1

El dedo mgico
Autor: Roald Dahl
Ilustrador: Quentin Blake
Formato: 12 x 20 N de pginas: 74
Alfaguara Infantil. Serie Naranja, desde 8 aos
ALFAGUARA INFANTIL
Pr of esor / a
2
El dedo mgico
Roald Dahl
NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA
FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- UN DEDO MGICO CON PODERES?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1.- EXPLICAR LA TRANSFORMACIN
2.- EL ORDEN DE LOS PERSONAJES
3.- QU PUEDE SUCEDER?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1.- A NUMERAR LOS HECHOS!
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- LEO Y ESCRIBO SU SIGNIFICADO
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL
1.- PATOS, CERVATILLOS Y OTRAS ESPECIES ANIMALES
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1.- SABEMOS DE ANIMALES
2.- HACER UN NIDO
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN MEDIOAMBIENTAL
1.- PROTEGEMOS A LOS ANIMALES
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIN INTERCULTURAL
1.- ESPECIES DE ANIMALES DE MI PAS
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
2.- IMAGINO Y DIBUJO (+)
3.- S COLOREAR MUY BIEN ()
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1.- PERSONAJES Y OBJETOS MGICOS DE LOS CUENTOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- FUGA DE LETRAS
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO
Pr of esor / a
3
El dedo mgico
Roald Dahl
Introduccin
Con esta Gua de Lectura se podrn trabajar en el aula las destrezas lectoras de reflexin
sobre la forma y el contenido, interpretacin de un texto y comprensin global.
Argumento
La protagonista es una nia de ocho aos con un poder especial: transforma a las personas
en animales cuando las seala con su dedo. Sus vecinos, los Gregg, son amigos suyos pero
les gusta cazar y eso es algo que al dedo mgico no le gusta nada. As que un da apunta a
los Gregg y los transforma en patos! La familia tendr que dormir en un nido y ver cmo patos
de verdad ocupan su casa hasta que sucede algo tremendo: los Gregg ven cmo los patos los
apuntan con las escopetas con las que eran ellos los que cazaban el da anterior. Suplican
que no les disparen y a cambio prometen a los patos que nunca volvern a cazar ni a hacer
dao a los animales.
Inters formativo y temtico
El dedo mgico de la narradora convierte en patos a una familia a la que le gusta la caza
indiscriminada para que aprendan que hacer dao a los animales no est bien.
Es un relato sencillo de leer y muy divertido: su argumento ensea a querer a los animales
de una forma imaginativa y llena de sentido del humor. Tambin transmite la idea de que
no hay que hacer a los animales lo que a uno mismo no nos gustara que nos hicieran.
Este libro resulta especialmente indicado para el Ao Internacional del Planeta Tierra, porque
sirve para tratar con los nios y nias el tema de la conservacin de los animales y de la
naturaleza en general.
En esta Gua de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Educacin para la Atencin
a la Diversidad, en l se presenta una propuesta de Educacin Intercultural para acercar el
libro a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Tambin
se incluyen actividades para alumnos con Necesidades Especiales, con el signo (+), para
nios de rendimiento escolar alto, con el signo () para nios que no consiguen superar los
niveles mnimos de conocimiento.
La Gua tambin ofrece un cuadro de actividades donde el profesor puede echar un vistazo
y comprobar los objetivos, contenidos, procedimientos y actividades para trabajar con
este libro.
La Gua incluye el apartado A ver si me acuerdo: diez cuestiones relacionadas con el
argumento para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado realmente
de lo que han ledo.
Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la Gua completa,
de esta forma podr seleccionar la propuesta de actividades ms adecuada para su grupo de
alumnos.
Pr of esor / a
4
El dedo mgico
Roald Dahl
Autor
Roald Dahl naci en el Pas de Gales (Reino Unido) . Vivi de 1916-1990. A los siete aos fue
internado en un colegio ingls donde sufri el rgido sistema educativo britnico que reflejara
luego en algunos de sus libros. Terminado el Bachillerato y en contra de las recomendaciones
maternas para que cursara estudios universitarios, fue piloto de aviacin en la Segunda
Guerra Mundial y derribado en combate, por lo que pas seis meses hospitalizado. Despus
fue destinado a Londres, ms tarde a Washington, donde empez a escribir sus aventuras de
guerra. Su incursin en la literatura infantil estuvo motivada por los cuentos que narraba a sus
cuatro hijos.
