“ PROYECTO PESTALOZZI”

R.D.R Nº10123 - 2015

“Año de la Unidad, la Paz y el desarrollo”

“SI LO PUEDES PENSAR, LO PUEDES HACER”

LA HISTORIA DE MI COLEGIO

ESTUDIANTE: YAJAHUANCA CAMPOS GEHIDY MARELY

TUTORA: DIANA VILCHEZ

GRADO: 1RO SECUNDARIA

CASTILLA – PIURA

2023
 INDICE

I. Fundamentación

II. Introducción

III. Objetivo general

IV. Objetivo específico

V. Cuerpo del trabajo

V. I. Historia del pedagogo

V. II. Historia del colegio

V. III. Finalidad

V.IV. Visión

V. V. Misión

V. VI. Lema de la I.E

VI. Conclusiones

VII. Referencias bibliográficas

VIII. Anexos
 I. FUNDAMENTACIÓN:
Realizado con el fin de dar conocer a nuestros lectores la
historia que ha pasado nuestro colegio; a través de un trabajo
monográfico para que los estudiantes como parte de la
institución puedan conocer el inicio del colegio, su evolución,
entender datos que desconocían y poder lograr que la I.E
Proyecto Pestalozzi siga evolucionando mucho más.

II. INTRODUCCIÓN:
La construcción de la historia del colegio busca que esta
documente su trayectoria desde el principio de su origen hasta
el moento actual, vinculando la comunidad educativa.

Asimismo pretende que el fortalecimiento de valores y

actitudes que favorezcan la identidad, sentido de pertenencia y
el desarrollo de la institución.

La investigación es un proceso que, encamina a conseguir

información apreciable, para comprobar, corregir o emplear el
conocimiento.

En esta investigación doy a conocer el surgimiento del colegio

I.E. PROYECTO PESTALOZZI.

III. OBJETIVO GENERAL:

Informar a los integrantes de la institución educativa la historia y
trascendencia de Proyecto Pestalozzi, lograr el interés de
compañeros, familiares, amigos sobre nuestra institución y
motivándolos para que juntos podamos mantener el desarrollo.

IV. OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Conocer y profundizar la historia de mi colegio.

 Averiguar y estudiar la transcendencia que ha tenido el

colegio.

 Llamar la atención de los estudiantes que conozcan el

desarrollo que ha tenido la institución.

 Incentivar a la comunidad estudiantil a seguir con el

desarrollo y el avance que el colegio ha tenido.
 V.CUERPO DEL TRABAJO:
V.I. HISTORIA DEL PEDAGOGÓ:

Johann Heinrich Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero
de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827),
conocido en los países de lengua española como
Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo,
educador y reformador suizo, que aplicó los
ideales de la última Ilustración a la pedagogía.

Pestalozzi creyó que la solución a la pobreza y

las contradicciones en la sociedad humana se
debía buscar en una buena educación. Creía que
a los niños no se les deben proporcionar
conocimientos ya construidos, sino la
oportunidad de aprender sobre sí mismos
mediante la actividad personal. Que los
maestros deben estar preparados para lograr un
desarrollo integral del alumno más que para
implantarles conocimientos, algo que solo
constituye una sola parte de la educación: el
verdadero objetivo debería ser un "hombre
moral" total; este hace el bien y ama, sus
acciones se basan en la fe y, en lo posible, deja
a un lado su egoísmo.

Fundó varias instituciones educativas, tanto en Alemania como en regiones de Suiza de

habla francesa, y escribió muchas obras que explican sus principios modernos
revolucionarios de la educación. Su lema fue "El aprendizaje por la cabeza, la mano y el
corazón". Gracias a Pestalozzi, el analfabetismo suizo del siglo XVIII fue superado hacia
1830 casi por completo.

Se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares
en su niñez. En España Manuel Godoy fundo en el año 1807 una escuela de tipo
pestalozziano en Madrid, en ella fueron educados muchos hijos en altos cargos
vinculados en la corte entre los que se cuenta Francisco de Paola, de esta manera
Pestalozzi tuvo unos grandes aportes pedagógicos centrándose así a la educación
infantil.

Su método se basa en observar medir, dibujar, escribir y así en enseñar a distinguir la

forma de cada objeto. Se enseña a describir o a darse cuenta de sus percepciones,
siempre a partir de las cosas simples a lo más difícil. Pestalozzi promulgó la importancia
del juego en el proceso pedagógico del niño, pero hacia un llamado de atención con
relación al libertinaje en él para que los niños no se fuesen a lastimar.

