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I. Datos informativos:
I.1 Institución Educativa : I.E FE Y ALEGRÍA N°22 – SAN LUIS GONZAGA
I.2 Lugar : Jaén
I.3 Área : Educación Física
I.4 Ciclo : III
I.5 Grado y sección : 3ero “A”
I.6 Docente responsable : Laly Greey Coronel Alva
I.7 Nivel : Primaria
I.8 Fecha : 21 – 03 – 2024
I.9
II. Propósitos de aprendizaje
Competencias/Capacidades Desempeños Evidencia de aprendizaje
• Luego le decimos que iniciaremos con el desarrollo de la primera actividad denominado “practicamos y
reconocemos la actividad física y el IMC.
• Iniciamos la conversación con ellos y ellas presentando la siguiente imagen
Escuchamos sus respuestas atentamente y luego le planteamos el siguiente reto a manera de pregunta:
¿Cómo podemos calcular nuestro Índice de Masa Corporal (IMC) y practicar actividad física que ayuda a
mantener o mejorar tu IMC?
Para ello:
Para que nuestra sesión de actividad física sea saludable, realizaremos los ejercicios correspondientes a
los tres momentos: activación corporal, actividades de desarrollo y actividades de relajación.
A continuación invitamos a calcular tu IMC, para ello explicamos la siguiente formula , baremo y el
desarrollo para calcular IMC:
formula:
Entonces: Con el resultado obtenido, se da cuenta que está con obesidad grado I
Al finalizar le preguntamos:
¿Todos medimos iguales? ¿Por qué?
hora te invito a practicar una actividad física que te ayudará a mantener o mejorar tu IMC
Reúne a los estudiantes y explícale que realizaran la siguiente secuencia:
- Separen las piernas a la altura de la cintura, ejecuten saltos. Realícenlo durante 30 segundos con un minuto de
recuperación.
- Luego, den dos saltos a la derecha con los pies juntos y realicen una sentadilla. Regresen al lado izquierdo para
realizar la misma operación durante 30 segundos con 1 minuto de recuperación.
- Colóquense en posición de planchas, pónganse de pie y den un salto pequeño. Hagan esto durante veinte
segundos con treinta segundos de recuperación.
- Finalmente, troten sobre su propio sitio durante veinte segundos con treinta segundos de recuperación
Repiten la actividad al menos 2 veces.
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Docente
ANEXO:
• Observa la siguiente
imagen
Respondemos:
¿Tendrán relación la actividad física y la alimentación?, ¿Por qué?
¿Alguna vez tuviste la curiosidad de pesarte y medir tu talla?, ¿por qué?
¿Cómo se pesaron y entallaron?