1.

IDEA DE CONJUNTO:
Es una agrupación de varios elementos, uno o ningún elemento.

Ejemplo: Los números naturales

El abecedario

2. REPRESENTACIÓN: Los conjuntos se nombran con letra mayúscula y están

formados por elementos, los conjuntos se pueden representar por medio de diagramas
de Venn o entre llaves.

Ejemplo:

D ia gra m a d e Ve n n D ia gra m a e n tre lla v e s

M M = { a ; e ; i; o ; u }

a e

i u
o

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Denota los siguientes conjuntos:

1. “F es el conjunto de letras de la palabra carpintero”.

_________________________________________________

2. “G es el conjunto de números naturales menores que 10”

_________________________________________________

3. “M es el conjunto de continentes”

_________________________________________________

4. “I es el conjunto de números impares”

_________________________________________________

5. “J es el conjunto de números naturales mayores que 10 pero menores que 18”

_________________________________________________

6. “K es el conjunto de estaciones de año”

_________________________________________________

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3. PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA: Esta relación se da entre elemento y
conjunto.
Usamos los símbolos:
  "pertenece a"
  "no pertenece a"

Ejemplo: Determina si los siguientes elementos a los conjuntos dados:

A B a  A " a " esta dentro del conjunto A

b c
a b  B "b " no esta dentro del conjunto B
g h
e c  A " c " no pertenece al conjunto A
f d
d  B " d " pertenece al conjunto B

A. Dados los conjuntos P y Q coloca ó entre:

P Q
1 2
* 7 5 8
@ 4

* _________ P 4_________P @________Q

________ P 5_________Q 8_________Q
1_________ Q 7_________P @_________P
2_________ Q O_________P _________Q

B.Dado el conjunto E = {{2 ; 3} ; 4 ; 2 ; {5}}

Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).

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I. {4}  E ( ) II. {5} E ( ) III. {2;3}  E ( )
IV. 2  E ( ) V. {2;4}  E ( ) VI. {2;4}  E ( )

C.Datos los conjuntos R y S, coloca V (verdadero) o F (falso) en:

R
S
1 R( ) 4 S ( )
2 5 2 S( ) 8 R ( )
4 . 1 8
4 R( ) 9 S ( )
7 6
9 10 5 R( ) 10 R ( )
6 S( ) 1 S ( )

D.Si: M = {a; b; c; d; e;} ; N = {b; c; e; f} y P = {a; b; c; f; m}

Ubica las letras en el diagrama y coloca ó .

a ________M m ________P

b ________N f _________N

c ________P e_________P U
M P

d ________M d_________N

N
e ________N c_________M

f ________P a_________P
4. INCLUSIÓN: Esta relación se da entre conjuntos.
Usamos los símbolos: A sí p o r e je m p lo

  "esta incluido en" U

Q
  "no esta incluido en"

Un conjunto esta incluido en otro

conjunto cuando esta dentro de él.
P  Q
R
R  Q P
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1. Dado el conjunto:
M = { x   / 4  x  13 }
Decir qué proposiciones son verdaderos (V) y cuáles son falsas (F)
a) 6 M ( ) b) 13 M ( ) c) {7; 8} M ( )
d) {10; 11; 12} M ( ) e) {5; 6} M ( )

2. Observa los siguientes conjuntos representados en el diagrama y completa usando los

símbolos  ,  , ó según corresponda:

a) 4 ____ A g) A ____ U
U
A C b) 3 ____ B h) 9 ____ C

4 6 c) { 7 } ____ C i) C ____ U
1 0
2 7
5 d ) { 4 ;5 } _ _ _ _ A j) 8 ____ U
3 8 9
e) B ____ A k ) { 6 ;9 } _ _ _ _ A
B
f) { 6 } ____ C l) { 0 ;8 } _ _ _ _ B

5. DETERMINACIÓN DE CONJUNTO
Un conjunto se puede determinar:
A)Por extensión: Se nombran todos los elementos del conjunto.

Ejemplos: A  4 ;6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 
B  do , re , m i , fa , sol , la , si

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B)Por Compresión: Se nombra una característica del conjunto.

Ejemplos: A  x   / 4  x  14 ; x es par
B  x / x es una nota m usical

A.Determinar por Comprensión:

A = {5; 6; 7; 8; 9. . . .} B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}

________________________ ________________________

C = {30; 31; 32; 33; . . . } D = {0; 1; 2; 3; 4; 5;. . . . ; 46; 47}

________________________ _______________________

E = {10; 12; 14; 16; 18} F = {5; 7; 9; 11; 13}

_______________________ ______________________

G ={manzana, plátano, mango, pera,...} H = {…, , , , }

_______________________ ______________________

I = {5; 10; 15; 20; 25; 30} J = {9; 12; 15; 18; 21;. . .}

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________________________ ______________________

K = {72; 73; 74; 75} L = {48; 49; 50; 51; 52}

_______________________ ______________________

B.Determinar por Extensión:

M = {x/x es una nota musical} N = {x/x es un dedo de la mano}
_______________________ ______________________

Ñ = {x   / x  9 } O = {x  N / x  4 }
_______________________ ______________________

P = {x  N/ x  6} Q = { x  N / x  13 }
_______________________ ______________________

R = {x  N/5 < x < 9} S = { x  N / 10  x  11 }

_______________________ ______________________

T = { x   / 21  x < 25 } U = { x   / x < 10; x es par }

_______________________ ______________________

V={ x   / 7  x  13; x es im par W= x  /12 < x  30 ; x es m últiplo de 5

_______________________ ______________________

6. CLASES DE CONJUNTOS

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Los conjuntos se pueden clasificar en:
a) Conjunto Vacío.- Es aquel que no tiene elementos. Se representa por:   o 
Ejm: A  x / x es un niño con 3 cabezas
B  x   / 5  x  6 

b) Conjunto Unitario.- Es aquel que tiene un sólo elemento.

Ejm: C  x / x es un satélite de la luna
D  x   / 5  x  7 

c) Conjunto Finito.- Es aquel donde se pueden contar sus elementos.

Ejm: E  x / x es un alum no del Colegio Pascual S aco Oliveros
F  x   / x  210 

d) Conjunto Infinito.- Es aquel donde no se pueden contar sus elementos.

Ejm: G  x / x es un m ortal
H  x   / x  2 

1. Relaciona:

C O N JU N T O U N ITA R IO S u s e le m e n to s n o se p u e d e n co n tar

C O N JU N T O VA C IO T ie n e u n só lo e le m e n to

C O N JU N T O FIN IT O N o tie n e e le m e n to s

C O N JU N T O IN FIN IT O S e p u e d e n co n tar su s e le m e n to s

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2. Escribe un ejemplo de cada clase de conjunto:

* Conjunto Finito : ______________________________

* Conjunto Infinito : ______________________________

* Conjunto Vacío : ______________________________

* Conjunto Unitario : ______________________________

3. Indica qué clase de conjunto es:

P = {a, b, c, d, . . . ., z} Q = { x N / 5 < x < 7 }

_____________________ ____________________

R = {m, m, m, m} S = { x   / x  78 }

_____________________ ____________________

T = {x/x es un cuy que habla} U = { x  / x < 275 }

_____________________ ____________________

1. Dados los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 8} B = {2; 4; 6; 8; 10; 12} C = {1; 2; 6; 10; 15; 20}
Ubica los números en el diagrama y determina si ó entre:
1______A 6______A
2______B 8______B
A B
3______C 10_____C
4______A 12_____A

Circulo Educativo C
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5______B 15_____B
1______C 20_____C

2. Denota los siguientes conjuntos:

a) “L es el conjunto de meses del año que empiezan con la letra m”

___________________________________________________

b) “M es el conjunto de números pares mayores que 14”

___________________________________________________

c) “N es el conjunto de polígonos cuyo número de lados es menor que 6”

___________________________________________________

3. Determina por extensión los siguientes conjuntos:

A = { x   / x  7 }_____________________________________
B = { x   / 12 < x < 16 }_________________________________
C = { x   / 9  x  14 }__________________________________
D = { x   / 8  x  14 ; x es par}____________________________

4. Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

E = {10; 11; 12; 13; 14; 15}_______________________________
F = {8; 10; 12; 14}_____________________________________
G = {11; 13; 15}_______________________________________
H= {Norte; Sur; Este, Oeste}_____________________________

5. Dados los siguientes conjuntos:

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A = {x N / 4 < x < 13}
B = {x N / 3 < x < 12; x es impar}
C = {x N / 7 < x < 12; x es par}
D = {10}

6. Completa usando el signo o según corresponda:

a) {8; 10; 12}______C f) {8; 10}______C k) B______A

b) C______A g) {5}______A l) {5; 6; 7; 8}___A

c) {6; 7; 8}____A h) D________B m) {8}_____C

d) {5; 7; 9}____A i) {5; 6; 7}______A n){4;6;8}____B

e) D_______A j) D________C o){1;2; 3}_____A

7. Indica qué clase de conjunto es:

A = {xN / 10 < x < 11 } B = {x  / x  12 }

_____________________ ______________________

C = {x  /12 < x  13 } D = { x   /x  10 }

_____________________ ______________________

E = { x   /100 < x < 200 } F = { x   / 15  x  16 }

______________________ ______________________

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G = {a; a; a; a; a} H = {x/x es una estrella del firmamento}

______________________ ________________________

I = {x/x es un grano de arena de la playa}

________________________________

J = {x/x es una letra del abecedario chino}

_______________________________

K = {x/x es un burro con dos cabezas} L = { x   /15 < x < 150 }

_____________________
_____________________

M = { x   / x < 1} N = { x   /10  x < 11 ; x es impar}

_____________________ ______________________

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