PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 8 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ACTIVIDAD 1

Área: EPT Especialidad: Electricidad Semana: Fecha:20- Octubre -2021

Profesor: José Romualdo Uchiri Banegas

Segundo grado: Ciclo: VI

Estudiante:

COMPETENCIA CAPACIDAD PRÓPOSITO EVIDENCIAS

. .
Los estudiantes • Redactan el desafío
Gestiona redactan el reto y para elaborar prototipo de
Proyectos Crea
obtienen información juguetes de plásticos
acerca de prototipos reciclados.
de Propuesta de juguetes hechos de • Aplica entrevista libre
plásticos reciclados, para obtener información
Emprendimiento De valor que permitan generar sobre la contaminación que
ingresos económicos en producen los envases
Económico y la familia deplástico.
Social

Planteamiento de la situación: (Diversificada)

En la provincia de San Román, distrito de Juliaca los estudiantes de la IES Politécnico Regional
los Andes del área de EPT de la especialidad de electricidad / Identifican el consumo desmedido
de plásticos lo que está causando problemas cada vez mayores en nuestro planeta por la
contaminación del medio ambiente, como en las diversas comunicades, el rio Coata, Cacachi,
Torococha, Unocolla, en el campo, se encuentran cantidad de desechos plásticos./ Por lo tanto,
afectando la Flora, la fauna, por ende, la salud de los pobladores del distrito de Juliaca provincia
de San Román./ indudablemente, las y los estudiantes Gestionan proyectos de emprendimiento
económico o social./ Elaborando prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados, que
permitan generar ingresos económicos en las familias de los estudiantes. Para concretar
desarrollan varias actividades/ Realizan entrevistas individuales, plantea alternativas de
propuesta de valor creativa y las representa a través de prototipos para su validación con
posibles usuarios,
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que permitan generar ingresos
económicos en la familia”
RETO DE LA EXPERIENCIA :
¿Qué prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados podemos elaborar para que
permita generar ingresos económicos en la familia?

Actividad 1 Tema: Redactamos el desafío y empatizamos para elaborar prototipos de

juguetes hechos de plásticos reciclados.

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

¿QUÉ HAREMOS?
¡Hola!
Después de haber leído sobre el contexto de nuestra experiencia, en esta
oportunidad vamos a empatizar, redactar un nuevo desafío y luego aplicaremos

la técnica de la “entrevista
libre” para recoger información sobre la problemática del uso excesivo de los
plásticos, con la finalidad de definir el problema en la siguiente actividad.
 LA FASE EMPATIZAR
Para dar inicio a la fase denominada EMPATIZAR de la metodología Design Thinking,
empezaremos con la redacción de un desafío
Vamos a recordar cómo hacerlo. Recordemos que el desafío debe redactarse teniendo
en cuenta las siguientes características:

Características del reto o desafío

Debe ser limitado en alcance, es decir, debe ser posible de realizar.
Debe ser para un ámbito o segmento de personas. La solución del desafío debe
beneficiar a un grupo de personas.

 Debe ayudarnos a generar diferentes alternativas de solución.

 La solución final es el resultado de la generación de muchas alternativas.
Debe ser escrito a modo de pregunta y debe iniciar con un ¿Cómo podríamos…?

¿Cómo podríamos pasar de ¿Será posible? Claro que sí, es retador,

grado exitosamente? pero exige esfuerzo de estudio durante el
año escolar
 ¿Cómo podríamos eliminar la
Sería un desafío inalcanzable.
contaminación en el mundo?

REDACTAMOS EL DESAFÍO
Recuerda que para formular el desafío empezamos siempre por formular una pregunta
retadora. Ahora tienes el desafío de formular una pregunta retadora con relación a
elaborar prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados.

Ejemplo de pregunta retadora

¿Cómo podríamos elaborar prototipos de juguetes hechos de plásticos
reciclados, que permitan generar ingresos económicos en la familia?

Planteamos el siguiente desafío

Elaboremos prototipos de juguetes hechos de plásticos reciclados que mejore
la economía familiar de los vecinos del distrito de San Miguel.