Este pedagogo defendía la individualidad del niño y la necesidad que los maestros fueran
Las obras más significativas de Pestalozzi tenemos:

 Vigilia de un solitario (1780)

 Una hoja suiza. Es una revista compuesta y editada por Pestalozzi.
 Mis indagaciones sobre el proceso de la Naturaleza en el desarrollo de la Humanidad
(1797)
 Libro de las madres (1803)
 Carta a un amigo sobre mi estancia en Stans (1807)
 Al buen talante, la seriedad y la hidalguía de mi época y de mi patria (1815)
 Cartas sobre educación infantil (1819)
 El canto del cisne y Los destinos de mi vida (1826)
 Epístola a Friné sobre la amistad (1782)

Aportes de Pestalozzi a La Educación

Sin duda, los aportes de Pestalozzi presentan gran relevancia para la educación del siglo
XXI, inscrita ella en las llamadas Sociedades del Conocimiento y de la Información (López,
2010) como también en los paradigmas de la Economía Global y el Ecológico. Con
Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una
verdadera relación con la naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en
una educación elemental, no escapan sus influencias a la Educación Preescolar. Tenemos
los siguientes aportes:

- Le dio importancia al desarrollo del niño

- Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.

- Valoró las actividades espontáneas del niño.

- Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.

- Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar

progresivamente la mano, lo cual le serviría de basa para la escritura.

- Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a

leer.

- Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.

- Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la
familia, en especial con la madre.

- Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del

niño.

- Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente

en la escuela.

- Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que

eran carentes de recursos económicos.
V.II. HISTORIA DEL COLEGIO:

El proyecto de apertura y funcionamiento de la Escuela de Gestión No

Estatal “Juan Enrique Pestalozzi” fue producto de un estudio de
investigación científico-sociocultural realizado por la Lic. Candelaria Ramos
Quezada de Guerrero y el profesor Pedro Andrés Guerrero Cruz, con el
apoyo en secretaría la señora Mery Guerrero Córdova.

La investigación socio – cultural que realizaron de su entorno los llevó a

concluir que había necesidades educativas en su comunidad que debían ser
satisfechas. Las necesidades que especificaron en su fundamentación fueron
cuatro. La primera, era atender a niños de ambos sexos en el Nivel de
educación Inicial y Primaria con una educación de calidad y con atención
personalizada utilizando materiales y recursos educativos adecuados a sus
necesidades y exigencias. La segunda era contribuir en la investigación
científica tanto en el desarrollo del aprestamiento en el nivel inicial como en
el proceso enseñanza aprendizaje en el nivel primario. La tercera era
promover la práctica de los valores éticos, estéticos, patrióticos y religiosos;
y la cuarta contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y de la
comunidad, proponiendo como una alternativa de solución la Escuela de
padres. Además concordaron que la ejecución de este proyecto no sólo
respondería a las exigencias y necesidades de los educandos del cercado de
Castilla sino que además contribuiría a mejorar la enseñanza educativa de
la Región Grau, engrandeciendo su cultura.

La primera dificultad que tuvieron para la aprobación de este proyecto fue el

nombre. El primer nombre que eligieron fue el del pensador “José Carlos
Mariátegui”, pero fue observado por la Dirección Sub Regional de Educación
debido a que ya existía una escuela estatal con dicha denominación. Los dos
nombres que le precedieron: “Amauta” y “César Vallejo” también
observados por la misma razón. Esto motivó a que sus fundadores hicieran
un estudio científico sobre el pensamiento de los principales pensadores de
la pedagogía moderna y que eligieran el nombre de “Juan Enrique
Pestalozzi” ya que éste fue un pedagogo que durante su vida se interesó por
la educación popular y brindó una educación basada en el amor filial a los
niños más pobres de su entorno. Ideal que sus fundadores compartían y los
había motivado a elaborar este proyecto.

