Programa Escuela para Familias

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Desarrollo
Psicoevolutivo de
Niños, Niñas y
Adolescentes

Facilitadora: Psicóloga Ana Lucia Carmona

F.P.V. 15.957
 Unidad II.

Desarrollo Afectivo y
Moral de los
Adolescentes
Desarrollo afectivo
Esta puede ser una etapa compleja, con problemas con los
adultos, rebeldía, crisis de personalidad e inestabilidad emocional.

Suelen presentar emociones más intensas y de mayor alcance

que los niños o los adultos.

Comienzan a cambiar la forma de relacionarse con los miembros

de la familia y se orientan más a su grupo de referencia

Estos cambios emocionales afectan su desempeño escolar,

apariencia, elección de amigos y su capacidad para tomar
decisiones adecuadas en la vida.
Desarrollo moral
Los adolescentes son más capaces que los niños más jóvenes
de considerar la perspectiva de otra persona para resolver
problemas sociales, tratar con relaciones interpersonales y
verse como seres sociales.

Durante esta etapa, son comunes las discusiones con padres

y amigos en cuanto a temas morales, de lo que está bien o
está mal, lo que les va a influir en la forma de pensar ante
determinados dilemas morales
Búsqueda de identidad
Durante la adolescencia, se presentan multitud de opciones
para construir su propia identidad.

Cuando el adolescente se da cuenta de estas alternativas, es

cuando empieza a explorar su mundo, sus gustos, sus
relaciones íntimas, su género, sus amistades, entre otros.

La culminación de esta exploración es una visión más

coherente de uno mismo.
Elección
vocacional
El adolescente utiliza sus
intereses para establecer un
punto de partida de lo que
desea, toma en cuenta sus
capacidades, aquello que se
le facilita; posteriormente,
confronta sus intereses y
capacidades con sus
valores, eligiendo la rama
que mejor se adecué a
estos. El individuo también
tomará en cuenta las
opiniones de sus padres o
de las personas importantes
para él.
Relaciones Escuela
Permite la actualización de capacidades,
facilita la interacción social, accediendo a

socio-afectivas nuevas formas de razonamiento y

comportamiento moral.

Familia
Se adquiere un sentido mayor de
independencia y aumenta a la capacidad
crítica frente a los padres.

Comunidad
Comienzan a buscar relaciones íntimas,
buscan apoyo, comunicación y
liberación dentro de su grupo de pares.
Factores protectores y de riesgo
Factores de riesgo Factores protectores

Se entiende como todos aquellos Los factores protectores son los que van a
comportamientos y acciones, que puedan contrarrestar los efectos de esos factores y
comprometer de forma negativa los aspectos conductas de riesgos, disminuyendo así su
biopsicosociales del adolescente. vulnerabilidad.

Entre ellos:
Entre ellos:
-Apoyo familiar
-Iniciación sexual temprana -Valores consolidados
-Baja autoestisma -Buen rendimiento escolar
-Consumo de sustancia ilícitas -Hábitos saludables
-Trastornos alimenticios y emocionales -Red de apoyo social
-Poca supervisión de los padres
Estrategias para apoyar el desarrollo
afectivo y moral 01
Promueve la autonomía y toma de
decisiones en la vida diaría

Muestra interés para responder a sus

02 pedidos de atención sin ser invasivo.

Escucha y valida sus sentimientos, sé

03 empático

Mantén la mente abierta, evitando los

04 prejuicios y orienta desde la empatía

Ayúdale a adquirir responsabilidades,

05 negocia con ellos
¡Muchas
gracias!
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