Nombre de la materia

Organización y gestión de las instituciones

educativas

Nombre de la Licenciatura
Lic. Pedagogía

Nombre del alumno

JORGE SEBASTIAN SAUCEDA MENDEZ

Matrícula
010310244

Nombre de la Tarea
TAREA 2

Unidad 2
Análisis de caso: Programa Sectorial de Educación
2013–2018

Nombre del Profesor

Gonzalo Domingo Rodríguez Rivera

Fecha

12/03/2022
 TEMA: Análisis de caso: Programa Sectorial de Educación 2013–
2018

INTRODUCCION

En este ensayo analizaremos el programa sectorial de educació n 2013 – 2018 y las

políticas pú blicas en educació n y cuales son esas políticas en la educació n en México;
también veremos la importancia de la evaluació n docente en el desempeñ o de este.

DESARROLLO

El programa sectorial de educació n pretende garantizar la educació n con miras al

2018, enfocá ndose en el centro del quehacer educativo para que los aprendizajes
tengan los espacios dignos, incluyentes y estimuladores y que los materiales sean de
excelencia para que sean aprendizajes significativos y enriquecedores: por ese motivo
se mejoraría la infraestructura mobiliario y equipo y los materiales educativos
necesarios. Se logra impulsar el programa Escuelas de excelencia para abatir el rezago
educativo, donde se favorecerá n las situaciones de inclusió n y equidad, implementar
el programa de inclusió n y alfabetizació n digital el cual será ayudará a la brecha de las
tecnologías de informació n principalmente en los niñ os de quinto y sexto de primaria,
a sus familias y a sus escuelas. También en el acompañ amiento de los docentes en su
desarrollo profesional, con la reforma constitucional en materia educativa del 2013asi
como leyes secundarias que ayudan a este propó sito. Podemos también acotar el
fortalecimiento de la educació n media superior y la educació n superior con
está ndares de calidad y evaluació n constante, el cual ayudara a la permanencia y la
calidad en la educació n ene le país. En el siguiente caso analizamos el diseñ o de una
política educativa serian la orientació n del diseñ o y operació n de la política, aná lisis
de la cobertura calidad y équidas, federalizació n educativa, financiamiento, papel de
los actores, planeació n y evaluació n del sistema educativo.

La estrategia que se plantea para mejorar la educació n en México es el actuar conjunto

entre docentes escuela y educandos en está ndares docentes, aprendizajes y a los
está ndares de liderazgo escolar. Podemos decir que se busca un marco consensuado
entre lo que significa lo que es un buen profesor y a la buena gestió n en la enseñ anza
inicial. Lo cual es seleccionar el personal con una buena vocació n y un buen contexto
en su formació n profesional ya que son los responsables de las generaciones
venideras con la evaluació n e inducció n de plazas docentes. La evaluació n docente es
clave fundamental en las nuevas políticas educativas en México por el cual se está
perfilando el futuro tecnoló gico y democrá tico del país.
CONCLUSION

Con este ensayo hemos podido apreciar lo importante de las políticas educativas en el
país con la sula estamos fortaleciendo la sociedad y el futuro de esta.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Programa Sectorial de Educació n 2013–2018 (SEP, 2013) Capítulo I. Diagnó stico

pp.21-33, Capítulo II. Alineació n con las metas nacionales del Programa Sectorial de
Educació n 2013-2018, pp.37-39
 Aná lisis de política pú blica en educació n: una línea de investigació n (Flores Crespo,
P., 2008) pp.7-16 y consulta el anexo 2, pp.33-42