Este proyecto se hace realidad cuando el 10 de septiembre de 1992

mediante R. D. S.R.E. Nº 1582 se autoriza la apertura y funcionamiento de
la Escuela de Gestión No Estatal “Juan Enrique Pestalozzi”, indicándose la
dirección donde va a funcionar: Jirón Los Geranios Mz B-1 lote 20 del A.
La Primavera, del distrito de Castilla, Provincia y departamento de Piura,
para atender: el Primer Nivel: Educación Inicial y Segundo Nivel: Educación
Primaria de Menores. En esta resolución también se reconoce como
Promotora y directora de esta Escuela de Gestión No Estatal a doña
Candelaria Ramos quezada, con Título Pedagógico registrado bajo el nº
00689_ P_ DDOO, Licenciada en Educación: Especialista en Jardines y en
condición de cesante. Además se aprueba la capacidad y metas de atención
educativa, y su Reglamento Interno.

En el año 1992 se apertura el Nivel Inicial con 22 alumnos y en el Nivel

Primario (Primer Grado) con 20 alumnos con un total de 42 alumnos. Año
tras año la población estudiantil se incrementó progresivamente y en el año
1996 egresa la primera promoción del nivel primario, con un total de 100
discentes en todo el nivel. A partir de ese año hasta el 2002 el incremento
fue relativo llegando luego a 186 alumnos. Debido al reconocimiento por
parte de los padres y madres de familia de la calidad educativa que reciben
sus menores hijos en el nivel primario.

En el año 2015 en Primaria un total de 130 alumnos.

El 19 de Diciembre del 2001 Mediante la R. D. Nº 4125 se resuelve

autorizar la ampliación del servicio educativo de esta institución en el tercer
nivel: Educación Secundaria de menores a partir del año lectivo 2002. En
este año se apertura el Primer grado de Educación Secundaria con 06
alumnos. En el año 2014 y 2015 con 96 alumnos en Secundaria, en
Educación Inicial 104 alumnos y en, Primaria 142 haciendo un total de 342
alumnos...En el presente año 2016 tenemos en Primaria 164 alumnos, en
Secundaria 87 alumnos y en Inicial 73 niños con un total de 324
estudiantes.

Comienza a funcionar con dos aulas pedagógicas, un ambiente para

dirección construidos de material noble y los servicios de agua, luz,
servicios higiénicos y desagüe provisional. Actualmente contamos con 15
aulas pedagógicas, una sala de cómputo, un laboratorio básico de Física y
Química, un Proyector Multimedia, un ambiente multiusos. 02 ambientes
administrativos, para dirección, salita de espera y sistema informático
SIAGIE, dos patios y los servicios de agua, desagüe, luz, teléfono, Internet
y servicios higiénicos para niños y niñas, para Inicial servicios adecuados
para el Nivel.

El 30 de diciembre del 2004 mediante D. R. Nº 4924 se resuelve

AUTORIZAR a la Instituciòn Educativa Privada “Juan Enrique Pestalozzi”, la
ampliación del Servicio Educativo en la Modalidad de Educación Secundaria
No Escolarizada de Jóvenes y Adultos (Educación Básica Alternativa) con
funcionamiento en cumplimiento a lo establecido en el numeral (5.3.4) de la
R. D. Nº 1957 – 87 – ED, atendiendo una meta de 54 estudiantes acorde
con la capacidad actual de infraestructura. Este servicio fue clausurado por
falta de alumnos.

En los 21 años de vida Institucional se han obtenido los siguientes logros:

✓ Se implementó progresivamente las aulas pedagógicas, la sala

de cómputo y en el 2004 el laboratorio básico de Física y Química. A
partir de este año 2008 se ofrece los servicios de Psicología,
asesoría legal .
 ✓ En el año 2008 se adquiere los instrumentos de la Banda de
Guerra donados por la Asociación de padres de familia, que se ha idi
incrementando con varios instrumentos como trompetas.

✓ En el año 2009 se adquiere un Sonido profesional para el

colegio también donado por los padres de familia.

✓ En el 2010 la AMAPAFA. Dona al colegio un Proyector

multimedia con ECRAN.

✓ En el año 2011 la AMAPAFA dona el colegio Armarios para las

aulas que para guardar las pertenencias de los niños y adolescentes.

✓ Se organizó diferentes eventos de capacitación y actualización

pedagógica internos y externos y otros con motivo de la celebración
del Aniversario de la institución Educativa. El de mayor trascendencia
fue el seminario taller de Actualización docente: METODOLOGÌA DE
LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE, realizado en el año 1994, ciento
ochenta maestros fueron beneficiados gracias al apoyo del personal
docente de la institución educativa y al apoyo de la Universidad
Nacional de Piura.