En 1964 publica su primera obra, Charlie y la fbrica de chocolate. Tambin escribi guiones
para pelculas, concibi personajes famosos como los Gremlins, y algunas de sus obras han
sido llevadas al cine. Muri en Oxford a los 74 aos.
Algunos de sus libros ms conocidos son:
- Charlie y la fbrica de chocolate
- Qu asco de bichos! El cocodrilo enorme
- El dedo mgico
- El superzorro
- Matilda
- Cuentos en versos para nios perversos
- Agu Trot
- El Gran Gigante Bonachn
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
El dedo mgico
Roald Dahl
5
Pr of esor / a
5
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
UN DEDO MGICO CON PODERES?
Con esta actividad se pretende que el alumnado examine el dibujo de la portada, reflexione sobre
cul puede ser el argumento del libro.
Los alumnos describen la ilustracin de la cubierta y se fijan especialmente en el carcter del dedo
protagonista: qu poderes tendr ese dedo?, habr que pronunciar algn conjuro para obtener sus
poderes? Y si nosotros tuviramos un dedo mgico, qu haramos con l? Ejercitar la observacin
y la capacidad de imaginar posibles situaciones es el objetivo.
Actividad 1
EXPLICAR LA TRANSFORMACIN
La nia protagonista sufre una transformacin cuando se enfada. Se pretende que el alumnado explique
por escrito u oralmente esa transformacin; para ello pueden consultar el texto en la pgina 19.
Ejercitar la comprensin lectora interpretando un hecho esencial es la destreza lectora que vamos
a conseguir.
Actividad 2
EL ORDEN DE LOS PERSONAJES
En primer lugar, los alumnos identifican a los personajes del cuento: interesa que distingan al
protagonista de los secundarios; luego los alumnos recuerdan el orden en el que van apareciendo los
personajes y completan la Ficha. Ejercitar destrezas de comprensin reflexionando sobre la forma
del texto es la destreza lectora que vamos a trabajar.
Actividad 3
QU PUEDE SUCEDER?
Interrumpir la lectura en la pgina 72 y proponer a los alumnos establecer hiptesis respecto al posible
desenlace de la novela. Describir la situacin y hacer hiptesis respecto a lo que puede hacer la nia
protagonista.
Preguntar: qu suceder ahora?
Desarrollar destrezas lectoras para reflexionar sobre el contenido de la lectura.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL
Actividad 1
PATOS, CERVATILLOS Y OTRAS ESPECIES ANIMALES
Subrayar a lpiz los nombres de las especies animales que se citan en el cuento. Los alumnos amplan
informacin sobre estas especies animales: pueden consultar Internet, enciclopedias de animales...
luego elaboran la informacin que deber incluir: una ficha de cada animal con un pequeo apunte,
dibujo o fotografa y un breve texto explicativo de las caractersticas del animal: alimentacin, modo
de reproduccin, costumbres, habitat etc...
Las fichas debern tener el mismo tamao para poder archivarlas mejor y consultarlas con
facilidad durante el tiempo que dure la lectura de El dedo mgico.
LEO Y ESCRIBO SU SIGNIFICADO
Reflexionar sobre la forma es la destreza lectora que vamos a trabajar. Los alumnos leen
expresiones del cuento y eligen la opcin correcta de las que les proponemos. Luego escriben frases
incluyendo algunas de las expresiones cuyo significado ya conocen.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
Actividad 1
A NUMERAR LOS HECHOS!
Comprobar la comprensin global del argumento es la destreza lectora que vamos a trabajar.
Hacer un resumen colectivo de la historia, anotar en la pizarra los hechos esenciales de la trama,
luego, en la Ficha, los alumnos ordenan los hechos cronolgicamente.
Pr of esor / a
6
El dedo mgico
Roald Dahl
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Pr of esor / a
7
El dedo mgico
Roald Dahl
Actividad 1
SABEMOS DE ANIMALES
En la pgina 13 aparece el padre y los chicos del relato satisfechos por haber cazado un cervatillo.
Hacer ver a los alumnos que no todas las acciones que realizan los cazadores son malas. Decir que la
caza ayuda a conservar y mantener el equilibrio ecolgico de la naturaleza; el problema surge con
quienes cazan cuando los animales estn criando o destruyen especies protegidas por la ley o en
peligro de extincin, como seguramente les pasaba a los Gregg, personajes de la novela.
Buscar informacin respecto a las pocas de veda en la caza y en la pesca y anotarlo en la pizarra.
Confeccionar un mural incluyendo:
especies animales protegidas por la ley, por ejemplo, el oso cantbrico, el urogallo.
especies animales en peligro de extincin: el elefante, el gorila...
escribir un eslogan de no ms de cinco palabras para no destruir las especies citadas.
Estas actividades desarrollan las reas de Lengua Castellana y Literatura, Conocimiento
