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El documento presenta una situación en la que Paola necesita trazar en un plano su recorrido desde su casa a la posta y luego del hospital. Se pide responder preguntas sobre la dirección izquierda/derecha para cada tramo del recorrido y dibujar otros ejemplos de objetos sostenidos en manos izquierda/derecha. Finalmente, se pide representar y describir otros recorridos en una cuadrícula entre lugares de una comunidad.
El documento presenta una situación en la que Paola necesita trazar en un plano su recorrido desde su casa a la posta y luego del hospital. Se pide responder preguntas sobre la dirección izquierda/derecha para cada tramo del recorrido y dibujar otros ejemplos de objetos sostenidos en manos izquierda/derecha. Finalmente, se pide representar y describir otros recorridos en una cuadrícula entre lugares de una comunidad.
El documento presenta una situación en la que Paola necesita trazar en un plano su recorrido desde su casa a la posta y luego del hospital. Se pide responder preguntas sobre la dirección izquierda/derecha para cada tramo del recorrido y dibujar otros ejemplos de objetos sostenidos en manos izquierda/derecha. Finalmente, se pide representar y describir otros recorridos en una cuadrícula entre lugares de una comunidad.
1. Con ayuda lean juntos(as) la siguiente situación y observa
detenidamente las imágenes presentadas. Paola observa el plano de su comunidad. ¿Qué camino puede seguir para llegar a la posta y al hospital? Observen el plano y tracen el recorrido de Paola para llegar: De su casa a la posta. De la posta al hospital. Usen un color distinto para cada recorrido.
2. Después de leer la situación responde las siguientes
preguntas. a) ¿Qué observa Paola? El plano de su comunidad El plano de la plaza b) ¿Hacia dónde quiere ir? A la posta y al mercado A la posta y al hospital c) ¿Qué debe de hacer?
d) ¿Qué utiizará para su recorrido?
MATEMÁTICA 3. Ahora completa las oraciones con las palabras derecha o izquierda. Posta Casa de Paola
Para llegar a la , Paola sale de su , avanza
una cuadra, voltea a la y avanza una cuadra más.
Hospital Posta
Para llegar al , Paola sale de la , avanza
dos cuadras, voltea a la y avanza dos cuadra más.
4. Observa la siguiente imagen del caso del caso de Paco, luego
responde a las preguntas marcamos la respuesta correcta.
Cebolla papa
Marca con un “X” la alternativa correcta:
a) Paco tiene en la mano derecha.
b) Paty tiene en la mano izquierda
MATEMÁTICA
5. El papá de Paloma prepara la tierra para sembrar papas,
Dibujamos lo siguiente.
Al lado derecho del papá
de Paloma.
Al lado izquierdo del papá
de Paloma.
6. Paolo tiene una papa grande en la mano derecha y otra papa
pequeña en la mano izquierda. Dibuja las papas que cogió Paolo.
7. Después de unos minutos Paolo cogió una cebolla pequeña en la
mano derecha y otra cebolla grande en la mano izquierda. Dibuja las cebollas que cogió Paolo. MATEMÁTICA 8. Observa el grafico. Paloma ubico una cuadricula algunos lugares de su comunidad y represento con una flecha el recorrido de su casa hasta la chacra.
Casa de Paloma
a) Represento con las flechas el recorrido de Paloma desde su casa
al mercado.
b) Luego, recuerdo hacia donde se dirigió. Pinto la flecha.
A la izquierda A la derecha
c) Describo con flechas el recorrido de Paloma hasta la chacra.
d) Expreso el recorrido desde la posta de salud hasta el mercado.