✓ Se ha participado en diferentes concursos organizados a nivel

distrital, regional y Nacional en las áreas de Matemática y
Razonamiento Verbal obteniendo:

➢El primer puesto en el quinto grado de Primaria en el

concurso de Matemática organizado por del distrito de Castilla
por su 76º aniversario de creación, 1996.

➢El sexto puesto en el sexto grado de primaria en la II

pentatlón académica organizada por el CEP San Isidro, 2002.

➢El segundo puesto como Institución educativa en el

concurso de Lógico Matemática distrital organizada por la I. E. La
Cantuta, 2005.

➢El segundo puesto en los grados de segundo, tercer y

cuarto grado de primaria en el concurso de Lógico Matemática
distrital organizada por la I. E. La Cantuta, 2005.

➢El octavo puesto en primero de secundaria en el

concurso regional de Lógico Matemática y Razonamiento Verbal
organizado por el colegio Pedro Ruiz Gallo, 2005.

➢El tercer puesto en el concurso regional de Matemática

realizado por el Colegio Militar Pedro Ruiz Gallo.

➢El Primer puesto en el concurso departamental de

Matemática organizado por la I.E. La Cantuta.

✓ Se ha contribuido a la investigación científica realizado con la

comunidad educativa, proyectos de innovación, acordes con los
lineamientos de diversificación curricular:
 ➢Proyectos de áreas verdes ,1992 al 2013.

➢Proyecto de ahorro de energía ,2000- 2013

➢Aplicación del proyecto de enseñanza Preuniversitaria,

2005 hasta 2013

➢Primer Puesto en el concurso regional de Matemática

organizado por la I.E. EXITUS –Jhon Távara Tamayo -2007

➢Cuarto Puesto en le ingreso a la UNP. Facultad de

Ingeniería Civil por el alumno Jhon Távara Tamayo y el ingreso de
04 alumnas a la U.P.Alas Peruanas.

➢Elaboración del P. E. I. que será aplicado a partir del

2007 al 2010

➢Actualización del PEI del 2014 al 2018

➢Para el año 2007-2008 se realiza la diversificación

curricular de las Áreas de Matemática, Comunicación, Personal
Social, Ciencia y Ambiente; ( Inicial- Primaria) Matemática,
Comunicación, Historia, Geografía y Economía., Ciencia Tecnología
y Ambiente, (Secundaria)

✓ Se realiza la actualización de la Propuesta Pedagógica desde el

2009 y se incluye las Rutas de Aprendizaje desde 2014 hasta 2016,
en concordancia con la Matriz de Competencias DCN-2015.

✓ Se promueve la práctica de valores éticos, estéticos ,

patrióticos y religiosos a través de:

Proyectos de innovación:

➢NIÑOS ANIMADORES, desde el año 1992 – 2016

➢Desarrollando Valores,. Los valores se trabaja en forma

transversal en todas las Áreas.

➢Proyecto de innovación Copa América Pestalozzina,

2004.

➢Proyecto Ecológico 2008-2010- 2013

Organizaciones Estudiantiles

➢Municipios Escolares, 2005. – 2008

➢Brigadas escolares- Defensa Civil 2007 - 2016

➢Brigadieres de Disciplina- Primaria y Secundaria – 2005 -

2016

Presencia estudiantil pestalozzina en actividades organizadas por la

comunidad
 ➢Representación estudiantil en el I Congreso de niños
líderes 2001 organizado por la asociación juvenil JUPAPOE
eligiéndose a un alumno pestalozzino Carlos Rodríguez Lee para
entrevistar al alcalde de Castilla.

➢Participación en desfiles escolares en Castilla obteniendo

el Gallardete de primer puesto en el desfile sectorial 2000.

➢Participación en los desfiles escolares por motivo de

aniversario patrio organizado por la comunidad presentando
pasacalles sobre la Historia de nuestra patria – 2002 y 2003,
2006,2009

➢Participación en el concurso de desfile escolar por el

aniversario patrio organizado por la comunidad, ganando el
gallardete de primer puesto - 2005.

➢Participación en desfiles escolares por motivo del

aniversario del A.H.

➢Participación en actividades artístico – culturales del

taller de Danza 1992 al 2005. -2008 -2012-2013.

➢Fortalecimiento de la familia organizando y ejecutando la

Escuela de padres 1992- 2016.

➢Participación en el Pasacalle sobre el Ahorro de energía

año 2012 ganando un gallardete y un premio de dos impresoras
para el colegio.

