Acta Bio/6gicaColombiano, Vol. 10 No.

1, 2005 45

DEPARTAMENTO DE BIOlOGIA, SU MEMORIA HISTORICA

Department of Biology: Historical Memory

MARINA CORREA DE RESTREPO

Departamento de Biologia, Faculta de Ciencias.
Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogota

Presentada marza 3 de 2005, aceptado marza 14 de 2005, correcciones abril18 de 2005.

La palabra espiral, derivada del verbo latino spirare, signiflca respirar. Par eso
toda la creacion, inclusive la del ser humana, parte de la forma redonda,
esferica, que es la manera de agregacion de la materia en equilibria, esrable
consigo rnisrna y tambiel' con su media. La espira l es una forma que se repite
una y on-a vez en la naturaleza, es simbolo de desarrollo y de cambio; alii
donde la vida se desenvuelve 10 hace casi siempre a partir de formas que se
despliegan en espiral. La espiral esta inscrita denrro de un triangulo equilatero
que simboliza la c-logra funcional del departamento de Biologia. Sus tres
pitares son: docencia, investigacion y extension. EI simbolo csra heche con un
trazo fibre evocaodo 10 organico. puesro que en la naturaleza nada es perfec-
tarnente recto. Se rrata de un simbolo multiple, puesto que al observarlo con
arencion se descubren varias casas: una concha, una hoja. una cuenca, la for-
ma de las alas, unas montanas y junco con el manguto la representation de un
BIOLOGIA ecosisrema completo.

RESUMEN

En este manuscrito se consignan los aspectos historicos que Ilevaron a la creacion y

consolidacion del Departamento de Biologta, Facultad de Ciencias, Universidad Na-
cional de Colombia, Sede Bogota. Se recogen datos sobre aspectos relacionados con
su labor en docenc.a, investigacion, extension, gestion y se hace una srntesis sobre al-
gunos de los personajes mas destacados del Departamento.

Palabras clave: Departamento de Biologfa, historia, Universidad Nacional de Colombia.

ABSTRACT

Those aspects related with the creation and development of the Departamento de
Biologfa, Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogota, are
presented here. Data related with areas such as teaching, research, management are
discussed and a synthesis of some of the most important members of the Department
is included.

Key words: Department of Biology, history, Universidad Nacional de Colombia.

46 Articulo de reflexion ~ Departamento de Bi%gia, su memoria hist6rica. Correa.

ANTECEDENTES HISTORICOS

La creacion del Departamento de Biologfa fue un proceso de gescacion complejo, que

se remonta a 1960 y que culmina en 1971. En la presente version se explicara por
que fue un proceso complejo (Mora-Osejo 1990). En 1959 fue creada la carrera de
Ciencias Naturales en el lnstituto del mismo nombre. Hasta entonces no existfa en
Colombia una carrera de Biologta. En ese mismo ano el director de! Institute, Doctor
Jose Pablo Leyva, estableci6 un Departamento interne de Biologfa can el fin de
arender los requerimientes de la carrera de Ciencias Naturales. En 1960 el enronces
rector, Mario Laserna Pinz6n, propuso que se dicrara un curso de Biologfa en la
Universidad; design6 como coordinador a Roberto Galan Ponce de la Universidad de
los Andes. Como catedrancos intervinieron los profesores Federico Von Medem.jesus
Hidrobo, Toribio Florez, Jose Luis Galvis y Luis Eduardo Mcra-Osejo, adscritos a la
Facultad de Medicina, a la Facultad de Farmacia y al Instituto de Ciencias Naturales
(ICN). EI curso de BioJogla fue tornado por estudiantes de vatias carreras y facul-
tades: como Ciencias Naturales, Agronomfa, Veterinaria, Psicologra, Geologfa y Cien-
cias de la Educacion (Mora-Osejo 1990; Restrepo 1997). Es interesante anotar que
esa modalidad en la que varias carreras tomaran un curso en com un, respondi6 a una
filosofia de departamenratizacion en nuestra Universidad. Perc esta innovacion no
habrta de durar mucho. Estaba muy arraigada la costumbre de que cada Facultad
ofreciera sus propios cursos; solo el lnstituto de Ciencias Naturales con servo el curso
de biologta bajo esa modaJidad magistral e interdisciplinaria y 10 siguio ofi-eciendo a
la carrera del mismo nombre.

Segun el Acuerdo 48 del Consejo Academico del 2 de julio de 1963, se suprimio la ca-
rrera de Ciencias Naturales y se traslado el Departamento de Biologta a la Facultad
de Medicina; esta medida solo estuvo vigenre hasta abril de 1965 cuando se estable-
ci6 la Facultad de Ciencias. Desde entonces. segun el Acuerdo 61 del Consejo Supe-
rior Universitario (CSU) del 26 de marzo de 1965 que complement6 y adicion6 el
Acuerdo 47 de 1964, permitiendo organizar y estrucrurar la Facultad, el Institute de
Ciencias Naturales estuvo adscrito a! Departamento de Biologla y se creo la figura
del Departamento de Biologra con las siguientes secciones: Bocanica, Zoologfa,
Brologra General y Microbiologla. Su primer director fue el Doctor Luis Eduardo
Mora-Osejo. La incorporaci6n del Instituto de Ciencias Naturales dentro del nuevo
Departamento de Biolog(a planteaba el problema de definir una estructura acaJe-
mica para este de tal manera que sin menoscabo de los propositos y objetivos tradi-
cionaJes del Instituto de Ciencias Naturales, se pudieran desarrolJar las disciplinas
biol6gicas experimentales. Se propusieron dos alternativas: 1) fundir total mente el
Instituto con el nuevo Departamento conservando las secciones que se mencionan
anteriormente, 0 2) mantener dentro del nuevo Departamento la individualidad del
Instituto de Ciencias Naturales como una de sus secciones academicas. Se opt6 final-
mente par esta ultima alternativa. Asf fue que segun el Acuerdo 26 del CSU del 24 de
febrero de 1966, se establecieron las siguientes secciones y unidades academicas en
e! Departamento de Biologfa (Institute de Ciencias Naturales):
 Acta Biol6gicaColombiana, Vol. 70 No.1, 2005 47

Secci6n :...•.....•...................................................... Unidades

: .
1. BIOSISTEMATICA Unidad de zoologfa sistematica
Unidad de bocanica sistematica
2. Sin discrirninacion de unidades
e::·ee.:.e:: .
3. """,UI_Ul Unidad de fisiologfa animal
Unidad de
4. Sin discriminacion de unidades
·:.:.::·:.e.e.e .
,···························S.
MORFOLOGiA
Unidad de morfologfa animal
Unidad de rnorfologfa vegetal
L __ _. ._ _.__ ._: ~_ ..__ __ .

Tabla 1. Division del Departamento de Biologfa

EI establecimiento de estas secciones proporciono un apoyo real, ciennfico y docenre

a las caredras de ecologra, flsiologta, genetica y morfologra de la carrera de Biologta,
fomentando la docencia y fa investigaci6n en los nuevos profesionales de la Biologra.
En 1966 el CSU decidio cambiar la denominaci6n Departamento de Biologla (ICN) a
ICN (Departamento de Biologfa ). Sin embargo, teniendo en cuenta e! concepto de
secci6n definido en el Acuerdo 59 del CSU del 25 de marzo 1965, el cua! establecio
la Division Acadernica de la Universidad, se fijaron funciones y organizaron las unida-
des docentes (Artkulos 10, 11, 12). En el Departamento de Biologra nunca se esta-
bleci6 una "secci6n de servicios" encargada de impartir la ensefia nza de la biologta
general a la carrera y a otras carreras que requertan los servicios docenres del Depar-
tamento. En su defecto, para la coordinaci6n de la docencia en biologta general desde
1966 se nombro a un profesor coordinador de biologta general, quien conjuntamen-
te con el coordinador del Departamento y con las directivas de las carreras respecrivas
asurnla la responsabilidad de organizar el servicio de las asignaturas a cargo de los
profesores del Departamento.