del Medio Natural, Social y Cultural y Expresin Plstica.
Actividad 2
HACER UN NIDO
Recordar a los nios que los nidos son las construcciones realizadas por las aves para la puesta de los
huevos y la posterior cra de los polluelos.
Localizar en Internet fotografas de distintos tipos de nido: con forma de cuenco, de hamaca...
Enumerar los materiales que utilizan las aves para la construccin de su nido: briznas de hierba,
plumas, ramas, musgo, lquenes, barro, algodn...
En el cuaderno de trabajo anotar curiosidades respecto a algunas especies animales y sus nidos, por
ejemplo, la mayora de las aves fabrican su nido cada temporada pero la cigea no: se limita cada ao
a reparar los desperfectos que ha sufrido su nido en invierno.
Proponer a los alumnos confeccionar el nido de un ave que ellos elegirn previamente, utilizando los
materiales antes citados.
Exponer los nidos de todos los nios y valorar la adecuacin del nido y su forma para el ave elegida.
Desarrollar actividades de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Lengua Castellana
y Literatura y Expresin Plstica.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Pr of esor / a
8
El dedo mgico
Roald Dahl
Actividad 1
EDUCACIN MEDIOAMBIENTAL
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN INTERCULTURAL
ACTIVIDADES PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
PROTEGEMOS A LOS ANIMALES
El aula debe ser un lugar abierto siempre a la conversacin, al contraste de opiniones y al fomento
de valores que ayuden al alumnado a ser mejores personas y construir una sociedad que respete
y conserve la Naturaleza. Recordar a los alumnos que el libro ensea a querer a los animales y
a no hacerles lo que a nosotros no nos gustara que nos hicieran.
Preguntar a los alumnos de qu manera demostramos nuestro cario a los animales.
Pedir informacin a Organizaciones no Gubernamentales como ADENA respecto a las actuaciones
que llevan a cabo para la proteccin de animales.
Comentar en el aula el contenido de estas acciones y decir acciones concretas sobre lo que nosotros
podemos hacer por la conservacin de las especies animales.
Actividad 1
ESPECIES ANIMALES DE MI PAS
Proponer a los alumnos presentar un animal en peligro de extincin muy conocido en su lugar
de origen. Decir el lugar en el que se encuentra dicho animal, hablar de sus costumbres, describir
su hbitat y destacar cules son los principales peligros que amenazan la vida de su especie.
Mostrar curiosidad y aprecio por conocer otras especies animales en peligro de extincin
es el objetivo.
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
Actividad 2
IMAGINO Y DIBUJO (+)
El dedo mgico de la nia convierte a las personas en aves transformando sus brazos en alas. Hacer
un dibujo en el que ellos creen una persona-ave y describir sus poderes. Estimular la creatividad
es el objetivo.
Actividad 3
S COLOREAR MUY BIEN ()
Para el alumnado con dificultades proponemos que coloree una fotocopia de la ilustracin de las
pginas 45 y 89. En voz alta, describir la escena y nombrar los objetos y personas que aparecen
en ellas.
Pr of esor / a
9
El dedo mgico
Roald Dahl
PERSONAJES Y OBJETOS MGICOS DE LOS CUENTOS
Es importante que las familias se interesen y compartan las lecturas de sus hijos. Pedirles a los nios
que comenten en casa argumentos de libros cuyos personajes tienen objetos mgicos o poderes
extraordinarios, por ejemplo, Aladino y la lmpara maravillosa, Los Mimpins (Editado por Alfaguara
en serie morada).
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN FAMILIA
Actividad 1
FUGA DE LETRAS
Tienen que colocar las vocales que les faltan a palabras extradas del texto.
Desarrollar la observacin.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
SOLUCIONARIO
ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
2.- EL ORDEN DE LOS PERSONAJES
1.- Nia, 2.- Sr. Gregg, 3.- Philip y William, 4.- Sra. Winter, 5.- Los patos, 6.- Sra. Gregg,
7.- Jim Cooper.
ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1.- A NUMERAR LOS HECHOS!
De arriba abajo: 6, 2, 3, 4, 5, 1
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- LEO Y ESCRIBO SU SIGNIFICADO
Significan: a) El remate de un dao causado.
b) Rer sin parar
c) Muy rpido y de repente.
d) Parecer loco.
Pr of esor / a
10
El dedo mgico
Roald Dahl
SOLUCIONARIO (cont.)
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- FUGA DE LETRAS
cervatillos, maravilloso, esquina, pedacitos, anidando.
A VER SI ME ACUERDO
1.- V, 2.- F, 3.- V, 4.- F, 5.- V, 6.- V, 7.- V, 8.- V, 9.- V, 10.- F.
Pr of esor / a
11
El dedo mgico
Roald Dahl
C
U
A
D
R
O