➢Los alumnos ingresan a las universidades desde el 2007

hasta la última promoción del 2015 con 2 alumnas que han
ingresado a la UNP.

✓ Tenemos ya profesionales cuyos exalumnos egresaron de la

primera promoción pestalozzina.
V.III. FINALIDAD:
a) Potencia el hábito de la lectura comprensiva mediante
la aplicación del Plan Lector impulsando el disfrute de
la lectura.
b) Ejecuta Talleres de Nivelación y complementación
Pedagógica en Primaria y Secundaria en el turno de la
tarde.
c) Se realiza la Diversificación Curricular de Inicial
Primaria y Secundaria como documento base para la
programación curricular del aula.
d) Actualización de las Propuestas Pedagógicas de Inicial,
Primaria y Secundaria acorde con el DCN.2009 en el
año 2014 incluyendo las Rutas de Aprendizaje en los
tres niveles educativos. En el presente año se
trabajará en concordancia con la Matriz de
Competencias DCN-2015.
e) Potenciar la construcción de los aprendizajes
significativos en Razonamiento Lógico, Razonamiento
Matemático, Razonamiento Verbal en secundaria
f) Ejecuta el Proyecto Ecológico para contribuir a la
conservación del ecosistema, motivando el cuidado
del medio ambiente y por ende de su salud
g) Cultiva el amor a Dios, mediante la práctica del bien, la
solidaridad y el respeto al prójimo.
h) Ejecuta los talleres de Música, Inglés, Computación,
Ajedrez y Danzas.
i) Fomentar en los educandos el amor y el respeto por
las tradiciones folklóricas a nivel local, regional,
Nacional e internacional mediante el taller de danza en
Inicial, Primaria y Secundaria
j) Incentivar la auto capacitación y actualización
permanente del personal docente y administrativo.
k) Desarrollar el Proyecto de Escuela para padres.
l) Realizar el Programa de Recuperación Pedagógica.
m) Promover las vacaciones útiles y Complementación
 pedagógica en verano.
n) Aplicar la Directiva 004-2005 –VMEP-ED- sobre la
Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de
Educación Básica Regular.
o) Intensifica la rigurosidad y precisión de los conceptos
matemáticos, en todos los grados y Niveles educativos.
p) Atiende a los alumnos con necesidades educativas
especiales, realizando adaptaciones curriculares en
las aulas donde hay alumnos inclusivos.
q) Incentivar a los padres de familia que aprendan a
valorar el trabajo que realizan los maestros
otorgándoles un diploma de agradecimiento al finalizar
al año escolar.
V. IV. VISIÓN:

El colegio privado “Juan Enrique Pestalozzi” de Castilla es la Institución de

mayor reconocimiento educativo de la región Piura en educación inicial,
primaria y secundaria de menores.

La Institución Educativa ofrece a la comunidad un servicio educativo de

calidad y con un reto a la diversidad con una formación en valores en los
niveles de educación inicial, primaria y secundaria y con mentalidad
empresarial a futuro.

Los estudiantes que egresan de la institución educativa expresan altos

índices de calidad académica; un alto grado de madurez emocional, basada
en la formación holística, preparados para enfrentar los retos de vida
universitaria y forjadores de su propia empresa.

Los alumnos inclusivos que egresan de la institución educativa, expresan un

alto nivel de madurez emocional y una elevada autoestima para enfrentar
su vida en el futuro.

V. V. MISIÓN:

La Institución Educativa “JUAN ENRIQUE PESTALOZZI” de Castilla- Piura

ofrece una formación orientada a:

Proporcionar una educación integral y personalizada, desarrollando el

conocimiento y comprensión de los diferentes campos del saber humano,
científico, humanista, social y tecnológico; como base de una cultura para
desempeñarse con éxito en el medio y para continuar estudios superiores:

● Sembrar en la mente del estudiante la idea de formar empresa al

finalizar su carrera profesional que elija.

● Adquirir y afianzar el uso de técnicas de estudio para fortalecer la

autonomía.

● Afianzar la identidad local, regional y nacional y el desarrollo de la

autoestima.

● Educar para la convivencia y la cooperación.

● Desarrollar las inteligencias múltiples hacia la búsqueda de la verdad

y el bien.

● Desarrollar el pensamiento innovador y la creatividad.

● Estimular el desarrollo de la capacidad estética y la apreciación

artística.