La carrera de Biologfa se creo el 16 de diciembre de 1966 mediante el Acuerdo 275

del CSU. En febrero de 1970 el Consejo Academico nombr6 una comisi6n constituida
por el Decano de la Facultad de Ciencias, profesor Juan Herkrath, el profesor Miguel
Guzman de la Facultad de Medicina y el ingeniero agronomo Javier Esparza de la
Facultad de Agronomfa, para que discutieran ace rca de la situacion que se estaba
presentando por la separacion 0 no del Departamento y eIICN. La comision prepar6
un proyecro de Acuerdo enviado al CSU, en e! cual proponfan la creaci6n de un De-
partamento de Biologfa autonomo que esrarra conformado por las secciones de mi-
crobiologla, biologia general, biologia animal, ecologra y biologta molecular. En este
mismo proyecro el ICN se conservarfa como la en tid ad responsable de seguir adelan-
tando su trabajo tradicional de inventario de fauna y flora del pars y de prestar ser-
vlcios docentes en sistematica perc, administrativamente deberfa seguir bajo fa de-
pendencia del Departamento de Biologia. Este proyecto de Acuerdo final mente no
fue acogido por el CSU. Como se habia creado un debate que duro cerca de cuatro
aRos y debra buscarse una soluci6n definitiva, el Doctor Luis Eduardo Mora-Osejo,
que venfa de Alemania donde la bio!og(a y la sistematica eran complementarias,
apoyo la separacion de los dos entes. De esta manera el Departamento de Biolog(a
48 Articulo de retlexi6n - Departamento de Biologfo, su memoria hist6rica. Correa.

se separ6 definitivamente del Instituto de Ciencias Naturales, segun el Acuerdo 16

del CSU del 17 de febrero de 1971, Ypas6 a ser nuevamente una depend en cia directa
de la Facultad de Ciencias. EI mismo Acuerdo suprimio la seccion de Biosistemarica
en el Departamento. Sin embargo, esta area no dej6 de funcionar en Biologra, puesto
que algunos profesores de la seccion permanecieron apoyando la docencia con en-
fasis en las asignaturas de raxonorma, botanica sistematica y zcologla sistematica
hasta 1975, cuando ellos se trasladaron definitivamenre af ICN. EI resto de la estruc-
tura academics del Departamento se conserv6, manreniendo el funcionamienro de
las secciones y unidades creadas en 1966. Este largo proceso ocurrido entre 1960 y
1971, fue muy importante porque se constituy6 en la gestacion y consrruccion del
Departamento de Biolog!a. Sin embargo, el hecho de tener su origen en ellCN marco
mucho el perfil inicia! del Departamento y se vio reflejado en la carrera de Biologfa,
cuyo origen fue {a carrera de Ciencias Naturales donde el mayor enfasis se hacfa en las
areas de la taxonomfa y sistematica botanica y zool6gica. EI Departamento de Bio-
logfa y la carrera de Biolog!a de la Faculrad de Ciencias de la Universidad Nacional de
Colombia, fueron los primeros que se esrablecieron en el pais.

EI Departamento nacio al tiempo que se Ilevaba a cabo la estructuracion de la Fa-

cultad de Ciencias. Esto perrnitio que se contara can el apoyo complete en 10 finan-
ciero y 10 logtsrico par parte de la Faculcad y por el grupo de planeacion de la Univer-
sided, asesorado por el Doctor Jose Felix Patino, quien era el Rector en ese memento
y que como medico fue muy conciente de la importancia que la Biologfa tenia en la
forrnacion cientrfica y profesional de las nuevas generaciones de colombianos que
accedieran a ella. EI Doctor Patino fue un apoyo muy importance para el nuevo De-
partamento, y el autor de cambios fundamentales en la concepcion, en la visi6n y en
la misi6n de la Universidad: "La Universidad es la cuspide del sistema educativo de
un pueblo, y por su conducto la sociedad mantiene, aumenta y transmlte los valores
de su cultura. En la Universidad, como 6rgano de culrura de una nacion se interpreta
la cosmologfa social de la epoca. Ella es depositaria de unos valores que la tradici6n
ha ido acumulando, pero tambien de los valores nuevas cuya vigencia es imprescin-
dible en una sociedad dinamica. Una polftica cultural bien orienrada sera aquella que
capacite a !a Universidad para darle la teorla a un pueblo y Ie ensene a aplicarla". Es-
tos y otros planteamientos formaron parte de "La Reforma Patino: Integraci6n para
el Desarrollo (1964-1966)", documento que cambi6 el paradigma que hasta enton-
ces se tenia de la Universidad Nacional de Colombia (Patino et 0/.) 2001). Desde sus
inicios el Departamento conto can la colaboraci6n de algunos profesores de la Fa-
cultad de Medicina, entre ellas Emilio Yunis y Hugo Laverde, y de bacteriologos como
Alberto Abouchar, Nestor Gustavo Sarmiento, Francisco Bernal, Pedro Ruiz, Gabriel
Turriago, Herman Duplat, Dilia Ortiz de Boada, Cecilia Alvarado de Coral, Eucariz
Villaz6n de Pinzon, Rosana Vargas de Bernal, Hela Osma de Bonilla, Concepci6n
Londono de Hoyos, Nora de Carrillo y la qufmica-farmaceutica Constanza Rubiano,
estos profesores se vincularon al Departamento en sus diferenres secciones.

En julio de 1970 Ilegaron de Alemania el Dr. Rer. Nat. Reinhard Schnetter como pro-
fesor asociado y la Ora. Rer. Nat. Maria Luisa Schnetter como profesora asistente,
 Acta Biof6gica Cofornbiana, Vol. 70 No.1, 2005 49

quienes impulsaron las areas de algologra y ecologia. Tambien se vinculan algunos

egresados de la carrera de Ciencias Naturales y de Bioiogfa , como Nubia Becerra de
Lozano, Gloria de Perez y Fernando Nunez, Liz Aristide, Jorge Eduardo Forero, Gus-
tavo G6mez, Rafael Medina, entre ceres. Ya desde 1967 y hasta 1978 comienzan a
laborar en el Departamento como profesores algunos bocanicos, zoologos y bio-
logos que habfan egresado de la carrera de Ciencias Naturales y de la carrera de
Biologia, que habfan realizado estudios de posgrado en universidades del Brasil,
Suecia y Puerto Rico, entre otras. Algunos de ellos fueron el profesor Hernan Cardozo
Gutierrez, fundador de la seccion de fisiologra vegetal; los profesores Fabio Florez
Amaya, Plutarco Cala, Fabio Patino Corredor, Gabriel Guillot, German Marquez que
se vinculan a la seccion de ecologra y la profesora Marina Correa de Restrepo quien
comenzo a desarrollar el area de microorganismos sin que se hubiera creado esa sec-
cion en el Departamento. Otros profesores provenientes de diferences universidades
rambien se vincularon al Departamento: Manuel del Llano, ingeniero agr6nomo;
Eduardo Plata, ingeniero forestal y la biologa Clara Chamorro, que desarrollo el area
de suelos y biologla del sueio en la seccion de ecologta. La profesora Margarita Perea
se traslada desde la Facultad de Agronomfa e impulsa el area de cultivo de tejidos; la
ingeniera agr6noma Indiana Bustos y la licenciada en biologta Guiomar Nates, Ilegan
de Argentina y Brasil, respectivamente, a la seccidn de generica. Se abre un concurso
para las diferentes areas y se vinculan los biclogos recien egresados de la carrera:
Emira Garces, Marta Orozco, Jorge Cogua, Teresa Gonzales, Angela Chaparro, Marta
Chaparro, Jaime Ramirez, Gladys Fajardo, Joel Rojas y Miguel Mejia. Como conse-
cuencia de las innumerables contribuciones proveruenres de las diversas disciplinas a
las que pertenedan los profesores fundadores y los que se vincularan posteriorrnente,
el Departamento se enriqueci6 notablernente logrando armonizar estos saberes en
beneficio de su estructura investigative y curricular, 10 cual se reflejo directamenre
en sus esrudianres. A rafz de que se suprime el Departamento de Ciencias de la Edu-
caci6n adscrito a la Facultad de Ciencias Humanas, segun el Acuerdo 89 del CSU de
1977, los profesores Guillermo Rozo y Lucy Reyes son trasladados desde ese Depar-
tamento hacia el Departamento de Biologfa.