Nuestro desafío es delimitado porque es posible realizarlo. Asimismo,

es para un segmento de personas. Por otro lado, para realizarlo existen
muchas alternativas de solución, por ejemplo, podrías reutilizar las
tapas de botellas de gaseosas y hacer prototipos de robots, collares
para las muñecas, otros
Actividad 1, para el estudiante. Despues de plantear tu pregunta retadora redacta tu
desafío.
Redacta tu desafío.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Obtenemos información de las personas
Recogemos información mediante la técnica de la entrevista libre que nos permite
empatizar con los posibles usuarios interactuando directamente para obtener
información.
Recogemos información mediante la técnica de la entrevista libre que nos permite
empatizar con los posibles usuarios interactuando directamente para obtener
información.
LA ENTREVISTA LIBRE
Como ya tenemos el desafío planteado, es momento de empatizar, para lo cual
aplicaremos la técnica “Entrevista libre”.
Te presentamos un formato que te permitirá recoger información de tus entrevistados
(usuarios), teniendo presente las siguientes recomendaciones:
• Preséntate antes de comenzar a preguntar.
• Tus posibles entrevistados (usuarios) deben ser personas de tu comunidad o entorno
familiar, ya que estamos viviendo el aislamiento social por la pandemia.
• No asumas ni supongas nada, mejor pregunta.
• Mantén tu mente abierta. Esto te ayudará a crear empatía con las historias de tus
entrevistados o entrevistadas (usuarios) y generar confianza.

CUESTIONARIO DE ENTREVISTA

Nombre y apellido de la persona entrevistada: Miguel Arce Tello

Parentesco: vecino del distrito del Carmen
Edad: 45 Profesión/oficio: Trabajador independiente.

Ítem Pregunta Respuesta

¿Qué actividad económica desarrollas Hago de todo, por ahora vendo

1
actualmente? mascarillas en las calles.
Está muy mal la verdad nosotros los
cuéntanos ¿Qué piensas acerca de la
2 seres humanos no tenemos conciencia
contaminación ambiental?
del daño que nos hacemos.
Si veo que se usan platos de plásticos,
¿Qué opinas acerca de los plásticos
utensilios, envases para las gaseosas,
3 descartables que contaminan el medio
etc. son dañinas para nuestra salud y el
ambiente?
ambiente
¿Cómo podríamos reutilizar el plástico
Mi cuñada recicla plástico, fierros,
4 para generar ingresos y cuidar el medio
papeles, pero le pagan poco.
ambiente?
me parece interesante ya que ahorraría
¿Qué piensa de la propuesta de en comprar juguetes a mis hijos y
5 elaborar juguetes de los envases de también podría venderlos y generar
plástico? algún ingreso y de pasada cuido el
medio ambiente.
 ¿Qué tipos de juguetes se podría carritos, robots, avioncitos, ballenas,
6 realizar y qué materiales etc. creo que voy a investigar cómo
complementarios utilizarías? hacerlos.

Actividad 2 para el estudiante, aplica la entrevista a un familiar cercano.

CUESTIONARIO DE ENTREVISTA

Nombre y apellido de la persona entrevistada:……………………………………

Parentesco:… … … … … . .
Edad:……………… Profesión/oficio:… … … … … … … … … … … … … . .

Ítem Pregunta Respuesta

¿Qué actividad económica desarrollas

1
actualmente?
cuéntanos ¿Qué piensas acerca de la
2 contaminación ambiental?

¿Qué opinas acerca de los plásticos

3 descartables que contaminan el medio
ambiente?
¿Cómo podríamos reutilizar el plástico
4 para generar ingresos y cuidar el medio
ambiente?
¿Qué piensa de la propuesta de
5 elaborar juguetes de los envases de
plástico?
¿Qué tipos de juguetes se podría
6 realizar y qué materiales
complementarios utilizarías?
 EVALUAMOS NUESTRO AVANCES
Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder con sinceridad
para reconocer tus avances y aquello que necesites mejorar.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo hacer

Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré para mejorar mis
proceso de
aprendizajes?
lograrlo

Creé una propuesta de valor a partir de la

redacción del desafío y apliqué una entrevista
para obtener información en el marco del
desafío planteado.

Creé una propuesta de valor al definir el

problema utilizando las técnicas del POV y
¿Cómo podríamos nosotros...?
Trabajé cooperativamente con mi familia para
generar ideas creativas de prototipos de
juguetes hechos de plásticos reciclados y
seleccioné, entre varias ideas, la idea solución.

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el

prototipo de juguetes hechos de plásticos
reciclados y lo evalué para mejorarlo.
 Anexo

Tabla 2 - Código de colores para los residuos del ámbito no municipal. Según NTP 900-058-
2019

Tipo de residuo Color del Tacho

Papel y cartón Azul A
Plástico Blanco
Metales Amarrillo Y
Orgánicos Marrón (restos de alimentos, M
restos de poda).
Vidrio Plomo P
Peligrosos Rojo (pilas, lámparas, y R
luminarias, medicinas
vencidas, empaques de
plaguicidas, otros.
No aprovechables Negro. (papel encerado, N
metalizado, cerámicos,
colillas de cigarro, Residuos
sanitarios: papel higiénico,
pañales, paños húmedos.

Un avance fundamental tuvo lugar en 1907, cuando el químico belga-americano

Leo Baekeland creó la baquelita, el primer plástico fabricado en serie realmente
sintético.