● Desarrollar las habilidades motrices en actividades físicas, el

fortalecimiento de la salud y el uso adecuado del tiempo libre.

● Preparar a los estudiantes en el manejo inicial del idioma Inglés.

● Formar estudiantes con actitud positiva y decidida ante la vida,
capaces de enfrentar sus éxitos o fracasos siempre con optimismo para
crear una sociedad cada vez más justa.

● Forjar discentes competitivos, críticos, reflexivos y autocríticos pre

activos, emprendedores que reflejen la internalización de los valores del
Respeto, Tolerancia, honestidad, responsabilidad, Puntualidad y solidaridad
a través de la práctica.

● Seleccionar maestros capacitados que dominen un currículo

diversificado y contextualizado y apliquen correctamente las Rutas de
Aprendizaje en concordancia con la Matriz de Competencias DCN.2015.

● Realizar la evaluación de acuerdo a las directivas que emanan del

MED - Directiva N°004-VMGP-2005-ED.”Evaluación de los Aprendizajes
Educación Básica Regular .

● Aplicar los Temas transversales Nacionales y Regionales en todas las

Áreas programadas.

● Brindar la educación Inclusiva basada en el amor, el respeto, la

confianza y la tolerancia teniendo como máximo un (02) alumnos inclusivos
por aula según las Normas vigentes del Ministerio de Educación.

● Realizar las adaptaciones curriculares para los estudiantes

inclusivos.

● Fomentar un clima institucional adecuado que permita la convivencia

armoniosa en la comunidad educativa.

● Aplicar las Rutas de Aprendizaje en las Áreas de Matemática,

Comunicación y Ciudadanía en los tres niveles educativos, en concordancia
con la Matriz de Competencias DCN-2015.
V.VI. LEMA:

"Si lo puedes pensar, lo puedes hacer" es el lema que caracteriza mi colegio

PROYECTO PESTALOZZI.

VI.CONCLUSIONES:

Al concluir expresamos nuestra satisfacción al haber realizado este trabajo

monográfico con nuestra investigación sobre la Historia de mi Institución
Educativa Proyecto Pestalozzi y un gran engrandecimiento de esta
Institución que debe al esfuerzo de comunidad Pestalozzina: comisión
directiva, profesores, personal administrativo y de servicio, padres de
familia, estudiantes que cada día ponen su esfuerzo y trabajo para seguir
logrando el progreso del colegio.

Anotaremos las siguientes conclusiones:

- La I.E.P. PROYECTO PESTALOZZI fue producto de un estudio de

investigación científico-sociocultural realizado por dos esposos
maestros, la Lic. Candelaria Ramos Quezada de Guerrero, inspirado
por el pedagogo JOHAN HENRICH PESTALOZZI, durante su vida se
interesó por la educación popular y brindó una pedagogía basada en
el amor filial a los niños
- El colegio trabaja la práctica de los valores éticos, estéticos,
patrióticos y religiosos.
- Proporciona una educación integral y personalizada, desarrollando el
conocimiento y comprensión de los diferentes campos del saber
humano, científico, humanista, social y tecnológico
- La Institución Educativa ofrece a la comunidad un servicio educativo
de calidad y con mentalidad empresarial a futuro.
- Desarrolla las habilidades motrices en actividades físicas, el
fortalecimiento de la salud y el uso adecuado del tiempo libre

Para finalizar, espero que este trabajo les sirve a los estudiantes cuando
requieran información de la Institución y darles a conocer la historia de mi
colegio.

VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- https://ieppestalozzi.edu.pe/
- https://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi
- https://web.archive.org/web/20150926173650/http://
www.heinrich-pestalozzi.de/es/home_heinrich_pestalozziinfo/
index.htm
VIII.Anexos:

VALORES TRABAJADOS ACTITUDES

EN LA I.E.

Demuestra autonomía.
RESPONSABILIDAD
Cumple sus tareas en forma óptima.

Es asertivo al hablar y actuar

HONESTIDAD Es leal a sus ideales coherencia en su forma de
hablar y actuar.

Liderazgo

Emprendimiento

PRODUCTIVIDAD Creatividad

Eficiencia

Eficacia

Tolerancia, Amabilidad, Cortesía.

RESPETO Respeta a las normas de convivencia.

Respeta la diversidad cultural.

Es leal al ideal común.

SOLIDARIDAD
Actitud de servicio.

TOLERANCIA Equidad de Género, Igualdad