CONJUNTOS 5.

“J es el conjunto de números naturales mayores que 10 pero menores que 18”

__________________________________________________________________
1. IDEA DE CONJUNTO:
Es una agrupación de varios elementos, uno o ningún elemento. 6. “K es el conjunto de estaciones de año”
Ejemplo: Los números naturales
El abecedario
________________________________________________________________
2. REPRESENTACIÓN: Los conjuntos se nombran con letra mayúscula y están 3. PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA: Esta relación se da entre elemento y conjunto.
formados por elementos, los conjuntos se pueden representar por medio de diagramas de
Venn o entre llaves. Usamos los símbolos:
  "p e rte n e c e a "
Ejemplo:
  "n o p e rte n e c e a "
D ia g r a m a d e V e n n D ia g r a m a e n t re lla v e s

M M = { a ; e ; i; o ; u } Ejemplo: Determina si los siguientes elementos a los conjuntos dados:

a e A B a  A " a " e s ta d e n tro d e l c o n ju n to A

u b c
i a b  B " b " n o e s ta d e n tro d e l c o n ju n to B
o g h
e
f c  A " c " n o p e rte n e c e a l c o n ju n to A
d
d  B " d " p e rte n e c e a l c o n ju n to B

Denota los siguientes conjuntos: practicamos

A. Dados los conjuntos P y Q coloca ó entre:
1. “F es el conjunto de letras de la palabra carpintero”.

_______________________________________________________________________ P Q

1 2
2. “G es el conjunto de números naturales menores que 10” * 8
7 5
@ 4
________________________________________________________________________

3. “M es el conjunto de continentes”

_____________________________________________________________________
*__ P 4_________P @________Q

_______ P 5_________Q 8_________Q

4. “I es el conjunto de números impares”
1_________ Q 7_________P @_________P
_____________________________________________________________________
2_________ Q O_________P _________Q

Circulo Educativo
 B. Dado el conjunto E = {{2 ; 3} ; 4 ; 2 ; {5}}
C. Datos los conjuntos R y S, coloca V (verdadero) o F (falso) en:
1 R( ) 4 S ( ) PRACTICAMOS
R 1. Dado el conjunto:
S 2 S( ) 8 R ( ) x  / 4  x  13
M={ }
4 R( ) 9 S ( ) Decir qué proposiciones son verdaderos (V) y cuáles son falsas (F)
5
2 a) 6 M ( ) b) 13 M ( ) c) {7; 8} M ( )
4 .
1 8 5 R( ) 10 R ( )
d) {10; 11; 12} M ( ) e) {5; 6} M ( )
7 6 6 S( ) 1 S ( )
9 10
2. Observa los siguientes conjuntos representados en el diagrama y completa usando los

D. Si: M = {a; b; c; d; e;} ; N = {b; c; e; f} y P = {a; b; c; f; m} símbolos  ,   , ó según corresponda:

Ubica las letras en el diagrama y coloca ó . a) 4 ____ A g) A ____ U
U
A C
a ________M m ________P U b)3 ____ B h)9 ____ C
M P
b ________N f _________N 6
4 0 c) { 7 } ____ C i) C ____ U
c ________P e_________P 1
2 7
d ________M d_________N 5 d ) { 4 ;5 } _ _ _ _ A j) 8 ____ U
3 8 9
e ________N c_________M
f ________P a_________P e) B ____ A k ) { 6 ;9 } _ _ _ _ A
N
B
4. INCLUSIÓN: Esta relación se da entre conjuntos. f) { 6 } ____ C l) { 0 ;8 } _ _ _ _ B
5. DETERMINACIÓN DE CONJUNTO
Usamos los símbolos:
A s í p o r e je m p lo Un conjunto se puede determinar:

  "e sta in clu id o e n " U

Q A) Por extensión: Se nombran todos los elementos del conjunto.