D
E

O
B
J
E
T
I
V
O
S
Y

D
E
S
T
R
E
Z
A
S

L
E
C
T
O
R
A
S
O
B
J
E
T
I
V
O
S
C
O
N
T
E
N
I
D
O
S
A
N
T
E
S

D
E

L
A
L
E
C
T
U
R
A

D
e
s
p
e
r
t
a
r

e
l

i
n
t
e
r

s

p
o
r

e
l

a
r
g
u
m
e
n
t
o
.

I
l
u
s
t
r
a
c
i

n

d
e

l
a

p
o
r
t
a
d
a
:

e
l

t

t
u
l
o
.

H
e
c
h
o
s

e
s
e
n
c
i
a
l
e
s
.

O
b
s
e
r
v
a
r

i
l
u
s
t
r
a
c
i

n

y

e
x
p
l
i
c
a
r
l
a
.

D
i

l
o
g
o
s
.

O
p
i
n
a
r
.
D
U
R
A
N
T
E

L
A
L
E
C
T
U
R
A

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r

u
n

h
e
c
h
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

c
o
m
p
r
e
n
s
i

n

d
e

l
a

f
o
r
m
a
.

E
j
e
r
c
i
t
a
r

l
a

r
e
f
l
e
x
i

n

s
o
b
r
e

e
l

c
o
n
t
e
n
i
d
o
.

E
x
p
l
i
c
a
c
i

n

d
e

u
n
a

a
c
c
i

n

d
e

c
a
r

c
t
e
r

m

g
i
c
o
.

P
e
r
s
o
n
a
j
e
s
:

p
r
o
t
a
g
o
n
i
s
t
a

y

s
e
c
u
n
d
a
r
i
o
s
.