PLAN DE DESARROllO Y REESTRUCTURACl6N DEL DEPARTAMENTO

Los directores del Departamento de Biologfa desde 1972 hasta 1982, profesores
Gustavo Lozano, Pluta reo Cala, Fabio Fl6rez, Hernan Cardoso, Constanza Rubiano y
Luis Eduardo Mora-Osejo trabajaron sucesivamente en trazar un plan de desarrollo
amplio y profundo para el Departamento de Biologfa. Sin embargo, las condiciones
econ6micas de la Universidad no permitfan hacer inversiones mayores para ponerlo
en practica. As!, en 1977 el Departamento inici6 la preparaci6n de un proyecto de
convenio entre el gobierno de la Republica Federal de Alemania y la Universidad Na-
cional de Colombia, que pretend fa fortalecer el desarrollo de la investigaci6n cienti-
fica en Ecologfa y otras disciplinas biol6gicas conexas. EI convenio fue aprobado por
la Universidad en 1980 y entregado a la Republica Federal de Alemania. En 1981 el
gobierno aleman Ie comunic6 ala Universidad que debido a dificultades econ6micas
coyunturales de ese pais, no estaba en condiciones de firmar el convenio. Afortuna-
damente, el Departamento de Planeaci6n Nacional y la Universidad Nacional de (0-
50 Arrfculo de reflexion - Departamento de Bio{og(a, su memoria hist6rica. Correa

lombia, a n-aves de la Rectorfa, tornaron la decision de continuar desarrollando por

su propia cuenca el proyecto, dada su importancia como instrumento promotor de la
investigacion cientffica. EI proyecro permiti6 la imegraci6n imerdisciplinaria de las
secciones, especial mente en las areas de morfologfa y flsiologia del desarrollo vege-
tal, propagaci6n y cultivo de plantas, fisiologta de la reproduccion animal, ecologfa,
biologfa marina, patologfa vegetal, anaromra e histologfa vegetal y animal, em brio-
logra animal y generica de poblaciones. Con relaci6n al apoyo logrstico se como con
equipos comprados por la Universidad a [a Republica Federal de Alemania gracias
al cred.ro imernacional BID, concedido a la Universidad Nacional de Colombia. Se
amplio la ptanra flsica, adecuando cinco nuevos laborarorios, se construy6 el audi-
torio, la sal a de profesores y se amplio la biblioteca, en el espacio que antes ocupaba
el Herbario Nacional Colombiano. EI Departamento mejor6 ostensiblemente. Ahora
tenia la capacidad de arender sus diversos programas curriculares, y de abordar los
problemas de la realidad biologica colombiana que requerlan de un enfoque inter-
disciplinario. En ese mismo ario, 1981, las directivas de! Departamento, para corregir
algunos vacros u omisiones y satisfacer necesidades import antes en el campo de la
Biologia en nuestro pars, propusieron los siguientes cam bios: "EI establecimiento de
una unidad especial de ensenanaa para los servicios que el Departamento ofrecla a di-
ferentes can-eras en la universidad. Las areas propuestas para esa unidad sertan:
ciencias basicas, ciencias biomedicas, ciencias agropecuarias, ciencias humanas e In-
genierfas, puesto que se habra identificado que la falta de un estatus acadernico
administrativo para la ensefianza de servicios, irnpedfa el desarrollo armonico. de esta
importance actividad, expresado en adecuaci6n de programas, redacci6n de materiales
ddacticos y vinculacion de nuevos docentes entre otros" (Mora-Osejo, 1981). EI pro-
fesor Luis Eduardo Mora-Osejo, director del Departamento, y su equipo de colabora-
dores, hicieron una evaluaci6n de la organizaci6n que existfa y propusieron que en
cada secci6n funcionaran unidades operativas que se denominarfan: LABORATO-
RIOS. En tales unidades se concentrarfan las instalaciones, los equipos y los ma-
teriales requeridos para la ensenanza y la investigaci6n de cada disciplina, las cuales
estarfan al servicio de los profesores. Cada laboratorio debra estar dirigido por un
profesor jefe de laboratorio quien contarfa con la colaboracion de otros profesores,
becarios y personal tecnico. En las diferentes secciones funcionar(an los siguientes
laboratorios y grupos de trabajo:

Secci6n de ecologfa. Los laboratorios de: limnologfa, ecologra terrestre y biocli-

matologfa, con los siguientes grupos de trabajo: ecosistemas terrestres (en colabora-
ci6n con la secciones de morfofisiolog(a vegetal y animal y con la seccion de biologfa
de microorganismos), grupo de ecosistemas de aguas dulces (en colaboraci6n con las
secciones anteriores), grupo de biologfa marina (en colaboraci6n con las secciones
anteriores), grupo impacto ambiental (con la colaboraci6n de profesores de todas las
secciones).
Secci6n de genetica. Laboratorios de: citogenetica, genetica de poblaciones, y
genetica de insectos, con los siguientes grupos de trabajo: grupo de genetica de
insectos, grupo de genetica de microorganismos, grupo de genetica de poblaciones
(en colaboraci6n con ecologra).
 Acta Bio/6gicaCotombiano, Vol. 10 No.7, 2005 51

Seccion de biologta de microorganismos (nueva secci6n). Laboratories de: virologfa

y bacreriologja: micologta y flroparologra: algologfa, y prorozoolog.a, con los siguien-
tes grupos de rrabajo: grupo de f.roparologfa de plantas nativas y grupo de micro-
biotogla del suelo.
Seccion de morfofisiologfa animal. Laboratorios de: anatomfa, histologfa y embrio-
logfa animal, morfofisiologra de la reproducci6n animal, fisiologia del rnetabolismo
animal, electrofisiologra y etologla animal; con los siguientes grupos de trabajo: gru-
po de anatornfa, hisrologta y embriologra animal, grupo de fisiologfa de la reproduc-
cion animal (en colaboracion can ecologfa y ger-etica ), grupo de electrofisiologra,
grupo de erologta (en colaboracion can la seccion de ecologfa).
Secci6n de morfofisiologfa vegetal. l.aborarorios de: morfologia, histologfa y embrio-
iogra vegetal, morfofisiologia del desarrollo vegetal, flsiclogta del metabolismo vegetal
y cultivo de tejidos gegerales: con los siguiemes grupos de traba]o: grupo de morfo!ogia
y fisiologfa del desarrollo vegetal, grupo de ecoflsiologta vegetal (en colaboraci6n con
morfofisiologfa animal, ecologfa, genetica y biologra de microorganismos), grupo de
prapagaci6n y cultivo de plantas nativas (en colaboraci6n con ecologra, genetica y bio-
logfa de microorganismos).
Unidad especial de ensefianza de servicios. Laboratorios de: docencia de biologfa
general, producci6n de materiales didacticos de biologfa general (en colaboracion con
CEMAV), can )05 siguientes grupos de trabajo: grupo de la ensefianza de la biologfa
general para las carreras del area de las ciencias de la salud, grupo de la ensenanza de
la biologta general para las carreras del area de las ciencias agropecuarias, grupo de la
ensefianza de la biologla general en las carreras de ciencias basicas. grupo de estudio
de la ensefianza de la asignatura: introducci6n a la metodologia del trabajo biologico
de la carrera de Biologfa, grupo para Ja ensefianza de la biologfa general a las carre-
ras de ciencias humanas. Esta ultima iniciativa no fue recogida porque representaba
una dedicaci6n muy grande a la prestaci6n de servicios de los profesores del Depar-
tamento, en detrimento de los servicios de la carrera de Biologfa y de la investigaci6n.
Algunas de las anteriores propuestas fueron implementadas.

EVAlUACION DE LA ESTRUCTURA ACADEMICA 1971-1981

Despues de 15 arios de fundado el Departamento y de diez arios de aplicar los esque~
mas de estructura academica descritos ameriormente, se hizo un balance de los resul-
tados obtenidos, destaca.ndose como positivos los siguientes:
1. Se orient6 la arenci6n sobre la necesidad de desarrollar campos cientificos especia~
les de las ciencias biol6gicas y poner bases de estructura operativa (acondiciona-
mienro de instalaciones), indispensables para apoyar la docencia de pregrado y la
investigaci6n en las areas de morfologia vegetal y animal, fisiologia vegetal yanimal,
genetica y ecologia. La ubicacien de los docentes del Departamento en las secciones
respectivas los motive para desarrollar proyecras y facilit6 el surgimiento de nucleos
de investigaci6n en: morfologia vegetal, morfologia animal, fisiologia del desarrollo
vegetal, biologfa marina e impacra ambiental, paralogfa vegetal, biologia y micro-
biologfa del suelo, anatomfa e hisralogfa animal, electrofisiologia, fisiologfa de la re-
produccion animal, culrivo de tejidos vegetales, genetica de poblaciones y genetica de
insecras.
 52 Articulo de reflexi6n - Departamento de Bi%sia, 5U memoria hist6rica. Correa.

