Cuestionario para la prueba Ecosistema: 4° año básico.

Nombre: ________________________________________Fecha:15/11/23_Curso: 4-° básico.

Objetivo: O.A.1/ O.A.2/ O.A.3/ O.A.4/ Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile,
proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras). (O.A. 4) PRIORIZAR.
I) Responda:
1.-Observa las siguientes imágenes:

a. A partir de las imágenes, describe, ¿qué características dirías que tiene el ambiente donde
habitan los seres vivos que se muestran en las imágenes?
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b. Explica, ¿de qué manera los organismos que se muestran en las imágenes se adaptan a su ambiente?
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c. ¿Qué tipo de adaptaciones utilizan estos organismos? Fundamenta tu respuesta.
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d. ¿Qué otro tipo de adaptaciones de los seres vivos conoces? Menciona 2 ejemplos
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2.- Observa la siguiente imagen que muestra las relaciones alimentarias entre diferentes
organismos que habitan un ecosistema:
a. ¿Cuál de los organismos representados en la
imagen es o son productor(es)? ¿Por qué? Fundamenta.
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b. ¿Cuál de los organismos representados en la imagen es o son consumidor(es)? ¿Por qué?
Fundamenta.________________________________________________________________________
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c. De acuerdo con la imagen, ¿de qué se alimentan los hongos?, ¿qué tipo de organismos
son? Explica. _______________________________________________________________________
3.Observa la siguiente imagen:

a. ¿Qué característica de los seres vivos se muestra en cada imagen?

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b. Explica, ¿en qué consiste cada una?
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_____________________________________________________________________________.
4. Observa el ecosistema desértico de Chile:

1. Completa la tabla escribiendo 3 seres vivos y

3 elementos no vivos.

2. Explica, ¿cómo se relacionan los flamencos con el agua?

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3. Explica, ¿cómo se relaciona el puma con las vicuñas y guanacos?
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4. Explica, ¿cómo se relacionan las plantas con la tierra?
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5. ¿En qué se asemeja y se diferencia el ecosistema desértico de la imagen con el ecosistema
donde tú vives? _____________________________________________________________________
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3.- ¿En qué se asemejan y se diferencian estos 3 ecosistemas?

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1. ¿Cuál de estos animales puede vivir en un ambiente con bajas temperaturas? Marca con
una cruz en el recuadro.

2. ¿Qué dentadura debe tener un animal que se alimenta de carne y vegetales? Marca con una
cruz en el recuadro.

3. Explica, ¿qué adaptación tienen los leones para cazar a las gacelas en la sabana?
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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
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 1. Completa el recuadro con las palabras correspondientes en cada ejemplo.

1.- Identifica los organismos productores, consumidores y descomponedores en el

siguiente ecosistema.
 1. Lee esta situación.

1. ¿Qué actividades humanas dañan los ecosistemas? Marca con una cruz en el recuadro

2. ¿Cuál es la consecuencia de talar árboles de forma indiscriminada?

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3. ¿Cómo se denomina la acción de extraer de forma excesiva un recurso natural, marino o
terrestre?
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4. Observa la imagen y luego responde:
Si una empresa comenzara a arrojar sus desechos
tóxicos a este lago, ¿qué efectos tendría en el
ecosistema? Explica.
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Lee atentamente cada pregunta y marca con “X” la alternativa que consideres correcta:
1. ¿Cuál de las siguientes partes de un 2. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es un
ecosistema corresponde a un elemento vivo de un ecosistema?
elemento no vivo? a. La energía solar.
a. Piedra. b. Árbol.
b. Algas. c. El suelo.
c. Plantas. d. El agua.
d. Animales.
3. Un ejemplo de elemento no vivo en un 4. Es una unidad formada por factores bióticos
ecosistema es: (o seres vivos) y abióticos
a. Los descomponedores. (componentes que carecen de vida), en la que
b. La energía solar. existen interacciones vitales,
c. Los animales. fluye la energía y circula la materia. La
d. Las plantas. definición corresponde a:
a. Un lugar de grandes dimensiones.
b. Un ecosistema.
c. Una región.
d. Un paisaje.
5. ¿En cuál ecosistema de Chile encontramos 6. ¿Por qué son importantes los parques
a esta Vicuña? nacionales de Chile?
a. En el desierto. a. Porque en ellos se preserva la riqueza natural
b. En el altiplano. de Chile.
c. En la cordillera. b. Porque tienen un valor material.
d. En los Bosques. c. No tienen mayor importancia.
d. Porque es territorio chileno
7. ¿Cuál de los siguientes elementos es un 8. ¿En qué ecosistema de Chile se encuentra
ejemplo abiótico de este ecosistema? esta “familia de patos”?
a. Los peces. a. En el altiplano nortino.
b. Los patos. b. En el desierto de Atacama.
c. El agua. c. En la cordillera de la costa.
d. Las plantas. d. En ríos y charcos del país.

9. De las siguientes acciones, ¿cuál representa
un impacto provocado por el
hombre en el ecosistema?
a. Crear santuarios de la naturaleza.
b. Arrojar residuos agrícolas a los ríos.
c. Apagar el fuego después de un camping.
d. Proteger especies en peligro de extinción.
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
puede ser una medida para proteger el
ecosistema cuando vamos de vacaciones a un
lugar de camping?
a. Arrojar la basura al río.
b. Salir con la familia a cazar en la noche.
c. Omitir las reglas porque estamos de
vacaciones.
d. Eliminar los desechos en los lugares indicados
y habilitados para ello.