P
o
s
i
b
l
e

c
o
n
t
i
n
u
a
c
i

n

d
e

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a
.

L
e
e
r

f
r
a
g
m
e
n
t
o
s

e

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
l
o
s

p
o
r

m
e
d
i
o

d
e
l

d
i
b
u
j
o
.

O
r
d
e
n
a
r

y

n
u
m
e
r
a
r

a
p
a
r
i
c
i
o
n
e
s

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
s
.

R
e
d
a
c
c
i

n

d
e

l
a

c
o
n
t
i
n
u
a
c
i

n
.

D
E
S
P
U

S

D
E

L
A

L
E
C
T
U
R
A

R
e
f
l
e
x
i
o
n
a
r

s
o
b
r
e

l
a

f
o
r
m
a

d
e
l

t
e
x
t
o
.

O
r
d
e
n
a
r

h
e
c
h
o
s

e
s
e
n
c
i
a
l
e
s


e
n

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a
.

E
x
p
r
e
s
i
o
n
e
s

y

f
r
a
s
e
s

h
e
c
h
a
s
.



L
E
N
G
U
A

C
A
S
T
E
L
L
A
N
A

Y

L
I
T
E
R
A
T
U
R
A

R
e
f
l
e
x
i
o
n
a
r

s
o
b
r
e

e
l

c
o
n
t
e
n
i
d
o

d
e

u
n
a

e
x
p
r
e
s
i

n
.

L
e
e
r

f
r
a
s
e
s

h
e
c
h
a
s

y

d
e
d
u
c
i
r

s
u

s
i
g
n
i
f
i
c
a
d
o

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e
l

c
o
n
t
e
x
t
o
.

E
l
e
g
i
r

f
r
a
s
e

c
o
r
r
e
c
t
a
.

b
i
t
a
t

y

c
o
s
t
u
m
b
r
e
s

d
e
a
n
i
m
a
l
e
s

c
i
t
a
d
o
s

e
n

l
a

n
o
v
e
l
a
.

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O

D
E
L

M
E
D
I
O
N
A
T
U
R
A
L
,

S
O
C
I
A
L

Y
C
U
L
T
U
R
A
L

S
a
b
e
r

b
u
s
c
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
.

L
o
c
a
l
i
z
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

d
i
v
e
r
s
o
s

m
e
d
i
o
s
.

U
t
i
l
i
z
a
r

I
n
t
e
r
n
e
t

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
.

P
a
l
a
b
r
a
s

i
n
c
o
m
p
l
e
t
a
s
.
J
U
E
G
O
S

Y
E
N
T
R
E
T
E
N
I
M
I
E
N
T
O
S

A
g
i
l
i
z
a
r

l
a

a
g
u
d
e
z
a

v
i
s
u
a
l
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r

l
a
s

v
o
c
a
l
e
s

q
u
e

f
a
l
t
a
n

e
n

p
a
l
a
b
r
a
s
.

E
l

e
q
u
i
l
i
b
r
i
o

e
c
o
l

g
i
c
o
.

L
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

u
n

n
i
d
o
.

R
E
A
S

I
N
T
E
R
D
I
S
C
I
P
L
A
N
E
R
E
S

D
e
m
o
s
t
r
a
r

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

r
e
s
p
e
c
t
o

a

l
a

f
u
n
c
i

n

d
e

l
a

c
a
z
a

e
n

l
a

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a
.

V
a
l
o
r
a
r

y

p
r
o
t
e
g
e
r

l
a
s

c
o
s
t
u
m
b
r
e
s

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

A
n
i
m
a
l
e
s

q
u
e

d
e
b
e
n

s
e
r

p
r
o
t
e
g
i
d
o
s
.

R
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

n
i
d
o
.

