Taller de la lección 2

Mareivis Cabarcas

Cuestionario:

1- Hendricks expresa la ley del maestro indicando que un maestro nunca deja de
ser un estudiante, por lo que el maestro necesita llenarse de conocimiento para
impartir la información a sus estudiantes, no puede enseñar si no tiene algo
que enseñar. Él cree que los maestros deben ser humildes y dispuestos a
aprender de sus estudiantes, e incluso, hasta de otros maestros. Destaca la
necesidad de una actitud de aprendizaje continuo por parte del maestro.
Por otro lado, John Milton Gregory contribuye a la ley del maestro enfatizando
la importancia de la enseñanza como una habilidad, que debe ser desarrollada
y perfeccionada a través de la práctica y la reflexión.

2- La filosofía reflejada en la primera ley del libro es que la enseñanza es una

oportunidad para influir en la vida de los estudiantes de manera integral,
significativa y duradera. Además, la relación entre el maestro y el estudiante es
fundamental para una enseñanza efectiva, ya que el maestro debe estar
dispuesto a invertir tiempo y esfuerzo para guiar y apoyar a sus estudiantes.

3- Si queremos ministrarles a otros, primero debemos tener un corazón

transformado, de modo a que los maestros deben estar dispuestos a
someterse a la autoridad de Dios y permitir que el Espíritu Santo los
transforme. Solo a través de la transformación personal podemos ayudar a
transformar las vidas de nuestros estudiantes, así dice Hendricks.

4- Según Hendricks, a menudo se valora más la educación formal y las

credenciales académicas que la habilidad y la experiencia en la enseñanza y la
transformación de vidas. Él cree que esto puede ser un error, ya que alguien
con una gran cantidad de conocimientos y habilidades técnicas puede no ser
necesariamente un buen maestro, realmente un buen maestro radica en la
capacidad que tiene de enseñar a los estudiantes y ayudarlos a aplicar lo que
están aprendiendo en su vida. Fuera de la iglesia se tiene en cuenta hasta el
mínimo detalle de lo profesional y la experiencia laboral, sin embargo, en la
escuela dominical los maestros efectivos deben tener un corazón
transformado, una pasión por la enseñanza y la transformación de vidas.
5- El doctor Hendricks busca en aquellos que han de servir como maestros un
corazón transformado, una habilidad para comunicar de manera clara y
efectiva, una pasión por la enseñanza y la transformación de vidas, una
disposición para invertir tiempo y esfuerzo y una habilidad para involucrar a los
estudiantes.

6- El doctor Hendricks descubrió que muchas personas no participan en los

ministerios de la iglesia porque no se sienten capacitados o preparados para
hacerlo, y cree que la iglesia debe hacer más para capacitar y equipar a sus
miembros para el ministerio. La iglesia debe enfocarse en la enseñanza y el
discipulado, y ayudar a los miembros a descubrir sus dones y talentos para que
puedan servir de manera efectiva.

7- Hendricks explica que Pablo tenía un pasado como una persona que perseguía
a los cristianos, pero después de su encuentro con Cristo, su presente y futuro
cambiaron drásticamente, ya que se convirtió en un apóstol de Jesús y su vida
se convirtió en un testimonio del poder transformador del evangelio, ya no
perseguía para obstaculizar, sino para hablar de Jesús. La relación que Pablo
sostenía con su pasado, presente y futuro es un ejemplo para nosotros como
maestros porque debemos tener una comprensión clara de nuestra identidad
en Cristo y de cómo esto nos permite ministrar de manera efectiva a nuestros
estudiantes. También debemos tener una visión clara del futuro y de nuestra
misión como cristianos.

8- Las cuatro áreas en que debemos crecer son: social y emocional, intelectual,
física y espiritual. Estas se relacionan entre sí de modo a que se
complementan y por sí solas, no tendrían el mismo impacto que todas juntas.
Debemos trabajar en todas estas áreas para poder ser maestros efectivos y
tener un impacto significativo en la vida de nuestros estudiantes.

9- Según el autor, la autoevaluación debe basarse en las siguientes preguntas:

primero, ¿Cuáles son mis puntos fuertes?; segundo, ¿Cuáles son mis
debilidades?; y tercero, ¿Qué tengo que cambiar?

10- El proceso de cambiar está relacionado con la alteración de los patrones

conformados por los hábitos, lo cual es esencial, de modo a que la creación de
nuestros hábitos y los cambios ayuda a que la enseñanza sea más eficaz, ya
que hace que seamos perfeccionados para la obra de Dios y solo así la
enseñanza tendrá impacto.