PRAGMÁTICA:

El texto como unidad de

comunicación oral y escrita.
UNIDAD IV
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Géneros discursivos e intención comunicativa.
Tipologías textuales.

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a

un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje
coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a
EL TEXTO
través de la palabra. Se trata de una estructura
compuesta por signos y una escritura determinada que
da espacio a una unidad con sentido.
 Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa, por medio de
FINALIDAD: sus signos busca transmitir un cierto mensaje que adquiere
sentido de acuerdo a cada contexto.

 Coherencia: las distintas posturas e informaciones que expone

deben ayudar a formar una idea general.
CARACTERÍSTICAS:  Cohesión: todas las secuencias de significado tienen que estar
relacionadas entre sí.
 Adecuación: debe estar en condiciones de llegar a su lector
ideal.
 LA PROGRESIÓN TEMÁTICA

Los textos parten de la

información conocida (tema)
para progresar añadiendo nuevas
informaciones (rema) sobre lo
conocido.

Existen diferentes formas de progresión temática. Las

más comunes son:
 El tema se mantiene en toda las oraciones.
Progresión por tema
continuo o constante: Ejemplo: “El bombero acudió a la llamada de socorro. El
bombero salvó a los jóvenes”.

El rema de la oración anterior se transforma en tema de

la siguiente.
Progresión encadenada o
enlazada: Ejemplo: “Hemos visto una película de espías muy
interesante. Los espías eran habituales en la época de la
guerra fría en Europa. La guerra fría no ocurrió hace
tanto tiempo.”.
 El tema incluye otros que se irán tratando en el
transcurso del texto.
Progresión de tema
Ejemplo: “Para Saussure el signo lingüístico posee dos
derivado:
características esenciales: su arbitrariedad y el carácter
lineal de su significante. La arbitrariedad se refiere a que
la unión entre el significado y el significante es
inmotivada, es decir, convencional. Por otra parte, el
carácter lineal se explica porque los elementos del
significante lingüístico se presentan uno tras otro
formando una cadena, ya sea escrita u oral”.
 FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO.
Estructura lineal:
Se presenta el tema y se
desarrolla hasta llegar a la
conclusión.
Estructura inductiva:
De lo particular a lo general.
Cronológica:
cuenta un conjunto de sucesos
que se suceden en el tiempo
que conforman la acción.
Estructura encuadrada:
Se parte de una idea general, a
la que siguen los argumentos.
Estos generan la tesis al final (se
denomina también enmarcada
y circular).
Estructura deductiva:
De lo general a lo particular.
Estructura en paralelo:
Se presentan diferentes tesis y
se argumentan al mismo
tiempo.
EL TEXTO LITERARIO Y EL NO LITERARIO.
TEXTO LITERARIO
Es una obra artística y original
que posee una función poética
o estética, con carácter
polisémico y que carece de
finalidad práctica.
Función: Poética o
estética.
TEXTO NO LITERARIO
Es un texto que tiene una
función referencial y hace uso
de un lenguaje denotativo, con
el fin de informar sobre un
asunto, de persuadir o dirigir la
conducta de una audiencia
específica.
Función:
Referencial.

TEXTO LITERARIO
Subjetivo y connotativo (lo
escrito tiene significado
particular para cada
persona).
Ambiguo y polisémico
(posee más de un
significado).
Odas, cuentos, villancicos, obras
de teatro, novelas, canciones,
fábulas, entremeses y autos
sacramentales, entre otros.
TEXTO NO
LITERARIO
Objetivo y denotativo (lo
escrito se refiere a la
realidad y no es de libre
interpretación).
Posee una finalidad
práctica.
Conferencias, notas
periodísticas, manuales e
instructivos, documentos
legales, disertaciones, artículos
académicos, textos filosóficos,
artículos de opinión y mensajes
publicitarios, entre otros.
 Textos académicos
Textos humanísticos • Tratan los temas propios de • Elaboraciones intelectuales
las humanidades, del ser que abordan un tema
humano, su esfera de particular o profundizan en
actuación y sus productos él, y lo hacen de una
culturales. Es un texto manera formal. El ámbito
donde predomina la donde se emplean los
reflexión, la exposición y el textos académicos es la
argumento. academia, es decir, aquellos
espacios donde se adquiere
y difunde conocimiento
formal sobre determinada
disciplina.