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FUNDACIÓN JUAN XXIII

Colegio San Gabriel Arcángel


Dpto de Biología
Prof. Evelyn Vásquez Villa

EVALUACIÓN de BIOLOGÍA
Contenido: Biodiversidad

Nombre: _________ ____________________________________ __________Curso: 4°A Fecha:


25/09/2018 .
Puntaje total: 49 pts. (29 pts = nota 4,0) Puntaje
obtenido:__________

INSTRUCCIONES: Lea atentamente las instrucciones dadas para cada ítem. Está Prohibido utilizar
corrector o realizar borrones en su prueba (recuerde que es un documento formal). Utilice lápiz pasta azúl
o negro. La prueba tiene un total de 49 puntos, y ud. dispone de 75 minutos para desarrollarla. Está
Prohibido intercambiar información, utilizar teléfonos, audífonos, prestar material, usar algún elemento
que le ayude a contestar la prueba, en caso contrario, se aplicará reglamento de evaluación del
establecimiento.

OBJETIVOS A EVALUAR:
 Explicar las causas y consecuencias del daño a los ecosistemas.
 Identificar características del medio y de la biodiversidad.
 Reflexionar y opinar sobre el deterioro de la biodiversidad chilena y mundial.
¡¡¡MUCHO ÉXITO!!!
I. Selección múltiple. Encierre en un círculo la alternativa correcta: 1pt. c/u

1. La biodiversidad considera los siguientes niveles:

I. Diversidad genética.
II. Diversidad taxonómica.
III. Diversidad de poblaciones.
IV. Diversidad de ecológica.

a) I, II y III.
b) II, III y IV.
c) I, II, III, IV y V.
d) I, II y IV.
e) II, III y IV.

2. Los líquenes son asociaciones:

a) Mutualismo Alga – árbol


b) Mutualismo Hongo – alga
c) Parasitisimo Hongo – alga
d) Comensalismo Alga – árbol
e) Amensalismo Alga – árbol

3. Los consumidores en un ecosistema son organismos:

a) Autótrofos
b) Descomponedores
c) Productores
d) Heterótrofos
e) Saprófitos

4. ¿Cuáles de estos son factores abióticos?

a) Plantas, fuego, viento


b) Luz solar, salinidad, agua
c) Viento, fuego, árboles
d) Lluvias, humedad, arbustos
e) Agua y peces

5. ¿Qué tipos de ecosistemas podemos encontrar?

a) Humedales costeros.
b) Humedales continentales.
c) Terrestres.
d) Marinos y costeros.
e) Todas las anteriores.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no corresponde a la biocenosis?

a) Los hongos
b) Los vegetales
c) Las bacterias
d) La humedad
e) Los animales

7. El ecosistema se puede definir como

a) Biocenosis + factores bióticos


b) Biotopo + factores abióticos
c) Biotopo + humedad + temperatura
d) Seres vivos + factores abióticos+interacciones
e) Ninguna de las anteriores.

8. ¿Cuál de los siguientes animales es un consumidor primario?

a) Hiena
b) Puma
c) Águila
d) Antílope
e) Zorro
9. Las siguientes interacciones corresponden al parasitismo, excepto:

a) Pulga - gato
b) Lombriz solitaria - ser humano
c) Garrapata - perro
d) Cucaracha - ser humano
e) Piojos – ser humano

10. ¿Qué factores determinan la alta biodiversidad chilena?


I. El amplio rango latitudinal del territorio nacional.
II. La presencia de la cordillera de los Andes.
III. El efecto de la corriente de Humboldt a lo largo de la costa.
IV. Las características geográficas de la cordillera de la Costa y la depresión intermedia.

a) I, II y III.
b) I, II y IV.
c) I, II, III y IV.
d) II, III y IV.
e) II y IV.

11. ¿Qué representa un grupo de leones y gacelas?

a) Un Bioma
b) Un organismo
c) Un ecosistema
d) Una población
e) Una comunidad

12. ¿Qué factores inciden en la pérdida de biodiversidad?

I. Destrucción y fragmentación de hábitats.


II. Introducción de especies exóticas.
III. Cambio climático.
IV. Deforestación.

a) Solo I. b) Solo III. c) Solo IV. d) I, II, III y IV. e) I, II y IV.

13. El desarrollo sustentable considera la interacción de los siguientes aspectos:

I. Desarrollo social equitativo.


II. Desarrollo económico responsable.
III. Protección por el medio natural.
IV. El desarrollo acelerado de la economía mundial.

a) I y II. b) II, III y IV. c) I, II y III. d) I, II, III y IV. e) III y IV.

14. El siguiente texto se refiere a una de las especies chilenas más amenazadas, el picaflor de Juan
Fernández.

“Este picaflor solo habita en el archipiélago que le da su nombre, específicamente en la isla


Robinson Crusoe. Esta especie se ve en peligro debido a la pérdida y disminución de la calidad de
su hábitat, producto del deterioro de la vegetación nativa por acción de conejos, cabras y plantas
exóticas que invaden la zona. Además, sufren por la depredación de ratas, gatos y coatíes.”

Según el texto, una de las causas de la disminución del número de individuos de esta especie es:

a) la introducción de especies foráneas.


b) el aumento de la temperatura global.
c) el uso indiscriminado de plaguicidas.
d) la destrucción de la capa de ozono.
e) la caza y captura de ejemplares.
II. Verdadero y falso: Anteponga una V o F según corresponda a cada aseveración.
JUSTIFICAR FALSAS tarjando el texto erróneo y reemplazándolo por el correcto.

Ejemplo: __F__ Las nubes son verdes. blancas (1 pt c/u)

1. ________ La diversidad ecológica corresponde a la cantidad de especies y número de


individuos de cada una de estas.

2. ________ Un ecosistema terrestre está definido por la riqueza de especies que presente.

3. ________ La importancia de la Biodiversidad radica en que gracias a ella obtenemos


beneficios directos, ejemplo de ello son los vegetales y frutas que podemos consumir.

4. ________ Cada vez que se extingue una especie o desaparece una población, se está
perdiendo para siempre su patrimonio genético.

5. ________ Un hotspot o punto caliente de biodiversidad es un área geográfica en la que


abundan especies exóticas.

6. ________ El descubrimiento del sr. Fleming tuvo repercusiones en el tamaño poblacional,


incrementándolo.

7. ________ Los recursos naturales crecen en mayor medida que la población humana.

8. ________ Ejemplos de las consecuencias del incremento en la huella ecológica pueden ser la
disminución de los bosques y la destrucción del suelo.

III. Desarrollo.

1. Reflexione acerca de la degradación de los ecosistemas, y de las amenazas a las que se enfrenta nuestra
biodiversidad y entregue un punto de vista sustentado en argumentos. 6p

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2. ¿Qué es la deforestación? Mencione 2 razones por las cuales se produce este fenómeno. 3p

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3. En el contexto del crecimiento poblacional, ¿Qué significó el hecho de que apareciera la


penicilina? Argumenta. (4p)
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4. Considerando que el uso de recursos es necesario para el desarrollo, ¿cómo podemos


utilizarlos sin destruir el entorno? Argumenta. (3p)
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5. Indique 5 medidas para un desarrollo sustentable. 5p.


a) ……………………………………………………………………………………………

b) ……………………………………………………………………………………………

c) ……………………………………………………………………………………………

d) ……………………………………………………………………………………………

e) ……………………………………………………………………………………………

6. De las 5 medidas anteriores, elija 3 y justifique por qué son factibles para la sustentabilidad.
6p.

Letra: ………

Justificación:

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Letra: ………

Justificación:

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Letra: ………

Justificación:

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