E
x
p
o
n
e
r

l
o
s

n
i
d
o
s

d
e

l
o
s

a
l
u
m
n
o
s
,
c
o
l
o
c
a
r
l
o
s

e
n

l
u
g
a
r
e
s

v
i
s
i
b
l
e
s

d
e
l

a
u
l
a
.

L
a
s

O
N
G

y

l
a
s

a
c
c
i
o
n
e
s

p
a
r
a
p
r
o
t
e
g
e
r

a

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

T
R
A
N
S
V
E
R
S
A
L
E
S

F
a
v
o
r
e
c
e
r

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
l
a
b
o
r
a
c
i

n

c
o
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

l
a

N
a
t
u
r
a
l
e
z
a
.

P
r
o
p
o
n
e
r

a
c
c
i
o
n
e
s

p
a
r
a

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

p
r
o
t
e
c
c
i

n

d
e

l
a
s

e
s
p
e
c
i
e
s
.

E
s
p
e
c
i
e
s

p
r
o
t
e
g
i
d
a
s

d
e
l

m
u
n
d
o
.

I
N
T
E
R
C
U
L
T
U
R
A
L

M
o
s
t
r
a
r

c
u
r
i
o
s
i
d
a
d

y

a
p
r
e
c
i
o

p
o
r

c
o
n
o
c
e
r
e
s
p
e
c
i
e
s

d
e

o
t
r
o
s

p
a

s
e
s
.

C
o
n
f
e
c
c
i
o
n
a
r

u
n

m
u
r
a
l

c
o
n

l
a
s

e
s
p
e
c
i
e
s

a
n
i
m
a
l
e
s

d
e

o
t
r
o
s

p
a

s
e
s
.

D
i
b
u
j
o

i
m
a
g
i
n
a
t
i
v
o
.

D
i
b
u
j
o

d
e

u
n
a

e
s
c
e
n
a

y
d
e
s
c
r
i
p
c
i

n

s
i
g
u
i
e
n
d
o

u
n

o
r
d
e
n
.

N
E
C
E
S
I
D
A
D
E
S

E
S
P
E
C
I
A
L
E
S

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

(
+
)

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

u
n
a

o
r
d
e
n

y


d
e
s
c
r
i
b
i
r

u
n
a
e
s
c
e
n
a
.

(

D
i
b
u
j
a
r

y

c
o
l
o
r
e
a
r
.

E
l
e
g
i
r

u
n
a

e
s
c
e
n
a
,

d
e
s
c
r
i
b
i
r
l
a

y

c
o
l
o
r
e
a
r
l
a
.

P
R
O
C
E
D
I
M
I
E
N
T
O
S
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S

