normalmente ya se han nombrado.
Pragmáticamente se refieren con frecuencia a personas o cosas reales
extralingüísticas más que a sustantivos del contexto. A esta propiedad de referirse a
otros elementos tanto lingüísticos como extralingüísticos se le denomina como deixis,
ya que todas ellas tienen pronombres personales y posesivos que obligatoriamente
expresan personas.

Es común que entre las lenguas del mundo estos puedan expresar número e
incluso género. En las lenguas flexivas como el español generalmente también
expresan caso.

El Género
Los pronombres al igual que el sustantivo presenta flexión de género, en dónde para
coincidir con el sustantivo y el verbo cambia dependiendo del género del sustantivo
presente. Por ejemplo:

 Éste, ésta, esto, éstos, éstas.

  Ése, ésa, eso, ésos, ésas.
 Aquél, aquella, aquello, aquellos, aquellas.

El Número
Los pronombres al igual que el sustantivo presenta flexión de número, en dónde
para coincidir con el sustantivo y el verbo cambia dependiendo del número de
sustantivos presentes. Por ejemplo:

 Los camiones, las gatas, los patrones, los profesores, los estudiantes, entre
otros…

Accidentes Gramaticales del Adjetivo

El adjetivo es una parte de la oración o una clase de palabra que complemente a
un o varios sustantivos para calificarlo, o, en otras palabras, asignarle características y
propiedades, sean concretas (perceptible por los sentidos, por ejemplo: el libro grande)
o más abstractos (por ejemplo: el gato testarudo). Estos adjetivos acompañan al
sustantivo y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus presentes
características, sea apariencia (apuesto, feo), tamaño (grande, pequeño, alto o bajo),
color (rojo, verde, azul, morado), temperamento (terco, alegre, amable), y cualidades
(inteligente, astuto, leal).

El adjetivo en cuanto a morfología, presenta accidentes gramaticales o

morfemas verbales de género y número para concordar con el sustantivo del cual está
delante o detrás en la oración, texto o párrafo.

El Género
Existen adjetivos de una terminación que no experimentan variación de género,
como, por ejemplo: fuerte, falaz, hábil, débil… entre otros. Del mismo modo también es
afectado por la flexión de número y se acomoda para coincidir con el sustantivo o
sustantivos que está intentando calificar.

Otros ejemplos de adjetivos de terminación son:

 E como: grande, fuerte, triste, insomne, alegre, inmutable, entre otros…

 L como: débil, fácil, sutil, fútil, personal, entre otros…
  R como: peor, mejor, ulterior, entre otros…
 Z como: sagaz, veloz, atroz, entre otros…
 N como: común, ruin, entre otros…
 I como: sefardí.

El Número
Los adjetivos pueden, al igual que con las flexiones de género, tener una flexión
de número para mejor acompañar a los sustantivos que está cualificando de la manera
correcta. Dependiendo del número de sustantivos y sujetos en la oración o texto, los
adjetivos utilizados usarán las mismas flexiones que el sustantivo. Por ejemplo:

 Plural: inteligente, apasionado, cobarde. Todos estos adjetivos se encuentran en

singular, ya que el sujeto del que se habla es uno solo.
 Singular: Inteligentes, apasionados, cobardes. Todos estos adjetivos se
encuentran en plural, ya que el sujeto del que se habla son múltiples.

Igual que en su flexión de género hay algunos adjetivos que no tienen forma
singular ni plural, sino que son meramente plurales o singulares y no pueden ser
flexionados morfológicamente. Por ejemplo:

1. Naranja, añil, malva, gratis, entre otros…

Adjetivos Invariables
Los adjetivos invariables o adjetivos de una terminación son aquellos que no
varían cuando cambia el género de los sustantivos al que están acompañando, pero
que sí varían respecto al número de estos. Por lo general estos adjetivos suelen
terminar con la letra -e. Por Ejemplo: amable, fuerte, obediente, valiente, entre otros…

La mayoría de colores, por ejemplo, son adjetivos invariables. Por ejemplo:

mesa marrón, lápiz marrón, pintura naranja, sillón naranja. También son invariables
algunos adjetivos cardinales.