2. EI surgimiemo de los grupos de invesrigacion a su vez permiti6 elevar el nivel de la

enseiianza, lograr una vinculaci6n mas estrecha de la teorfa con la practica y facilitar
el aprendizaje de nuevos metodos de trabajo en cada disciplina. Tambien se desarro-
Ilaron trabajos de grado de un buen nivel ciennfico, en las areas mencionadas.
3. Por orra parte, facilit6 la puesta en marcha del nuevo Plan de Estudios de la carrera
de Biologfa que propoma crear unidades de enseiianza reorico-pracncas. Las polfticas
anreriores permitieron desarrollar programas de especializacion del profesorado en
respuesta a las oecesidades cada vez mas concretas de la docencia y reforzaron los nu-
cleos iniciales de invesrigacion. En 1981 el Departamento contaba con 50 profesores,
de los cuales cuatro eran zoologos, cuarro bocanicos. dos ingenieros agr6nomos, un
ingeniero forestal, un qufmico farrnaceutico, diez bacreriologos, 25 bi6logos, y dos
licenciados. De todos los profesores, cuarro ternan tftulo de doctor y diecisiete titulo
de maesrrra.
4. Se vio la necesidad de hacer una reagrupacion de las secciones de morfologia vege-
tal y fisiologfa vegetal en la seccion de rnorfofisiologta vegetal y las de morfologta
animal y fisiologra animal en la seccion de morfofisiologfa animal,
5. Se Ie dio un enfasis especial a la Ecologla, puesto que hasta el afio 1965 esta area
estaba muy poco desarrollada en el pais y en el ambito universitario. En la seccion de
Ecologfa surgieron nucleos de profesores interesados en profundizar lrneas de inves-
tigaci6n en: impacto ambiental, lirnnologta, biologra marina, microbiologfa del sue-
10 y ecosistemas terrestres.
6. EI CSU aprob6 en 1983 la mayo ria de las propuestas anteriormente expuestas
y desde ese momenta la estrucrura acadernica del Departamemo de BioJogfa se mo-
dific6. Las secciones fueron las siguiemes: ecologfa, genetical morfofisiologfa animal,
morfofisiolog(a vegetal y una unidad de servicios docentes coordinadora de la ense-
iianza de la asignatura biologfa general de servicio para las diferemes carreras de la
sede Bogota. Aun estaba pendiente la creaci6n de la secci6n de microbiologfa.
7. En 1975 se retoma la idea de crear la secci6n de Protobiolog(a cuyo objetivo era
desarrollar el area de microbiologta. Para lograr este objetivo, los profesores Francis-
co Bernal, Concepci6n Londono de Hoyos y Marina A. Correa de Restrepo, a solicitud
del Doctor Luis E. Mora-Osejo, emonces Decano de la Facultad de Ciencias, elabo-
raron un plan de desarrollo para la secci6n. EI Departamemo de Farmacia impugn6
su creaci6n en el Consejo de la Facultad justificando su posici6n con el hecho de que
en ese Departamento ya existfa la secci6n de microbiolog(a y que ambos departa-
memos pertenedan a la misma Facultad. Entre tanto hab(an transcurrido diez arms;
era 1975 y al Departamemo de Biologfa habfan llegado profesores con formaci6n de
postgrado en esta area, que se preocuparon por crear ceparios de microorganismos
y por realizar trabajos de investigaci6n. Como no existfa la secci6n de microbiologfa y
can el fin de que los estudiantes de la carrera tuvieran acceso a esa asignatura, se in~
c1uyeron sus cap(tulos de hongos, bacterias y virus dentro de la asignatura plantas no
vasculares. EI primer Jaboratorio de microbiologfa del Departamemo realmeme fun-
cion6 en el laboratorio de docencia de morfologfa vegetal donde se guardaron los
primeros ceparios de hongos y bacterias que existieron en el Departamento y que luego
se depositaron en el laboratorio de investigaci6n de biologfa vegetal y de microor·
ganismos. En 1978 se crea el area de microbiologfa del suelo. En la siguiente decada,
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a partir de 1984, se creo el area parologra vegetal donde se reforzaron y se aplicaron los
conocimienros sobre estos microorganismos. Solo hasta 1996 la can-era de Biologfa
reroma la idea de que m.crobiologra se dicte en el Departamento y es asf como se im-
plemenra un laborarorio de microbiologta en e! segundo piso, en un area anexa al
laboratorio de patologla vegetal, 10 cual abrio la posibilidad de que se ofrecieran varias
asignaturas de profimdizacton, tales como: rnicrobiologfa del suelo, biologta de hongos
formadores en micorrizas, fisiologfa de hongos, control biologico y biologfa molecular.
8. AI aprobarse el Acuerdo 44 de 1986 del CSU que hzo una reforma del Estaruro
General de la Universidad, el Departamento consticuyo su parte directiva y cont6 con
coordinadores: acadermco, administrativo y de publicaciones y b.blioceca. La Direc-
cion de Program as Curriculares tuvo la colaboraoon del Comite Asesor de Posgrado.
Las actividades docentes e investigarivas se desarrollaron en las unidades de docencia
e investigacion.

Los antecedentes de la unidad de b.ologfa vegetal y microorganismos, se remonran a

fa antigua seccion de morfologfa y sistematica que existio en el anriguo ICN y que a
su vez die origen a la secci6n de morfologfa en el Departamento de Biologfa. Como
se reseno anteriormenre, a traves de los anos se Hevaron a cabo varies cambios
en cuanto a la creaci6n de nuevas secc-ones y ala supresi6n de otras. Finalmente en
1995 y a partir de ta propuesta de la Direccion del Departamento, los profesores
de las areas de morfologta y fisiotogta vegetal y de microorganismos, conformamos la
seccion de biologia vegetal y posteriormente nos denominamos como grupo de
biologfa tropical. Pero ya en 1997, el Departamento, durante la direcci6n de la pro-
fesora Gladys Fajardo, adopta el sistema de unidades academicas dentro de su pro-
ceso de reesrructuraci6n y de Acuerdo a la reglamentaci6n vigenre (Acuerdo 44 de
1986, en su articulo 61 y Acuerdo 107 de 1986, en su articulo 3 del CSU). Asi el grupo
de biologfa tropical, qued6 dividido en dos unidades academicas: fisiologfa vegetal
y biologfa vegetal y de microorganismos, la cual lanza su plan de desarrollo en julio
de 1997, con el fin de encaminar la investigaci6n al conocimiento cienrffico de bos-
ques tropicales y paramos, para idear polfticas de preservaci6n, medio ambiente y
biodiversidad en Colombia. Este plan de desarrollo estuvo muy bien fundamentado
y concebido. Sirvi6 de modelo para la elaboraci6n de los planes de desarrollo de la
Facultad y posreriormente para el plan del Departamento. Los planteamientos que
alii se hicieron fueron retomados en la medida que los estudios sobre el paramo
que ya se ven(an realizando desde anos arras, se reacrivaron con la creaci6n en 1999
del grupo de investigaci6n: semillero de paramo y su programa: anal isis integrado de
estrategias adaptativas de organismos del paramo y de) bosque altoandino, en la cor-
dillera oriental de Colombia que en este momento, finaliz6 un gran numero de pro-
yectos de investigaci6n, que fueron publicados. Este mismo ano, el Consejo Directivo
de la Facultad de Ciencias defini6 la estructura interna del Departamento de Biologfa
a petici6n de la Direcci6n y los profesores del Departamento. Esta reestructuraci6n se
plasma en 1999, cuando se lanz6 el Plan de Desarrollo del Departamento de Biolo-
gfa, quedando las unidades academicas as!: biologia animal, biologfa vegetal y mi-
croorganismos, ecolog(a y medio ambiente, genetica, biologia celular y molecular y
biologla marina. Acwalmente el Departamento de Biologfa dirige sus esfuerzos de
54 Articulo de reflexion - Departamento de Bi%gia, 51/ memoria hist6rica. Correa.

preparaci6n academica y humana de sus estudiantes bacia los ulcimos plantea-

rnientos hechos por los profesores de las diferentes disciplines que el Departamento
de Biologfa maneja, y que se plasmaron en gran parte en el documento Plan de De-
sarrollo de 1998 y del cual recogemos algunas ideas:

SOBRE LA VISI6N Y LA MISI6N

Consolidaremos al Departamento de Biologta, como el centro de excelencia para la
construcci6n, ensefianza y divulgaci6n, de las ciencias biol6gicas, anticipandonos a
las necesidades de la comunidad colombiana y brindando conocimientos, servicios y
recnologfas de punta, en e! ambito nacional e internacional, que reflejen su alto nivel
de investigacion. EI Departamento de Biologja busca permanentemente el desarrollo
integral de su talento humano, y hace un eficiente uso de sus recursos de tal manera
que retribuyan los esfuerzos que la sociedad hace para sostener la Universidad. Los va-
lores institucionales que rigen la actividad academica del Departamento son: respeto,
honestidad, responsabilidad, competitividad, productividad, compromiso, libertad
de pensamiento, tolere ncia y responsabilidad social. Actualmente los profesores de
planta del Departamento son 54 distribuidos en las seis unidades acadernicas que
tiene el Departamento.

