Está en la página 1de 11

La brjula es un instrumento de orientacin con una aguja imantada que seala siempre el norte.

Podemos usar la brjula para orientarnos tanto de da como de noche, e ir de un lugar a otro. Para ubicarnos, utilizamos algunas palabras como:

delante, detrs, frente a, abajo, arriba, cerca, lejos, derecha e izquierda. La brjula -Tareas 1 y 2

1. Natalia se ubica delante de los columpios, mirando hacia el (N), entonces: Los pjaros estarn a la izquierda de Natalia, o sea al ( ) La fuente estar a la derecha de Natalia, o sea al ( ) Las flores estarn adelante de Natalia, o sea al ( ) Los columpios estarn detrs de Natalia, o sea al ( ) 2. Natalia se ubica de frente a los pjaros y le quedarn entonces: Los pjaros al ____________, o sea al ( ) La fuente al ______________, o sea al ( ) Las flores a la ____________ , o sea al ( )

Los columpios a la ________, o sea al ( )

La brjula Tareas 3 y 4

3. Mara Antonia se sienta en el centro de la plaza de Capitanejo, con una brjula en la mano, mirando hacia el norte. Escribe las respuestas. Qu hay?: A sus espaldas, o sea al sur (S)_______________________________ A su derecha, o sea al oriente o este (E) ________________________ A su izquierda, o sea al occidente (O) __________________________ Al frente, o sea al norte (N) __________________________________ 4. Mara Antonia se gira un cuarto de vuelta hacia la derecha. Escribe las respuestas: Hacia dnde qued mirando?

________________________ Qu ve? ______________________

Qu punto cardinal qued a sus espaldas?

________________________ Qu hay all? __________________

Qu punto cardinal qued a su derecha

_______________________ Qu se encuentra en esa direccin? _______________________

Qu punto cardinal qued a su izquierda?

_______________________ Qu se observa? _______________

Orientacin en planos
Tareas 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Ahora, completa. Hacia qu punto cardinal tiene que dirigirse Martha para llegar a cada lugar?

1. Martha va para la academia musical, camina una cuadra hacia el __________ y voltea hacia el ______________. 2. Para ir al supermercado camina una cuadra al _______________ y voltea una cuadra al ______________. 3. Si quiere ir al teatro debe caminar una cuadra al _______________ y voltea al ____________. 4. Para ir a la biblioteca camina una cuadra al ______________ y voltea al __________. 5. Martha quiere visitar a su amiga Beatriz en el hotel, camina una cuadra al _________ y voltea una cuadra al ____________. 6. Si quiere ir a la casa de Daniel debe caminar una cuadra al ___________. Orientacin en planos

Tareas 7, 8, 9, 10, 11 y 12 Dibuja un plano del centro de Capitanejo, similar al de la tarea anterior. Describe 6 posibles rutas de Martha, desde una misma posicin hasta 6 edificaciones distintas.

Bsqueda del gran tesoro


Tareas 1, 2, 3 y 4

1. Seala los cuatro puntos cardinales y escribe O, N, E, S, segn corresponda.

Traza el recorrido para llegar al Gran Tesoro:

2. Zarpa en el barco en direccin norte y recorre 20 km segn la escala. Luego, en direccin oeste recorre 15 km y 10 km al sur. Despus, 25 km al oeste y 5 km al sur. Atraviesa el puente colgante y sbete a una lancha para navegar 10 km hacia el norte y llegar al Gran Tesoro. 3. Escribe el nmero de convencin que corresponde a cada lugar. 4. Cuntos kilmetros hay entre la isla de los cocos y los osos salvajes?

Bsqueda del gran tesoro

Tareas 5, 6, 7 y 8

5. Dibuja un plano del municipio de Capitanejo, similar al de la tarea anterior, con ocho (8) sitios diferentes e indicacin de los cuatro (4) puntos cardinales. 6. Describe la ruta que hay que recorrer para llegar al gran tesoro. 7. Escribe el nmero de la convencin a cada lugar. 8. Calcula por medio de la escala cuntos kilmetros hay entre cada sitio indicado con una convencin.

Las representaciones grficas


A ver si entend.

Cualquier lugar se puede representar grficamente por medio de un dibujo, un plano o un mapa.

La fotografa reproduce las imgenes como son. El dibujo copia las cosas muy parecidas a como son en realidad. El plano representa mediante lneas las distintas partes de un lugar vistas por ejemplo desde arriba. El mapa es la representacin grafica y a escala de un lugar.

No olvides que:

Cualquier lugar, cosa o persona se puede representar por una fotografa, un dibujo o un plano. Por ejemplo: Planos y dibujos de un sector de un pueblo.

Plano de predios y plano de predios con edificios

Tareas 1 y 2

1. Dibuja un plano de predios de algn sector del pueblo de Capitanejo. 2. Dibuja un plano de predios con construcciones del mismo sector del pueblo de Capitanejo.

Planos, mapas, smbolos, escalas, cuadros de convenciones


A ver si entend.

En los planos y en los mapas se representan calles, parques, montaas, bosques, ros; cada uno se representa con un smbolo. Los smbolos estn explicados en una seccin del plano o del mapa que recibe el nombre de cuadro de convenciones.

Los planos y los mapas tambin sirven para indicar en qu direccin se encuentra cada lugar. Para ello, hay que saber donde estn los puntos cardinales. La escala, nos ayuda a conocer la distancia que hay entre los distintos lugares de un mapa o de un plano.

