ACTIVIDAD N° 1

“FORMULAMOS EL DESAFÍO A PARTIR DE LAS POTENCIALIDADES DE

NUESTRA COMUNIDAD Y RECOGEMOS INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVIDENCIA
CAPACIDAD PROPOSITO
DEL ÁREA
Formularemos un nuevo desafío a partir de  Describe las principales
la identificación de las potencialidades potencialidades de su localidad.
GESTIONA Crea propuesta de nuestra comunidad para generar futuros  Formula la pregunta retadora y
PROYECTOS DE de valor emprendimientos que promuevan el redacta el desafío.
EMPRENDIMIENT trabajo en las familias; luego,  Elabora las preguntas para la
O ECONÓMICO O realizaremos una entrevista estructurada entrevista.
SOCIAL a un grupo de personas, a fin de  Guía de entrevista estructurada.
conocer sus
necesidades.
COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
LA OLA DE CALOR es un fenómeno meteorológico natural que
se da cuando el aire caliente se queda atrapado en la atmósfera
produciendo temperaturas más altas de lo normal durante varios
días consecutivos. Esta situación se vuelve más frecuente debido al
cambio climático provocado por las emisiones de gases de efecto
invernadero que atrapan el calor durante una mayor cantidad de
tiempo. Es por ello que, en la actualidad, las olas de calor están
aumentando en intensidad y frecuencia; incluso, son más
persistentes e intensos durante eventos como el fenómeno El Niño.
(Unicef, s. f.)
Ante estos cambios climáticos que percibimos todas las personas
estamos poniendo en riesgo a nuestra salud provocando dermatitis,
síncope por calor, quemaduras, insolación, golpe de calor, etc.

Docente: Pág. 1
 IDENTIFICAMOS POTENCIALIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD

El Perú es un país rico en

recursos. Posee un gran
potencial para diversas
actividades productivas y de
servicio, como la agricultura, la
ganadería, la agroindustria, la
gastronomía, el turismo, etc.
Asimismo, cuenta con gran
cantidad de centros
arqueológicos y una riqueza
geográfica, histórica y cultural
única. Estas, entre otras
potencialidades, pueden
diversificar nuestra economía y
ser fuentes de emprendimientos
familiares o comunales.

EJEMPLO:
REGIÓN/ ASPECTOS POTENCIALIDADES
DISTRITO/
CIUDAD
AGRICULTURA ají páprica, palta, mango, esparrago, arroz, piña, uvas, páprika, tomate,
alcachofa, papa, maíz amarillo, caña de azúcar, arroz cáscara, trigo, cebada grano, maíz
amarillo duro, papa. etc.
PROVINCIA GANADERIA Y Crianza de ganado vacuno, ovino, porcino, caprino, producción de carne de ave , huevos,
DE TRUJILLO AVICULTURA leche.
COMERCIO Compra y venta de "productos agropecuarios", "alimentos y bebidas" y "materiales de
construcción", granjas avícolas
INDUSTRIA la agroindustria de la caña de azúcar y derivados, cuero y calzado, fabricación de buses
para transporte de pasajeros, fabricación de alimentos y bebidas, empresas de metal-
mecánica, el envasado de hortalizas, molienda de granos,
producción de cemento, harina y aceite de pescado, conservas de espárrago, pimiento
piquillo y alcachofas en conservas.
TURISMO Huaca del Sol y La Luna, Huaca El Brujo (Museo de Sitio de la Señora de Cao) y la
ciudadela de Chan Chan, plaza de armas de Trujillo, casonas, museos, playas de
huanchaco, delicias, Salaverry, corso primaveral.
MINERIA oro, carbón de piedra, plata, cobre, zinc, plomo
PESCA anchoveta, liza, suco, perico, tollo, sable, mojarrilla, Lorna, raya, chita, cachema, pota,
cangrejo.

Docente: Pág. 2
 A partir del ejemplo, elabora un listado de las potencialidades de tu
localidad. Para ello, pide apoyo a tus familiares o interactúa con tus amistades en la
búsqueda de información mediante el uso de las redes sociales u otro medio del que
dispongamos.