DOCENCIA

PROGRAMAS CURRICUlARES. PREGRADO

Mediante el Acuerdo 275 del C5U del 16 de diciembre de 1966 se creo la carrera de
Biologra, como un Programa adscrito a la Facultad de Ciencias. EI primer plan de es-
tudios contemplaba un gran numero de asignaturas muy diversas y algunas muy espe-
ctficas como la enromologta y otras del area de la sistematica. EI CSU reesrructurc
este plan mediante el Acuerdo 18 de 1969. Sin embargo, el numero de asignaturas
segura siendo muy grande, por 10 que el CSU en 1973 aprob6 modificaciones segun
los Acuerdos 44 y 106, que permitieran reducir el numero de cursos obligatorios, que
se of redan entonces como asignaturas elecrivas y se crearon ocras. Por ejemplo, den-
tro del area de ecologfa se crearon las asignaturas campo marino y campo continen-
tal. Segun la Resolucion 65A de noviembre 5 de 1975, se integr6 el primer cornite
asesor de ia car-era de Biologfa conformado por los profesores: Marina Correa de
Restrepo del Departamento de Biologra, Gustavo Lozano Contreras del ICN-MHN
y Virginia Montes de G6mez del Departamento de Qufmica. A partir de 1977 se hizo
una clara diferenciacion entre el Departamento como comunidad acadernica-ad-
ministrativa y la carrera como un program a de ensef'lanza dirigido a la formaci6n de
profesionales en una determinada area del saber. En 1979 el CSU reglament6 nue-
va mente la carrera mediante el Acuerdo 209 que organiz6, determin6 prerrequisitos
y camblo c6digos, elimin6 asignaturas como Taxonomfas de grupos espedficos, las
cuales desde entonces fueron ofrecidas por el Instituto de Ciencias Naturales como
cursos electivos. Desde 1980 hasta 1984 la Direcci6n de Carrera y el Comite Asesor
estuvieron trabajando en la reestructuraci6n del pensum; luego, desde 1984-1986, se
hicieron diversos planteamientos que en su momento fueron presentados al Consejo
Directivo de la Facultad. Sin embargo, debido a que en ese mismo aPio se plantearon
 Ada Biol6gicaCalombiana, Vol. 70 No.1, 2005 55

por parte del CSU reformas de envergadura a los departamenros, como la desapa-
«cion de las secciones y cambios curriculares, no se come la decision de hacer refer-
mas mayores al plan. En 1989 la profesora Martha Orozco, Directora de Carrera yel
cornite asesor proponen una modificacion del plan de estudios acorde con las exigen-
cias de modernizacion y accualizacion de la ciencias biol6gicas para ese momento.

A la luz de la reforma academics de 1989-1990 de Mockus-Para mo (Patino et 01.,

2001) en la cual se insiste en la necesidad de evitar la repericion de ensenanzas
proveniences de texros foraneos se promueve una formaci6n integral flexible en los
planes de estudio. Se planteo el desarrollo de una cultura academica que se deno-
mine las pedagogias intensivas. Con esto se proponia estimular la accicn y el prota-
gonismo de los estudianres, incenrivandolos en los procesos de busqueda, la aprcpia-
cion del conocimientc, la autonomfa y la interaccion con sus profesores. La anterior
denote como en esa decade se propuso formar profesionales versetiles, con conoci-
mientos basicos y s6lidos. La reforma planteaba que la Universidad proveyera los
medios para que se implementaran los laboratorios y se facilitara la consecucion de
materiales. AI personal de apoyo de los laboratorios se les requerfa su disponibilidad
en horas extras, con el fin de que los estudiantes pudieran tener acceso a las peda-
gog/as intensivas, 10 cual no ocurrio can suficiente celeridad. Por 10 tanto, el Depar-
tamento se concentro en las propuestas de cambios curticulares y avanz6 en la
formulacion de proyectos de invescigacion, consolidando los grupos de trabajo que
funcionaban en to-no a los laboratorios. De esta manera, despues haber transcurrido
20 anos de la propuesta del profesor Luis Eduardo Mora-Osejo sobre la importancia
de los laborarorios constituidos como nucleo de investigacion y docencia, el Departa-
mento acogi6 plenamente ese esquema, que ha probado ser muy acertado a craves
del tiempo. En el presente (2003), varios linearnientos planteados en la reforma
Mockus~Paramo de 1989, han sido implementados en la carrera de Biologra promo-
viendo la academia y la investigacion a traves de las pedagogras intensivas, donde el
estudiante tiene la oportunidad de desarrollar sus proyecros de una manera bastante
aut6noma con la colaboracion de sus maestros, que son gu(as experros que los-
orientan y les facilitan ellogro de sus metas. En la carrera de Biologfa es fundamental
la practica a traves de los trabajos realizados en el campo y en los laboratorios. Esto
se viene realizando mediante la docencia y Ja investigaci6n dirigida y monitoreada por
los profesores. La carrera cumple con los objetivos estipulados en el Acuerdo 08 del
CSU de 1989 que nos compromete a preparar biologos con formacion cientffica
capaces de:
1. Identificar problemas en los diferentes campos de las ciencias biologicas y
participar en su soluci6n, mediante la aplicacion y desarrollo de merodologfas
adecuadas.
2. Profundizar en el conocimiento de los recursos naturales, la· fauna, la flora y
los ecosistemas colombianos, can criterios para proponer y desarrollar polfti-
cas para la conservaci6n, manejo y uso racional de los mismos.
3. Participar en el desarrollo de investigaci6n biol6gica, aplicada a las areas de
la salud, de la industria de alimentos, del sector agropecuario y de la planea-
cion, del ordenamiento, del manejo y usa de regiones con criterio ecologico.
56 Articulo de reflexion - Departamento de Biologfa, su memoria hist6rica. Correa

4. Preparar profesionales con capacidad para buscar y evaluar con criterio cien-
crfico las after-nativas que perrnitan utilizer e! conocimiento en la selecci6n de
problemas de la produccion y desarrollo del pafs.

EI plan curricular actual es el resultado de un proceso de construcci6n de conoci-

miento que a 10 largo de 38 an os ha sido forjado por las numerosas contribuciones
de generaciones de profesores, que pertenecieron y pertenecen a la Biologta y a dife-
rentes disciplines relacionadas. Esta diversidad de aportes ciennfico-acadernicos enri-
quecio notablemente la vision y la mision de la profesi6n. EI esfuerzo y la dedicacion
de los docenres investigadores del Departamento, se han reflejado en la forrnacion de
profesionales capaces de afrontar de modo critico y creative problemas de la ciencia.
Estes utilizan parametres bajo el rigor del metodo cientrfico y capacidad de trabajar
interdisciplinariamente, 10 cualles perrnite desernpenarse en la investigaci6n, en Ia do-
cencia, en el ambito de la educaci6n superior y en la gesrion administrative de entida-
des gubernamentales y privadas, contribuyendo ala solucion de las necesidades cien-
uficas y arnbienrales del pais. En el balance actual, hem os observado las experiencias
en el mercado laboral de nuestro's biologos, encontrando que es convenience que el
numero y la diversidad de las asignaruras de profundizacion sean menores y que el es-
tudiante tenga una formaci6n amplia y direccionada bacia un area en particular de la
Biotogta. Tambien es importante que adquiera conocimientos suficientes en los dife-
rentes campos de la ciencia biologica que Ie perrnitan desempenarse 6ptimamente en
su vida profesional. La ultima refor-ma de trascendencia se realize mediante el Acuer-
do 11/89. En ese ario, el plan curricular sufre carnbios fundamentales debido a la re-
forma academica de la Universidad. Entre 1991 y 1999 se producen una serie de cam-
bios en el curr/culum y la ultima modificaci6n se Ileva a cabo mediante Resolucion No.
0474 del 9 de agosro de 2001 Acta No. 026, la cual fue implementado a partir del
primer semestre del ano 2002.