Clasificación de Adjetivos invariables

Según su terminación, los adjetivos invariables pueden clasificarse en:

1. Terminados en -a
  Terminados en –ista. Por ejemplo: optimista, artista.
 Terminados en -ícola. Por ejemplo: agrícola, avícola.
2. Terminados en -e:
 Terminados en –ente. Por ejemplo: inteligente, caliente.
 Terminados en –ense. Por ejemplo: jienense, paranaense.
 Terminados en –ble. Por ejemplo: terrible, increíble.
 Terminados en –ante. Por ejemplo: elegante, variante.
 Terminados en –bre. Por ejemplo: lúgubre, pobre.
3. Terminados en -i:
 Sefaradí.
4. Terminados en -u:
 hindú, tisú.
5. Terminados en consonante:
 Terminados en -al/-il. Por ejemplo: final, ágil.
 Terminados en –ar/-or. Por ejemplo: popular, superior.
 Terminados en -z. Por ejemplo: audaz, infeliz, precoz.
 Terminados en -s. Por ejemplo: gratis, dos.

Accidentes Gramaticales del artículo

En gramática, el articulo es un tipo de palabra que acompaña al sustantivo
dentro de una oración. El artículo se expresa con el mismo género (femenino o
masculino) y número (singular o plural) del sustantivo. La función del artículo es
especificar si el sustantivo es conocido (definido) o desconocido (indefinido).

Los artículos definidos e indefinidos forman parte de la mayoría de las oraciones

y su principal función es acompañar al sustantivo y dar a conocer al lector u oyente
información. Por ejemplo: “Hoy me compré el televisor”.

Además, el artículo permite conocer la función que tienen un sustantivo dentro

de una determinada oración.
El Número
El artículo sufre accidentes gramaticales o morfemas verbales de número para
poder concordar con el sustantivo al que está acompañando en la oración. Estos
artículos son tres:

 Él.
 La.
 Lo (utilizado para palabras neutras).

El Género
El artículo sufre accidentes gramaticales o morfemas verbales de género para
poder concordar con el sustantivo al que está acompañando en la oración. Estos
artículos son tres:

 Los.
 Las.
 Los (utilizado para palabras neutras).
 CONCLUSIÓN
En este texto hemos aprendido qué son los accidentes gramaticales y por qué
son importantes para el análisis y el uso de la lengua. Los accidentes gramaticales son
las variaciones que sufren las palabras según su función en la oración, lo que les
permite adaptarse al contexto y al sentido que se quiere transmitir. Existen diferentes
tipos de accidentes gramaticales, como el género, el número, el caso, el modo, el
tiempo, el aspecto, la persona y el grado, que afectan a distintas clases de palabras,
como los sustantivos, los adjetivos, los pronombres, los verbos y los adverbios. Cada
uno de estos accidentes gramaticales tiene sus propias reglas y formas de
manifestarse, que hemos ilustrado con algunos ejemplos. Los accidentes gramaticales
son un recurso fundamental para enriquecer y diversificar el idioma, ya que permiten
expresar con precisión y claridad las relaciones entre las palabras y los matices del
significado. Gracias a los accidentes gramaticales, podemos indicar el género y el
número de los seres y las cosas, el papel que desempeñan en la oración, la actitud del
hablante ante lo que dice, el momento y la duración de la acción, la identidad y la
relación de los interlocutores, y el grado de intensidad o de comparación de las
cualidades o las circunstancias.

Sin embargo, los accidentes gramaticales también pueden ser una fuente de
dificultad o de error para los hablantes, especialmente para los que aprenden una
lengua nueva o para los que tienen que usar una variedad distinta de la suya. Algunos
de los problemas más comunes son el uso incorrecto o la omisión de los artículos, la
concordancia entre el sujeto y el verbo, la formación y el empleo de los tiempos
verbales, la colocación y la función de los pronombres personales, y la construcción y
el significado de las oraciones subordinadas. Para evitar o corregir estos errores, es
necesario conocer y practicar las normas y los usos de los accidentes gramaticales, así
como consultar las fuentes y los recursos que nos pueden ayudar a resolver nuestras
dudas.

En conclusión, los accidentes gramaticales son un aspecto esencial de la

gramática y de la comunicación, que nos permite expresarnos con corrección,
coherencia y creatividad. Esperamos que este texto te haya servido para comprender
mejor qué son y cómo funcionan los accidentes gramaticales, y que te animes a seguir
profundizando y mejorando tu conocimiento de la lengua.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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https://lenguaje.com/accidentes-gramaticales/

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Ejemplo.com (s.f). Ejemplo de Accidentes gramaticales. Recuperado de:
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