C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
A
R
I
A
S

V
e
r

f
o
t
o
s

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

c
i
t
a
d
o
s

e
n

e
l

l
i
b
r
o
,
c
o
m
p
r
o
b
a
r


e
l

d
i
b
u
j
o

y

l
a

r
e
a
l
i
d
a
d

d
e

l
a

f
o
t
o
.
Al umnos/ as
12
El dedo mgico
Roald Dahl
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
UN DEDO MGICO CON PODERES?
Observa la portada del libro y escribe
lo que ves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Copia el ttulo del cuento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu poderes puede tener un dedo
mgico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu acciones se realizarn con l? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hojea el libro y mira las ilustraciones: de qu crees que puede tratar este libro? . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cmo sern los personajes de este cuento? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu cuentos has ledo donde haya un personaje mgico o un objeto mgico? . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Al umnos/ as
13
El dedo mgico
Roald Dahl
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
EXPLICAR LA TRANSFORMACIN
Lee con atencin y dibuja el contenido de las frases:
Qu cosas empiezan a ocurrir? Escribe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El Dedo Mgico es algo que he
podido utilizar toda mi vida.
No puedo explicarte cmo lo hago
porque ni siquiera yo lo s.
Pero siempre sucede cuando
me enfado, cuando veo todo rojo...
Entonces siento mucho, mucho calor...
Y la punta del dedo ndice de mi mano
derecha empieza a hormiguearme
terriblemente.
De repente una especie de relmpago
sale de m, una chispa como algo elctrico.
Salta fuera y toca a la persona que me
ha hecho enfadar.
Y despus de esto, el Dedo Mgico seala
a l o a ella y empiezan a ocurrir cosas...
Al umnos/ as
14
El dedo mgico
Roald Dahl
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (cont.)
Actividad 2
EL ORDEN DE LOS PERSONAJES
Aqu tienes a algunos personajes de este cuento, fjate bien en los que faltan y dibjalos.
Ahora recuerda el orden en el que aparecen los personajes en el cuento y numera del 1 al 7.
Rodea al personaje protagonista.
Sr. Gregg
Los patos Sra. Gregg Jim Cooper
nia Sra. Winter Philip y William
Al umnos/ as
15
El dedo mgico
Roald Dahl
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (cont.)
Actividad 3
QU PUEDE SUCEDER?
Fjate bien en la ilustracin: Philipp y William estn con la nia.
Qu le estn diciendo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cmo reacciona la nia? Utilizar de nuevo su dedo mgico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
por qu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Al umnos/ as
16
El dedo mgico
Roald Dahl
Actividad 1
A NUMERAR LOS HECHOS!
Aqu aparecen 6 hechos esenciales del libro pero te los damos desordenados!
Recuerda y numera por orden. Si tienes dudas puedes consultar el libro.
A la familia Gregg le desaparecen las alas y se alegran mucho.

La familia Gregg sale a cazar patos salvajes.

Los Gregg vuelven a casa llevando diecisis aves muertas.

A Philip y William les crecieron las alas y se pusieron a volar.

La familia Gregg construye su nido.

La nia apunta a todos con el dedo mgico.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Actividad 1
LEO Y ESCRIBO SU SIGNIFICADO
Te damos frases y expresiones de este libro. Te pedimos que elijas el significado correcto de
cada frase. Elige y rodea.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA Y LITERATURA
Aquello fue la puntilla!... Quiere decir...
Que aquello pareca una punta pequea.
Que aquello fue el final del dao.
Desternillarse de risa... Quiere decir...
Rer sin parar.
Dejar de rer de golpe.
Entrar en tromba... Quiere decir...
Entrar de repente y rpidamente.
Entrar lentamente en un lugar
Parecer pirado... Quiere decir...
Parecer cansado.
Parecer loco.
Al umnos/ as
17
El dedo mgico
Roald Dahl
Actividad 1
FUGA DE LETRAS
A estas cinco palabras del libro se les han fugado las vocales. Pero seguro que t con tu
cerebro y tu lpiz podrs colocarlas en su sitio. Escribe.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
c _ rv _ t _ ll _ s
m _ r _ v _ ll _ s _
_ s q _ _ n _
p _ d _ c _ t _ s
_ n _ d _ nd _
Al umnos/ as
18
El dedo mgico
Roald Dahl
A VER SI ME ACUERDO
Lee con atencin estas frases y coloca al lado V (verdadero) o F (falso).
Tu profesor o profesora te dar al final las respuestas correctas y t corregirs para
evaluarte si has entendido lo que has ledo o no de la siguiente forma:
De 8 a 10 aciertos. Eres un buen lector!!
De 6 a 8 aciertos. Lees bien!
Menos de 6 aciertos. Vuelve a leer el libro y presta
un poco ms de atencin!!
V F
1- La protagonista tiene ocho aos.
2- Philip y William son primos.
3- El Sr. Gregg es cazador.
4- La Sra. Gregg tambin caza.
5- La familia Gregg vive en una granja.
6- Los chicos y su padre cazaban los sbados.
7- Cuando se enfada la nia lo ve todo rojo.
8- La Sra. Winter era maestra.
9- El dedo convirti a la familia en pjaros.
10- La familia no se arrepinti de haber matado aves.
A VER SI ME ACUERDO