POSGRADOS
Maestrfa y Doctorado. EI programa academico de Maestrfa se creo con areas de espe-
cializacion en biologfa marina, en sistematica botanica/zoologfa y en ecologfa (fechas
de creaci6n: biologfa marina mediante el Acuerdo 157 del CSU de 1979, sistematica
botanica/zoologla segun el Acuerdo 24 del CSU de 1981 y ecologfa por el Acuerdo 125
del CSU de 1989). En el alio 1999, mediante el Acuerdo No. 024 de 1999 del CSU
(Acta No. 016 del 23 de agosro) por el cual se creo en la Universidad Nacional de
Colombia, el program a curricular de posgrado: Doctorado en Ciencias-Biologfa y se
autoriz6 su apertura. Actualmente, el Departamento de Biologfa teniendo en cuenta
que el esrudio de nuestra biodiversidad es una tarea monumental que debe ser abor-
dada multidisciplinariamence, ofrece la Maestrfa y el Donorado en Ciencias en Biolo-
gfa, en colaboracion con ellnstituto de Ciencias Naturales y con ellnstituto de Inves-
tigaciones Marinas INVEMAR. La Maesrda, se ofrece en siete Ifneas: biodiversidad y
conservaci6n, biologfa marina, ecologfa, genetica y biologfa celular y molecular, ma-
nejo y conservacion de vida silvestre, palinologia-paleoecologfa y sistematica.
 Acta Bio/6gica Cotombiana, Vol. 10 No.1, 2005 57

INVESTIGACION

Las primeras investigaciones en el Departamento se realizaron en la seccion de bio-

sistematica en las areas de zoologfa y botanica, con enfasis en rnorfologta, taxonornfa
y sistematica, debido a que la mayoria de los profesores del Departamento eran
boranicos, zoo logos, medicos y naturalistas. En 1969 las investigaciones giraron hacia
estudios firosociologicos especial mente en bosques de roble y en regiones de para rno
y subpararno. Posteriormente se investiga en distribuci6n de meso y microanimales,
almejas de agua dulce en la altillanura, sirnbiosis de plantas algas y plantas hongos,
insectos de importancia economica, fisiologfa vegetal, genenca, ecologta de peces yen-
fermedades de plantas (Amaya, 1997). No obstante, esras investigaciones eran pro-
dueto de tesis de grade y no de Hneas de investigacion. La etapa de 1969-1975 tuvo
una importancia muy grande para el Departamento. Por una parte se sentaron las
bases de la docencia y por otra, se motive a los profesores adscritos a las secciones a
profundizar y desarrollar su capacidad investigativa. Ese fue el inicio de 10 que mas tar-
de serran los nucleos de las Irneas de investigacion. Comprobamos que la investigacion
retroalimentaba la docencia y viceversa. A partir de 1975 se vinculan al Departamento
profesionales con posgrado y bi61ogos recien graduados. Se abren lrneas de investiga-
ci6n en a.natornfa, hisrologfa y fenologfa de frutos de especies de la flora de Colombia,
genetica de insectos (abejas y Tribolium), biologra de hongos fitoparogenos, biologfa
marina, de peces, de lombrices de tierra, anatomia, hisrologja y embriologfa animal.

De 1981 a 1986 se aprobaron 19 proyectos de investigacion que eran continuacion de

las Hneas anteriores y se plantearon proyectos de rnicroscopla elecrronica, anatomfa ,
histologia y embriologta animal, fisiologra de la reproduccion animal, fisiologla del
deporte, cultivo de tejidos vegetales, biologra de invertebrados, ecofisiologfa, ecoto-
gta de aguas dulces, ecologfa marina, impacro ambiental. Hacia 1987 el avance de [a
investigaci6n es muy satisfacrorio no 5010 por el numero de iniciativas que se vieron
plasmados en seis program as de investigaci6n sino porque se seiialaron directrices cla~
ras y se fijaron prioridades para el desarrollo armonico de dichos programas, los cuales
fueron: Foraminiferos y ostracados del padfico colombiano, el cual inclufa ocho pro-
yectos de investigaci6n; Contribuci6n al estudio ecol6gico del archipielago de San Ber-
nardo, golfo de Morrosquillo, mar Caribe colombiano con tres proyectos de investi-
gaci6n; Estudio ecologico comparativo del paramo y del bosque alto andino, que
comprendia dos proyectos; Biologfa de especies vegetales de importancia economica,
que tenia cuatro proyectos; Biologia de los simulidos de Colombia, que contaba con
(res proyectos. Se puede notar que hasta aqui la investigacion no cubrfa las areas de
biologfa molecular y biologfa celular y que las investigaciones en microbiologfa eran
escasas. En 1990 se hace una recopilaci6n completa de los trabajos de investigacion
realizados en el Departamento de Bio\ogfa. Los trabajos estan dentro de la matriz
de areas prioritarias (MAP) del Departamento de Planeaci6n Nacional y se ubican en
areas, Ifneas y sublineas determinando: estado actual, financiacion, necesidades y
proyeccion (Osma y Correa, 1990): "No obstante puede considerarse que no existfa
una propuesta clara para el ordenamiento interno de la investigaci6n en e! depar-
tamento y que aun no se habia logrado una completa integraci6n".
58 Articulo de reflexion - Departamento de Bio/agla, su memoria hist6rica. Correa

Desde 1990 hasta el presente las investigaciones se han dirigido hacia resoluci6n de
problemas fisiologicos y patol6gicos en cultivos de flores. La linea de investigaci6n en
b.otecnologfa vegetal con numerosos trabajos de investigaci6n en colaboraci6n con
el OIA (Organismo Internacional de Energfa Atornica) y el programa fitotecnia por
mutaciones de la FAO, acrualmente investiga el desarrollo de metodologfas para la
obrencion de plantas libres de parogenos. Orras areas de invesrigacion incluyen bio-
ffsica y biologfa de membranas en el modelo Leishmania-macrofago, culrivos tndi-
rnensionales. biologfa teorico-evolutiva, filogenetica molecular, ingenierfa generica de
plantas, plantas transgenicas, genetica ar-rropologica y diversidad genomica y manejo
sostenib!e de fauna silvestre, caracterizaci6n citogenetica y molecular de poblaciones
de marnrferos. filogerua molecular y evolucion de bovinos criollos, valoraci6n cariolo-
gica de ani males silvestres, caracterizacion genenca de especies de peces, caracteriza-
ci6n generics de Crocodylia, caracrerizacion de especies promisorias amazonicas con
miras a su introduccion en cadenas agroproductivas, banco de germoplasma de es-
pecies del geoero Theobroma, o-ra y manejo de abejas. desarrollo de un modelo de
explotacion sostenible de peces, aislarniento y selecci6n de microorganismos promo-
tores de crecimienro vegetal y produccion de biofertifizantes, abejas. Como resultado
de estas investigaciones el Departamento posee numerosas colecciones de referencia
que son utilizadas para el trabajo docente.

GESTION

EI Departamento es una estructura basica dedicada a cumplir las funciones de docen-

cia, investigacion y extension, susceptible de desarrollarse y diseAar nuevos program as a
nivel de posgrado. La gesti6n del Departamento de Biologra contempla los procesos de
cireccioo, coordinacion, administracion y evaluacicn relacionados con el personal aca-
demico, administrative. estudiantes y trabajadores. Para arender los fines de crear, me-
jorar e impartir los programas de enseAanza el Departamento se estructura en unidades
docentes, unidad de investigacion y postgrados, unidad de extensi6n y unidad de apoyo.
La unidad docence es la unidad basica, estrucrural y funcional de la organiza-
cion y ejecuci6n de la docencia en el Departamento. Las unidades docentes
cuentan con sus laboratorios dotados de equipos de uso general yespecia-
lizado, que pueden ser utilizados por el investigador 0 grupo de investigadores
que realicen proyectos 0 programas de investigaci6n.
La unidad de investigacion y posgrados resalta la importancia de la indisolu-
bilidad de la actividad investigativa y la formaci6n de nuevos investigadores.
La unidad de extension implemenra las actividades correspondientes a las
asesorfas, educaci6n conrinuada y eventos.
La unidad de apoyo se encarga de adelantar de manera coordinada las labo-
res concernientes con la biblioteca, informatica y publicaciones.

PUBUCACIONES

EJ Departamento de Biologfa inicialmente produjo dos publicaciones: Boletfn del De-

partamento de Biologfa cuyo primer numero sali6 en 1976 y que dej6 de publicarse
 Acta Bio/dgicaColombiana, Vol. 10 No.1, 2005 59

en 1989. EI Acta Biologics Colombiana, cuyo primer numerc aparecio en 1982 y sigue
siendo el principal organa de difusion del Departamento. Los estudiantes de la ca-
rrera, tuvieron en el pasado una publicaci6n Ilamada Frailej6n, de la que salieron solo
pocos nurneros: otra publicacion escudiannl es Tacaya especiaizada en abejas, avispas
y hormigas.

