Armado de una selva en la sala

Fundamentación: la literatura es un medio que permite a los niños entrar en un mundo de

fantasía y de ahí se pueden crear escenarios mágicos para jugar. Partiendo de la lectura de varios
cuentos de la selva, se propondrá a los niños crear una en la sala y diferentes aventuras, para jugar
en grupo total.

ACTIVIDADES:

• Escuchar en diferentes cuentos de animales o aventuras de la selva, registrar los títulos.

• Explorar por mesas los textos, observar las imágenes, dictar a la docente cómo es la selva según
lo que recuerdan de la lectura u observan en los libros.

• Realizar una lista de los animales que hay en la selva (leones, serpientes, monos, tucanes, cebras,
jirafas, hipopótamos, otros).

• confeccionar un dibujo un animal de la selva, pegarlo en cartón, crear pies de apoyo para
ubicarlos en la selva.

• Crear con bandejas de cartón máscaras de animales de la selva.

• Elegir por mesa un cuento y con las máscaras dramatizarlo.

• Observar nuevamente los textos para ver qué más hay en la selva (lagunas o ríos, plantas,
árboles).

• crear plantas propias de la selva, con cartulinas, papel crepé o telas.

• Confeccionar una lista de aventuras que podrían pasar en la selva (atravesar un pantano, o
cascada de agua, pasar entre animales peligrosos, pasar entre enredaderas circulares).

• Proponer crear una selva en el patio o en la sala, con las plantas y animales creados.

• Invitar a jugar en la selva; las docentes crearán algunos de los obstáculos propuestos por los
niños

Libros a utilizar: • La loca selva, Tracey y Andrew Rogers, Ed. Buenas Noches. • La selva exagerada,
Graciela Repún, Ed. Sigmar • Un sapo enamorado, Mercedes Rodrigué, Ed. La brujita de papel •
¿Cómo dicen mamá las jirafas? Willi Glasauer y Gèrald Stehr, Ed. Tecolote • La gran orquesta,
Adela Basch, Ed. El gato de hojalata • La selva disfrazada, María Granata. Ed. Sigmar • El libro de la
selva; Walter Carzon - Roberta Iannamico. Ed. Albatro

IMPRIMIBLES:

 https://drive.google.com/file/d/1DRuhxUz9qROVyqZlw5mhy9QVkWN0Y6ZQ/view?usp
=share_link
 https://drive.google.com/file/d/11boc_RZr7KEsyE1SOfsooldyUBKmHsF1/view?usp=shar
e_link
 https://drive.google.com/file/d/1JVxmlCfxe_6PEkqDHpjvV4H02cKC_r21/view?usp=shar
e_link
 https://drive.google.com/file/d/1b8bpcCTP-
jaSGAlUcnYWcq2QCih51bKW/view?usp=share_link
 https://drive.google.com/file/d/1FnLNvo8-ELyZOm0IYoymySN9HPA-
THHi/view?usp=share_link
 https://drive.google.com/file/d/1U-
BendxJNa6dWzDpTswVhKlyXNxX8L5G/view?usp=share_link
 https://drive.google.com/file/d/1gKzR91jy3zJQs71QmaOd2JEP6anjxJfx/view?usp=share
_link
 https://drive.google.com/file/d/1nFlzMQCRD0nO6gFk83duq1zjUSwH7AHx/view?usp=s
hare_link
 https://drive.google.com/file/d/1JXO8V9x4AhDoUjRliHyuP3EJFTpRD-
zu/view?usp=share_link