Por ejemplo, en un plano cada centmetro del plano puede representar un metro en la realidad.

No olvides que: Para interpretar correctamente un mapa es necesario tener en cuenta los aspectos que se explican a continuacin.

La orientacin: con la rosa de los vientos identificamos los puntos cardinales. Las convenciones: son los smbolos utilizados en el mapa para representar diversos aspectos de la realidad. Los colores: representan las diferentes variaciones del terreno, en algunos casos, aparece una barra de colores que representa la altura de algunas regiones. La escala: se representa por medio de una pequea regla de colores o en blanco y negro. Bsqueda de la oveja perdida

Tareas 1, 2, 3, 4 y 5 Laura perdi su oveja y sus amigos Juan, Lucas y Daniela le ayudan a buscarla. Lee la informacin de los recuadros y sigue cada recorrido.

1. Juan: yo avanc hacia el N una cuadra, luego gir hacia el E y por la calle 9 camin cuatro cuadras; despus recorr tres cuadras hacia el N. 2. Daniela: yo avanc cinco cuadras hacia el O; gir hacia el S y recorr dos cuadras. 3. Lucas: Yo avanc tres cuadras hacia el S, tom la calle 9 hacia el E y recorr dos cuadras; luego, gir hacia el N y avanc dos cuadras. Responde.

3. Quin encuentra la oveja? ______________________________________________________. 4. Si ests en la plaza con la oveja, describe el recorrido que haras para llevarla hasta su duea. _______________________________________________.

Bsqueda del Chivn y la Cabriola perdidos Tareas 5, 6, 7 y 8

1. Dibuja un plano del pueblo de Capitanejo, similar al de la pgina anterior. En lugar de la oveja dibuja el chivn y la cabriola, smbolos del pueblo. Describe los recorridos para llegar al sitio donde estn el chivn y la cabriola: 2. De Juan 3. De Daniela 4. De Lucas 5. Quin encuentra al chivn y la cabriola? 6. Describe el recorrido para llevar el chivn y la cabriola, desde la plaza de mercado a la casa de Laura en el barrio Santo Domingo.

Planos con dibujos y smbolos


Tareas 1 y 2

1. Dibuja en el plano de la derecha los smbolos de los lugares del municipio.

Plano de predios con construcciones Plano de predios con los smbolos de las construcciones

2. De acuerdo con el plano anterior, escribe V, si la afirmacin es verdadera, y F, si es falsa.

La alcalda est ms cerca de la casa de la cultura que del hospital. La tienda est ms lejos del banco que del colegio. El colegio es menos pequeo que el banco. La iglesia est al frente de la droguera. La plaza est entre la iglesia y la alcalda. Planos con dibujos y smbolos Tareas 3 y 4

3. Dibuja los planos de Capitanejo, similares a los de la pgina anterior. Uno de predios con construcciones y otro de predios con los smbolos de las construcciones. 4. Escribe V, si la afirmacin es verdadera y F, si la afirmacin es falsa.

Las calles, las carreras y las avenidas


A ver si entend. En los pueblos y en las ciudades hay calles y carreras. Generalmente, las calles van de oriente a occidente, y las carreras, de norte a sur. Las calles o las carreras muy amplias, por donde circulan muchos vehculos y peatones, reciben el nombre de avenidas. Las calles tienen calzadas y aceras. Las calzadas estn ubicadas en la parte central de la calle y por ellas circulan los vehculos. Para cruzar la calzada, los peatones deben utilizar el paso de cebra o el puente peatonal. Las aceras estn a los lados de la calzada. Por ellas circulan los peatones. Tareas 1 y 2

1. Selecciona y marca con V o F la opcin correcta.

2. Observa el plano y completa entre qu calles o qu carreras est ubicado cada lugar.

Calles, carreras y avenidas Tareas 3 y 4


3. Dibuja un plano del pueblo de Capitanejo, similar al de la pgina anterior. 4. Llena el cuadro adjunto.

Las seales y las normas de trnsito


A ver si entend. Las seales de trnsito sirven para organizar la circulacin en las vas pblicas. Las seales de trnsito son de tres clases.

No olvides que: Para mayor seguridad al transitar por la calle, es necesario tener en cuenta las normas de trnsito.

Cruzar la calzada por el paso de cebra y cuando el semforo peatonal encienda la luz verde. No cruzar las carreteras en las curvas o cerca de ellas. Caminar siempre por las aceras. Si no hay semforo, mirar atentamente a la derecha y a la izquierda antes de cruzar la calzada. Las seales y las normas de trnsito

Tareas 1 y 2

1. Relaciona cada seal con su significado, segn la clave.

Clave: R: Seales reglamentarias P: Seales preventivas I: Seales informativas

2. Marca con una X los lugares donde se puede encontrar la seal de trnsito.

MAPAS Y PLANOS
Para ubicarnos en el barrio donde vivimos utilizamos puntos de referencia conocidos, como la plaza, el quiosco o el almacn. Para alguien que no conoce la zona donde vivimos, tal vez estas referencias no sean suficientes para poder ubicar un sitio al que desea llegar. Para poder ubicar con exactitud una calle o un edificio en una ciudad se utilizan los planos. Si se desea encontrar una ciudad o localidad en una provincia o pas se usan los mapas.

Mapa de la provincia de Corrientes