EXTENSION

EI Departamento de Biologra a n-aves de la Universidad Nacional de Colombia y la Fa-

culrad de Ciencias ha tenido y tiene convenios de cooperacion academica con entidades
publicas y privadas, nacionales e inrernacionales al nivel de pregrado y postgrado, con
el objetivo de desarrollar y promover la investigacion y solucionar problemas que afec-
ten el bienestar de la comunidad. Algunos de los convenios son;
CON ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS NACIONALES
Programa nacional de conservacion del caiman Ilanero. Proyecto a cargo del Minis-
eerie de Educaci6n, Corporinoquia, Estaci6n de Biologta Tropical Roberto Franco,
Corporaci6n para el Desarrollo Sosrenible de La Macarena, Pronatta, Sinchi, Idea
(Bogota), Darna, Colciencias. Isagen, Jardin Botanico, Asocolflores, Secretaria de
Educaci6n, Sena, tcfes, Ministerio de Proreccion Social, IGAC, IDEAM, Instiruro Na-
cional de Salud, Ministerio de Cultura, Unidad Administrativa del Sistema de Parques
Nacionales Naturales (UAESPNN), Empresa de Acueducro y Alcantarillado de Bogota
(EMB), Cevipapa, Corpoica, Corporacion Araracuara, Siozoo, Fundaci6n Orino-
cense "Los Ocobos", Fen Colombia.
CON UNIVERSIDADES NACIONAlES
Universidad Tecnol6gica del Choc6, Universidad de La Salle, Universidad Jorge Tadeo
Lozano, Universidad de los Andes, Universidad Industrial de Santander, Universidad
Distrital Franciso Jose de Caldas, Universidad de Narino. UPTC.
CON UNIVERSIDADES INTERNACIONAlES
Universidad Central de Venezuela, Universidad de Amsterdam, Universidad Aut6no-
ma de Barcelona.
CON ENTIDADES INTERNACIONAlES
Centro Internacional de Agricultura Tropical (ClAT), Museo de Historia Natural de
Suecia, Merck Colombia, Banco Internacional de Desarrollo, Organismo lnremacio-
nal de Energfa At6mica.

EI Departamento de Biologfa ha presrado apoyo y asesorfa a la Empresa de Energfa

Electrica de Bogota (EE8); asesorfa a ISAGEN en areas relacionadas con estudios
de los efecros de contaminacion termica de la termoelectrica sobre la comunidad hi-
drobiologica; evaluaci6n de toxicidad residual por agroquimicos en cultivos de papa
mediante ensayos microbiologicos a Fedepapa. EI Departamento ofrece tam bien los
cursos juveniles de biologfa para esrudiantes de bachillerato de todo el pais; cursos
de extensi6n y acrualizacion en diferentes areas como morfofisiolog(a, genetica, bio-
logia celular y molecular y microbiologfa ambiental, para la comunidad en general.
Igualmente el Departamento ha apoyado a funcionarios de ICA y CORPOICA, Bo-
gota (Cundinamarca), Villavicencio (Meta) y Florencia (Caqueta) a traves de pasan-
 60 Articulo de reflexion . Departamento de Biolog(a, SII memoria historica, Correa.

tfas. El desarrollo de pracricas en las diferenres areas de la biologta para los cole-
gios del Distrito y para diferentes municipios del pals, se ha efectuado con la partici-
pacicn de algunos profesores del Departamento en los programas RECREO y RED.
En la feria de la ciencia, el Departamento contribuye en ta divutgacion de las acrivi-
dades investigativas y academicas en los diferentes campos de accion de la biologra,
para que los estudiantes de secundaria en un memento dado puedan escoger su
futura carrera de estudios. Un problema latente en la presracion de servicios relacio-
nados con el anal isis de muestras biologicas, es que eseos se realizan por profesores
que edemas deben realizar funciones docentes, de investigacion y administracion y su
tiempo para arender estes requerimientos es muy escaso ante la demanda. Es reco-
mendable que el Departamento se proyecte fuertemente a la industria agrobiologica
y areas afines de una forma organizada, eficiente y responsable para garantizar un
servic.o de optima calidad, como le corresponde a la Universidad Nacional de Co-
lombia; mas aun cuando €I ICA Ie da vIa fibre a algunos productos biologicos me-
diante parentes avaladas por invesrigadores del Departamento.

SOCIEDADES C1ENTIFICAS Y PROFESIONAlES

Varias sociedades y asociaciones cienrfficas tuvieron su origen en el sene del Departa-

mento de Biologta, ya que los gestores de esas iniciarivas fueron profesores del mismo
en cornpafifa de egresados. Algunas de elias fueron las siguientes:
Azobional. Asociacion de zoologos. botanicos y biologos de la Universidad Nacional
de Colombia, que fue creada en el ano de 1975.
Consejo de Biologra. Fue creado en el ano de 1984, a rafz de ta expedicion de la ley
22 del Congreso de [a Republica que reglamenta el ejercicio de la profesi6n del Bi6-
logo, pero que solo comenz6 a funcionar en el ario de 1986.
Sociedad Colombiana de Boranica. Creada en el ano de 1986.
Sociedad Colombiana de Ecologfa. Fue creada en el Departamento de Biologfa en el
ano de 1972 y fue su gestor el profesor Manuel del Llano junto con el profesor Eduar-
do Plata.
Sociedad Colombiana de Erologra. Fue creada en 1980 en el Departamento de Biolo-
gra. Esruvo integrada por profesores de los departamentos de Biologia, Medicina,
Psicologia y Medicina Veterinaria

PERSONAJES

lUIS EDUARDO MORA-OSEJO

Naci6 en Tuquerres Narino, Colombia el 7 de diciembre de 1931 y muri6 en Bogora
en el ano 2004. Realizo sus esrudios de botanica sistematica, botanica y geologfa en
la antigua Facultad de Ciencias y en el Instituto de Ciencias Naturales de la Uni-
versidad Nacional de Colombia de 1950 a 1952. Culmin6 sus estudios de Doctorado
en Ciencias-Biologia en 1959 en la Universidad Johannes Gutenberg en Maguncia,
Alemania; su tesis fue realizada en botanica. Fue el promotor, fundador y organizador
del Departamento de Biologia (1965-1966) y de la carrera de biologfa (1965-1970)
de la Facultad de C1encias de la Universidad Nacional de Colombia. Fue cofundador
 Acta Bio/6gica Calomhiana, Vol. 10 No.1, 2005 61

de la carrera de Ciencias Naturales en ellnstituo de Ciencias Naturales, promotor del

establecimiento de la carrera de Agronomla de la Universidad Nacional Bogota y pro-
motor de la fundaci6n de la Estacion de Biologra Tropical "Roberto Franco" en Villa-
vicencio. Fue profesor titular y Emeriro de la Universidad Nacional de Colombia,
Maestro universitario, Premia Excelencia Nacional Ciencias de la Vida, Premio Na-
clonal al Merito Cienrffico, Decano de la Facuttad de Ciencias de la Universidad
Nacional de Colombia, de la Facultad de Ciencias Agrfcolas de la Universidad de
Narirto, Director del Jardin Botanico de Bogota "Jose Celestino Mutis", Presidenre
de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Ftsicas y Naturales. Perteneci6 a
mas de 15 sociedades ciennficas y academicas en Colombia, en America y en el mun-
do, entre elias Felfow de laJohn Simon Guggenheim Memorial Fundation. Recorrio todo el
pais, sus rfos, montafias y dos costas, realizando colecciones biol6gicas y haciendo
observaciones ecol6gicas de gran importancia para e! estudio y la conservacion de los
ecosisremas colombianos. Sus ultimos anos los dedic6 a! estudio de los paramos
andinos, los cuales han aportado nuevas conocimientos y han creado conciencia de
su gran importancia para la supervivencia de las poblaciones tanto humanas como
ani males en nuestro pals. Fue autor de numerostsimos artfculos ciennficos y varios
libros. Luis Eduardo Mora-Osejo fue ante todo un conciliadory mantuvo sus posturas
con decision, pero supo escuchar, atendiendo a sus opositores y fue capaz de ceder,
cuando 10 juzgo pertinence. En el, sobresali6 su rendencia y su lucha como investiga-
dor y docente. Siempre trabaj6 para que la ensenanza de las ciencias fuera dinarnica
y causal, no memorfstica. En una de sus conferencias expresaba: "Los conrenidos de la
ciencia no deberfan agotarse en la simple transmisi6n de saberes congelados, mecicvlo-
samente parcelados en pensumes rfgidos, la ensefianza te6rica deberfa complementarse
con la observacicn crftica de la realidad, seguida de la formulaci6n de explicaciones, as!
sea a manera de hip6tesis 0 conjeruras provisionales, sometibles a ratificacion a craves
de nuevas observaciones 0 a la comprobaci6n experimental". Ha dejado en las promo-
ciones de botanicos, zoologos y biologos de la Universidad Nacional de Colombia no
solo sus conocimientos sino un vivo deseo de explorar nuestro territorio y de conservar
[a herencia biol6gica de nuestro pars.

