Enfoque

epistemológico,
sociopolítico y
pedagógico de la
formación docente
La función docente es un proceso continuo y de larga duración que no se
agota durante la fase de la formación inicial. La profesión docente se
encuentra permanentemente demandada por los cambios y avances que
se operan en las diferentes esferas de la sociedad, la cultura, la política,
las tecnologías, el conocimiento científico.

La LIC. LETICIA GARCIA DE ROBERTSON

Desarrollo Profesional de los Docentes

1 Renovación del Oficio

El desarrollo profesional de los docentes constituye una estrategia fundamental
tanto para renovar su oficio, como para responder a las nuevas necesidades de la
sociedad.

2 Compromiso Social
Renovar el compromiso y la responsabilidad social con el mejoramiento, la
expansión y la calidad de la educación.

3 Actualización de Saberes
Generar las bases para la intervención estratégica en las escuelas y en la
enseñanza en las aulas.
Organización Disciplinar del Currículo
Desarrollo de la
Ciencia
El desarrollo de la ciencia
no es neutro, esta
comprensión le permitiría al
docente tomar decisiones
epistemológicas
congruentes con los
propósitos educativos que
persigue.
Conocimientos
Específicos
Las disciplinas, por su rigor
metodológico y estructura
ordenada, son el mejor
modo de conocer los
fundamentos y el
funcionamiento de la
realidad física, biológica,
psíquica y social.
Formación General
La organización disciplinar
de los contenidos
curriculares es la mejor
forma de presentar a los
estudiantes el conocimiento
básico y de favorecer su
apropiación.
Desarrollo de las Disciplinas
1 Conocimiento
Contextualizado
El desarrollo actualizado de las
disciplinas incorpora los problemas
de la vida contemporánea y los
aborda desde los tratamientos
particulares.
2 Reflexión Crítica
La reflexión y el conocimiento del
carácter histórico de los
conocimientos disciplinares es
crucial para evitar la naturalización y
ritualización del conocimiento.

3 Enfoque Interdisciplinario
Fortalecer las vinculaciones entre las disciplinas, la vida cotidiana, las prácticas
sociales y las prácticas docentes para favorecer mejores y más comprensivas
formas de apropiación de los saberes.
Formación Ética y Política
Diálogo con la Sociedad
La formación de los futuros docentes
debe aportar a la formación ética y
política de los educadores, en tanto,
sujetos comprometidos que asumirán
una posición frente a los alumnos y su
comunidad.
Regeneración de los Lazos
La formación de los docentes puede
constituir uno de los ámbitos con
mayor potencial para intervenir en la
regeneración de los lazos sociales.

Compromiso Social
La formación docente debe sostener un diálogo fluido con los sistemas de enseñanza,
pensando cuáles son las áreas de vacancia y los aspectos que requieren más apoyo.
Desafíos de la Formación Docente

Diversidad Vínculos Comunitarios Compromiso Social

Reflexión acerca de las
transformaciones que se han
operado en las clásicas
formas de ser niño y joven
en los últimos tiempos.
Establecer políticas
institucionales y curriculares
que tiendan puentes entre
los Institutos de Formación
Docente y las localidades en
donde están insertadas.
Promover un trabajo sobre
las concepciones, supuestos
y representaciones que los
propios estudiantes tienen
acerca de esos
conocimientos y campos
disciplinares.
Desarrollo de Conocimientos
Pedagógicos
Diálogo con la Realidad
El enfoque disciplinar que se propone intenta recuperar la lógica de
pensamiento y de estructuración de contenidos propios de los campos
disciplinares.

Conocimiento Integrado
Análisis de formas del conocimiento organizado en áreas o regiones amplias
que trascienden las especificidades disciplinares.

Reflexión Crítica
Promover la reflexión acerca de la posición de las instituciones educativas
frente a las actuales transformaciones políticas, económicas, sociales y
culturales.
 Desafíos de la Formación General

Formación General Conocimientos Actuales

Atender a la especificidad y la relevancia de Promover el vínculo de los futuros docentes
los institutos de formación docente exige con los saberes producidos en tiempos
activar una reconfiguración en la gramática recientes.
institucional.
Formación en el Contexto Actual
Diálogo con la Realidad La formación docente debe aportar también
a la formación ética y política de los
educadores.
Compromiso Social La formación de los futuros docentes debe
aportar a la formación ética y política de los
educadores.
Desafíos de la Formación Docente

Diálogo con la Sociedad Compromiso Social Reflexión Crítica

La formación de los futuros La formación de los futuros La formación de los futuros
docentes debe aportar a la docentes debe aportar a la docentes debe aportar a la
formación ética y política de formación ética y política de formación ética y política de
los educadores. los educadores. los educadores.