REGIÓN/ ASPECTOS POTENCIALIDADES

CIUDAD

DISTRITO DE
SIMBAL

FORMULAMOS LA PREGUNTA RETADORA Y REDACTAMOS EL DESAFIO

UN DESAFIO PARTE DE UNA PREGUNTA RETADORA

 Para formular un desafío, todo inicia a partir de una pregunta retadora. Que nos lleve a aprovechar las
potencialidades de nuestra localidad para generar emprendimientos que promuevan el trabajo en las
familias de nuestro entorno;
EJEMPLO:
PREGUNTA RETADORA
 ¿Cómo podríamos aprovechar las plantas aromáticas y medicinales de nuestra
comunidad para generar trabajo en las familias?

CARACTERISTICAS QUE DEBE CUMPLIR EL RETO O DESAFIO

 Ni tan amplio ni tan limitado, que permita un abanico de soluciones al problema, pero sin cometer
el error de decidir por una solución específica.
 Debe estar centrado en las personas más que en la funcionalidad de la tecnología, el producto o el
servicio. La solución del desafío debe beneficiar a muchas personas.

Docente: Pág. 3
 EJEMPLO:
PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO
¿Cómo podemos aprovechar las DESAFIO 1: Elaborar extractos hechos en base de plantas medicinales de la
plantas aromáticas y medicinales de localidad para tratar diversas enfermedades.
nuestra comunidad para generar (INCORRECTO porque es muy específico)
trabajo en las familias? DESAFIO 2: Elaborar productos alternativos con valor agregado
utilizando las plantas aromáticas y medicinales de nuestra comunidad para
generar trabajo en las familias.
(CORRECTO porque permite plantear diversas alternativas de
solución)

REDACTAMOS NUESTRA PREGUNTA RETADORA Y DESAFIO

Te toca redactar la pregunta retadora y el desafío, ten en cuenta las

características mencionadas anteriormente y los ejemplos brindados.

PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO

TEN EN CUENTA que nos debe llevar a aprovechar las TEN EN CUENTA: No ser muy amplio, pero tampoco ser muy
potencialidades de nuestra localidad para generar limitado. Además, debe dar lugar al planteamiento de otras
emprendimientos que promuevan el trabajo en las familias de alternativas de solución.
nuestro entorno.
¿Cómo podríamos …………………… …………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………………………………………? …………………………………………………………

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

Una vez redactado nuestro desafío, nos corresponde desarrollar la 1° FASE de la

metodología Design Thinking denominada “EMPATIZAR”, es decir, recoger
información empleando la TÉCNICA DE LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA.
Asimismo, considerando el contexto en que nos encontramos, únicamente
podremos entrevistar a nuestros familiares o amistades más cercanas.

Docente: Pág. 4
 PLANIFICAMOS LA ENTREVISTA

ELABORAMOS PREGUNTAS

Las preguntas elaboradas deben ser preguntas abiertas, evitar formular

preguntas cerradas que se respondan con SI ó NO. Ejemplo: ¿Cómo se podría
solucionar…? ¿Qué haría usted…? ¿Por qué hacerlo de esa forma y no de otra?

EJEMPLO:
TU RETO O DESAFIO: Elaborar productos alternativos con valor agregado utilizando las

plantas aromáticas y medicinales de nuestra comunidad para generar trabajo en las familias.
PREGUNTAS QUE PUEDO FORMULAR EN MI ENTREVISTA:

1) Cuénteme, ¿qué plantas medicinales que crecen en nuestra localidad conoce usted?
2) ¿Qué plantas medicinales emplea usted como primera alternativa para curar sus enfermedades?
3) ¿Cómo utiliza o consume usted esos productos hechos a base de plantas medicinales?
4) Cuénteme, ¿Qué productos a base de plantas aromáticas utiliza usted? ¿Por qué?

Docente: Pág. 5
 Ahora si elabora PREGUNTAS ABIERTAS en relación a tu RETO o
DESAFIO PLANTEADO anteriormente. (MÍNIMO 4 PREGUNTAS ABIERTAS)

TU RETO O DESAFIO: ……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
PREGUNTAS QUE PUEDO FORMULAR EN MI ENTREVISTA:

USUARIOS A ENTREVISTAR

Ahora debemos definir a quienes entrevistaremos, pueden ser familiares que viven con
nosotros y, si tenemos acceso a las redes sociales, podemos entrevistar a amigos,
vecinos, u otros familiares. Es importante que seleccionemos a las personas que puedan
aportar más en las entrevistas.
NOMBRES Y APELLIDOS FECHA HORA LUGAR O MEDIO DE LA
ENTREVISTA

Docente: Pág. 6
 DURANTE LA ENTREVISTA

 Establece el objetivo de la entrevista (en función del desafío).