CARLOS PAEZ PEREZ

Zoologo y naturatista, nacio en Bogota y esrudi6 en Francia la carrera de Ciencias
Naturales con enfasis en los invertebrados, especialmente los bivalves. Fue profesor de
la carrera de Ciencias Naturales y cofundador de la carrera de Biologra, fundador de
la catedra de invertebrados en la carrera y maestro de zoologfa. Siempre enfatizo en la
importancia de la realizacion de las investigaciones en campo y en la necesidad de que
las colecciones fueran debidamente preservadas y rotuladas con anotaciones muy es-
pecfficas. Se ocupo en el Departamento de organizar las colecciones de invertebrados
especial mente bivalvos y corales. Sus estudiantes tuvimos la gran oportunidad de ser
motivados a investigar met6dicamente los organismos marinos y de sistemas lenticos,
especialmente de la saban a de Bogota. Tambien organizolos primeros campos marinos
denrro de la carrera de Biologfa. Fue autor de numerosos artfculos cienttficos y libros,
y miembro de sociedades cientfficas, nacionales e internacionales.
 62 Articulo de refledon - Departamento de Biologia, su memoria hist6rica. Correa.

JORGE HERNANDEZ CAMACHO

Naturalista que promovio especialmente las areas de zoologra, zoogeograffa, botanica
y ecolcgla. EI "Mono Hernandez" como carinosarnenre Ie lIamamos quienes fuimos sus
alumnos y atlegados. fue un extraordinario cientffico que motive a toda una gene-
racion de boranicos. zoclogos y biologos de [a Universidad Nacional de Colombia y de
otros centres de estudio en el pars. Pero ante rode, el profesor Hernandez fue un ser
humano carismacico que nos lege un gran amor por nuestros recursos naturales.

HUGO ANTONIO LAVERDE TORO

Fue medico y genetisca, que llego al Departamento con el fin de apoyar [a docencia
en Ia seccion de generica, pero encontr6 en la malacologta un area de investigacion
"apasionante", como el decfa. Hugo Laverde fue un sonador, una persona y profesor
muy motivanre para sus alumnos. Precisamente enconcro la muerte durante una
salida de campo a los llanos orientales.

ALBERTO ABOUCHARD y GUSTAVO SARMIENTO

Bacteri61ogos que aportaron sus conocimientos especialmente en la organizaci6n y
funcionamienco de Jos laborarorios de biologla general. EI Doctor Abouchar inves-
tigo mesofauna del suelo dentro del programa Carare-Ooon. junto con el Doctor
Helmunt Sturn. Gustavo Sarmiento hizo trabajos de investigaci6n con el roclogo Fa-
bio Florez en el capitan de la saban a, en la parte alta del rio Bogota, Colombia.

HERNAN CARDOZO GUTIERREZ

A su regreso del Brasil donde estudio su maestrfa, fue el fundador del laboratorio de
Fisiologia Vegetal. Se dedicc especial mente a investigar la nutrici6n mineral y la fisio-
logta de sernillas.

En general, todos los personajes relacionados anteriormente dirigieron numerosas

tesis de grade y dejaron en todas las generaciones de biologos su huella y su amor por
la invesrigacion cientrfica en nuestro pais.

EGRESADOS

SOBRE LA PROFESION DEl BIOlOGO Y SU OFICIO

La ley de 1984 reglamenta el ejercicio de [a Biologra. Se entiende la profesion de Bioiogo

como la utilizacion de los principios, conocimientos y recnicas propias de la biologta
tales como la biologia molecular, biologfa celular, morfofisiologia vegetal yanimal,
biotecnologfa, sistematica vegetal y animal, biologfa del suelo, genetica, mlcrobio-
Jogia, ecologfa, recursos naturales renovables, media ambience y fenomenos de im-
paceo ambiental. Los egresados de la carrera de Biologfa hasta el momento son 1.094.
Son funciones del Bi61ogo entre otras:
Contribuir a incrementar el conocimiento de los sistemas biol6gicos en los
niveles molecular, organismico y ecosistemico, en referencia al ambito univer-
sal y con particular enfasis en el neotr6pico.
- Trabajar en la investigacion, ensefianza, aplicacion praceica, asesoria) consul-
 Acta Biol6gicaColombiana, Vol. 10 No. 1,200S 63

torfa y la administracion de tareas referentes a los seres vivos, a su naturaleza

y composicion, sus propiedades, funcionamiento y transformaciones.
- Contribuir a la conservaci6n de los recursos naturales y la biodiversidad me-
diante la generaci6n de conocimienro, la formacion de profesionales y la par-
ricipacion act iva directa del Departamento de Biolcgfa en las instituciones
rectoras de poltticas ambientales y de conservacion.
En el desarrollo, evaluacion 0 adopcion de recnologla en el campo de la
Biotogta 0 para el establecimienro de nuevas tec nicas en esre campo.
En el desernpeno de cargos, funciones 0 comisiones en actividades en las que
predomine el componente Biolog.co.

BALANCE

A craves del anal isis de las diferentes propuestas de planes de estudio curriculares de
la carrera de Biolcgta se puede evidenciar que se ha venido buscando la integraci6n
entre la biologfa como cieneia basica y sus multiples aplicaciones, reniendo en cuenca
que la biologfa ha alcanzado un gran desarrollo en los ultimos afios del siglo, especial-
mente en el area de la genetica molecular y celular impulsada signiftcativamenre con
las investigaciones ace rca del genoma humane. EI Departamento de B'ologfa ha terti-
do influencia en la creacion de escuelas y grupos de investigaci6n de areas especrficas
de la Biologfa, en varias universidades e institutes del pais a traves de la docencia
impartida y la invesrigacion realizada. Nuestro Departamento se ha constiruido en un
referente importance para otras instituciones poblicas y privadas. tanto de Bogota,
como de otras ciudades de Colombia. Los numerosfsimos trabajos realizados, por sus
docentes investigadores, por sus estudianres y por sus egresados en 105 niveles de
pregrado y de posgrado, han servido de guta para los organismos del Estado en la
roma de decisiones en el area ambiental. Varies profesores del Departamento y sus
investigaciones han sido reconocidos mediante premios del sector publico como
Colciencias, ACAC, La Academia Colombiana de Ciencias, Academia Nacional de
Medicina y del sector privado como Rhone Poulenc.

El Departamento ha cumplido en gran medida con la propuesta visionaria de su fun-

dad or. Alrededor de los 19 laboratorios existentes se reunen prafesores yestudiantes
para crear ciencia que se com parte can varias unidades y facultades de la Universidad
~.Jacional de Colombia y con otras universidades nacionales e internacionales. Asf mis-
mo, el Departamento de Biologia se constituye en el generador de conocimiento que
se imparre a traves de la docencia a los estudiantes de la carrera de Biolog(a y en los
numerosos servicios que se prestan a otras Departamenros y Facultades de la Univer-
sidad, de diferentes universidades de Bogota y del pals, no solo en la docencia sino en
la direcci6n de trabajos de grade y tesis de maestrfa y doctorado. Los profesores del
Departamento de Biologfa se encuentran organizados en secciones por areas de co-
nocimiento asi: biolog(a vegetal y microorganismos, biologfa animal, genetica y bio-
logia molecular y celular, ecolog(a, biologfa marina. Los profesores del Departamento
y sus estudiantes han producido numeroslsimos libras, documentos cient(ficos y han
participado en congresos, seminarios y reuniones cienrfficas de caracter nacional e
64 Articulo de reflexi6n - Departamento de Bi%gfa, su memoria histOrica. Correa.

incernacional destacandose por la calidad de sus trabajos (Unidades de Docencia

Investigaci6n y Extension del Departamento de Biologfa, 2003). Actualmente, el
Departamento de Biologta y el Institute de Investigaciones Marinas y Costeras «Jose
Benito Vives de Andreis" INVEMAR, publicaron los resultados macro sobre: "Linea-
mienros y Estrategias de tnvestigacion en Bioprospeccion para Colombia", que fue
apoyado instirucionalmenre por la Universidad Nacional de Colombia, su Facultad de
Ciencias, por INVEMAR (Instituto de Investigaciones Marinas) y por el Ministerio del
Medio Ambiente. En los talleres llevados a cabo durante el 2002 participaron enti-
dades de educacion superior publicas y privadas, entidades del sector productive y se
conto con la participacion de conferencistas magistrales nacionales e internacionales;
esta acrividad con el fin de mostrar a la comunidad nacional y al Ministerio del Medio
Arnbienre, los desarrollos en la investigacion biologica en Colombia y de las areas
prioritarias que deberan ser consideradas por el pais en los alios venideros con el fin
de jalonar un desarrollo sostenible y prornisorio de Ia gran biodiversidad con que
cuenca el pais.

AGRADECIMIENTOS

AI Departamento de Biologra, Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colom-

bia, Sede Bogota.

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