  "n o e sta in clu id o e n " Ejemplos:

A  4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 

B  d o , re , m i , fa , so l , la , si
R
U n co n ju n to e sta in clu id o e n o tro P
B) Por Compresión: Se nombra una característica del conjunto.
co n ju n to cu a n d o e sta d e n tro d e é l. A  x  / 4  x  14 ; x e s p a r 
Ejemplos:
P  Q B  x / x e s u n a n o ta m u sica l 
R  Q

Circulo Educativo
 B  x  / 5  x  6
PRACTICAMOS
A. Determinar por Comprensión:
A = {5; 6; 7; 8; 9. . . .} B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} b) Conjunto Unitario.- Es aquel que tiene un sólo elemento.
_____________________________ _______________________________
Ejm:
C  x / x e s u n sa té lite d e la lu n a 
C = {30; 31; 32; 33; . . . } D = {0; 1; 2; 3; 4; 5;. . . . ; 46; 47}
_____________________________ ______________________________ D  x  /5  x  7 
E = {10; 12; 14; 16; 18} F = {5; 7; 9; 11; 13}
_______________________ ______________________________
G ={manzana, plátano, mango, pera,...} H = {…, , , , } c) Conjunto Finito.- Es aquel donde se pueden contar sus elementos.
_____________________________ _____________________________
I = {5; 10; 15; 20; 25; 30} J = {9; 12; 15; 18; 21;. . .} Ejm:
_____________________________ _______________________________

K = {72; 73; 74; 75} L = {48; 49; 50; 51; 52} E x / x e s u n a lu m n o d e l C o le g io P a scu a l S a co O liv e ro s 
___________________________ _______________________________

B. Determinar por Extensión:

F  x  / x  210 
M = {x/x es una nota musical} N = {x/x es un dedo de la mano}

_____________________________ ________________________________
d) Conjunto Infinito.- Es aquel donde no se pueden contar sus elementos.
x  / x  9 } x  N / x  4
Ñ={ O={ }
Ejm:
G  x / x e s u n m o rta l
______________________________ ________________________________
H  x  / x  2
x  N / x  6 x  N / x  13
P={ } Q={ }

_____________________________ ________________________________ 1. Relaciona:

C O N J U N T O U N IT A R IO S u s e le m e n to s n o s e p u e d e n c o n ta r
x  N / 5 < x < 9 x  N / 10  x  11
R={ } S={ }
__________________________ ________________________________
C O N J U N T O V A C IO T ie n e u n s ó lo e le m e n to

6. CLASES DE CONJUNTOS
C O N J U N T O F IN IT O N o tie n e e le m e n to s
Los conjuntos se pueden clasificar en:

a) Conjunto Vacío.- Es aquel que no tiene elementos. Se representa por: C O N J U N T O IN F IN IT O S e p u e d e n c o n ta r s u s e le m e n to s

  o 

Ejm:
A  x / x e s u n n iñ o co n 3 ca b e z a s 

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2. Escribe un ejemplo de cada clase de conjunto:

* Conjunto Finito : ______________________________

* Conjunto Infinito : ______________________________ 1. Dados los conjuntos:

* Conjunto Vacío : ______________________________ A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 8} B = {2; 4; 6; 8; 10; 12} C = {1; 2; 6; 10; 15; 20}

Ubica los números en el diagrama y determina si ó entre:

* Conjunto Unitario : ______________________________
1______A 6______A

3. Indica qué clase de conjunto es: 2______B 8______B

A B

x N / 5 < x < 7 3______C 10_____C

P = {a, b, c, d, . . . ., z} Q = { }

4______A 12_____A
_____________________ ____________________
5______B 15_____B C
x  / x  78
R = {m, m, m, m} S = { }
1______C 20_____C

_____________________ ____________________
2. Denota los siguientes conjuntos:

x  / x < 275 a) “L es el conjunto de meses del año que empiezan con la letra m”
T = {x/x es un cuy que habla} U = { }

_____________________ ____________________ ___________________________________________________

b) “M es el conjunto de números pares mayores que 14”

___________________________________________________

c) “N es el conjunto de polígonos cuyo número de lados es menor que 6”

___________________________________________________

Circulo Educativo
3. Determina por extensión los siguientes conjuntos:
x  / x  7
A = { }_____________________________________ ________________________________
x / 12 < x < 16
B = { }_________________________________
x  / 9  x  14 J = {x/x es una letra del abecedario chino}
C = { }__________________________________
x / 8  x  14
D = { ; x es par}_________________________
_______________________________

7. Indica qué clase de conjunto es: K = {x/x es un burro con dos cabeza s}

A = {x  N / 10 < x < 11
} B = {x  / x  12
}

_____________________ ______________________

C = {x  /1 2 < x  13
} D = {
x  /x  1 0 }

_____________________ ______________________

E = {
x  /1 0 0 < x < 200 F = {x  / 15  x  16
}

______________________ ______________________

G = {a; a; a; a; a} H = {x/x es una estrella del

firmamento}

______________________ ________________________

I = {x/x es un grano de arena de la playa}

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