 Puedes aplicar tu entrevista a familiares, amigos o vecinos cercanos, tomando las
precauciones del caso o también a través de medios como teléfono, whatsap,etc.
 Prepara los materiales o equipos necesarios para tu entrevista.
 Informa a tu entrevistado que vas a grabar la entrevista, ya que te servirá para
organizar y sintetizar la información.
 Toma apuntes de las respuestas o frases completas para cada pregunta.
 Debes escuchar más que hablar.
 Emplea la pregunta ¿Por qué? constantemente.
 Observa el lenguaje corporal.
 No sugieras respuestas.

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

Para realizar la entrevista debemos contar con una guía. Antes de conocerla, dividamos la
entrevista en tres bloques:
 PRESENTACIÓN: Comenzaremos la entrevista con preguntas generales “amplias”
para abrir la conversación y romper el hielo. Por ejemplo: ¿A qué te dedicas?
Cuéntanos lo que más te gustó hacer recientemente.
 DESARROLLO: Formularemos preguntas abiertas utilizando palabras como “qué”,
“por qué” y “cómo”. Por ejemplo: ¿Qué pasó antes / después / durante…?, ¿por qué?
 CONCLUSIÓN: Explicaremos lo que haremos con las respuestas y agradeceremos a
la entrevistado(a) por el tiempo brindado.

Docente:
Pág. 7
 EJEMPLO:
GUIA DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA
OBJETIVO: Conocer qué productos hechos a base de plantas aromáticas y medicinales que se encuentran en
nuestra localidad, consumen las personas, y las razones o necesidades del por qué
utilizan esos productos.
PRESENTACIÓN: Buenos días, muchas gracias por aceptar mi invitación, no le quitaré mucho
tiempo, mi nombre es Roberto, estudiante del 4to. grado de secundaria. ¿Me podría decir por favor su nombre
completo y a qué se dedica?
N° PREGUNTAS RESPUESTAS DE USUARIOS
1 Cuénteme, ¿Qué plantas Usuario1: Bueno, yo conozco el eucalipto, la muña, el llantén, y la sábila.
medicinales que crecen en la Pero debe haber más que desconozco.
Usuario2:
localidad conoce usted?
Usuario3:
Usuario4:
Usuario5:
2 ¿Qué plantas medicinales Usuario1: Yo utilizo el eucalipto para la tos, la muña para dolores
emplea usted para curar sus estomacales, el llantén para curar heridas.
Usuario2:
enfermedades?
Usuario3:
Usuario4:
Usuario5:
3 ¿Cómo utiliza o consume Usuario1: La mayoría de esos productos los consumo en infusiones, pero
usted esos productos hechos a la sábila creo que lo venden en jabones.
Usuario2:
base de plantas medicinales?
Usuario3:
Usuario4:
Usuario5:
4 Cuénteme, ¿Qué productos a Usuario1: Por el momento uso perfume, shampú y ambientadores para mi
base de plantas aromáticas hogar. Porque dejan un rico aroma.
Usuario2:
utiliza usted? ¿Por qué?
Usuario3:
Usuario4:
Usuario5:
CONCLUSIONES: Muchas gracias por su tiempo, me servirá de mucho esta información para conocer
los productos, hechos a base de plantas aromáticas y medicinales que crecen en nuestra localidad,
consumen las personas, y por qué razón los consumen. Además, deseo más adelante,
emprender un negocio relacionado con dichos productos.

Docente: Pág. 8
 Realiza tu ENTREVISTA y registra la información recogida
copiando de tu libreta de apuntes o del audio que grabaste a la siguiente tabla,
la cual te servirá como insumo para trabajar la siguiente fase del DESIGN
THINKING, que es DEFINIR el problema.

GUIA DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA

OBJETIVO:

PRESENTACIÓN:

N° PREGUNTAS RESPUESTAS DE USUARIOS

1

CONCLUSIONES:

Docente: Pág. 9
 ¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento
de evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al formular el
desafío para aprovechar las
potencialidades locales y recogí
información en el marco del desafío
planteado

Docente: Pág. 10