1.5.2.

Programas públicos de empleo-formación (MF1442)

Los programas públicos de empleo-formación (escuelas-taller, casas de oficios

y talleres de empleo) tienen como finalidad mejorar las cualificaciones y
posibilidades de empleo de determinados grupos de personas desempleadas. Los
alumnos trabajadores reciben una formación profesional en alternancia con el
trabajo y la práctica profesional.

El contenido está relacionado con la formación ofrecida para las unidades de

competencias de los certificados de profesionalidad y, en su defecto, con la
formación incluida en el Fichero de Especialidades Formativas (haga clic en cada
una de las siguientes cajas de texto para mostrar su contenido).

Características

Para hacer frente a los retos de las realidades del proceso de modernización
de los sistemas de formación profesional, los programas de escuelas-taller,
casas de oficios y talleres de empleo ofrecen una formación en alternancia con
la práctica profesional en ocupaciones relacionadas con la recuperación o
promoción del patrimonio artístico, histórico, cultural o natural, así como con la
rehabilitación de entornos urbanos o del medio ambiente, la mejora de las
condiciones de vida de las ciudades, así como cualquier otra actividad de
utilidad pública o de interés general y social que permita la inserción a través
de la profesionalización y experiencia de los participantes.

El principal valor de estos programas recae, fundamentalmente, en:

El trabajo en equipo de profesores y alumnos.

La atención individualizada a cada alumno-trabajado.
El carácter real del trabajo.

Estas características favorecen y refuerzan la motivación, resultando muy

eficaces en el proceso de aprendizaje ya que facilitan una formación integral
basada tanto en el aprendizaje de los conocimientos de la profesión, como en
la adquisición de hábitos y actitudes fundamentales para el desempeño
profesional. En este sentido, más allá de los aprendizajes relacionados con el
puesto de trabajo específico, la información, la orientación y la adquisición de
 hábitos, destrezas y actitudes se convierten en elementos fundamentales a la
hora de satisfacer las necesidades personales y sociales futuras de los
trabajadores.

Destinatarios

Las escuelas-taller y las casas de oficios están diseñadas para jóvenes

desempleados de entre 16 y 25 años y los talleres de empleo para personas
mayores de 25 años con dificultad para encontrar trabajo, los parados de larga
duración y grupos especiales.

La crisis ha favorecido que el número de trabajadores participantes en los

programas públicos de empleo formación haya aumentado significativamente
en los últimos años.

Es de destacar que además de la obtención de los conocimientos propios de

cada profesión y teniendo en cuenta la baja cualificación académica de los
participantes, se complementa con programas de apoyo para recuperar
niveles educativos abandonados y que puedan alcanzar los objetivos de la
educación secundaria obligatoria previstos en la Ley de Educación.

La duración planteada para estos proyectos (1 o 2 años respectivamente),

permiten una completa cualificación profesional basada en la experiencia
profesional y unas altas posibilidades de inserción laboral, rentabilizando al
máximo los recursos invertidos.

Los programas públicos de empleo-formación se financian mediante subvenciones

otorgadas a las entidades promotoras de los mismos. Estas subvenciones
proceden fundamentalmente del presupuesto del Ministerio de Empleo y
Seguridad Social, que concede subvenciones a través del Servicio Público de
Empleo Estatal a varias organizaciones, incluido los ayuntamientos, que también
destinan sus propios presupuestos a la financiación de estos programas, y a
organismos privados, de carácter social. Las Comunidades Autónomas también
tienen un presupuesto para estos programas.
 Más Info

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