periodo de intensificación.

2024 2º A y B

EP Nº 1 CONSTANCIO C. VIGIL.
DOCENTES: BAREIRO STELLA- TELLECHEA CARLA.
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PERIODO DE INTENSIFICACIÓN: FEBRERO

Prácticas del Lenguaje.

Propósitos.
 Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el mundo
de la cultura escrita.
 Brindar oportunidades para que todos los niños y niñas tomen contacto con el patrimonio
cultural de su comunidad, de la provincia y de la nación.
 Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares para resolver, tanto en grupos como
individualmente.
Contenidos.
 Conocer los criterios de selección de los textos a compartir (por autor, por tema, por
género, etc.) y poder anticipar itinerarios de lectura.
 Reconocer y explorar elementos formales del libro (paratextos) para anticipar ideas sobre
el género, el tema, la trama, los personajes, y/o vincularlo con otros textos escuchados.
Verificar las hipótesis al finalizar la lectura.
 Escuchar y emitir opiniones, sensaciones, emociones sobre lo leído en forma cada vez
más clara y precisa.
 Regresar al texto y a las ilustraciones a medida que se lee, para observar el efecto que
producen las ilustraciones o encontrar las imágenes correspondientes al fragmento leído.
 Intercambiar y acordar antes de empezar a escribir qué y cómo se va a escribir y revisar
las decisiones mientras se escribe.
 Reconocer las letras por los sonidos, el nombre y/o su representación gráfica.

Matemática

Propósitos:
Que los/as alumnos/as logren:
⮚ Explorar la serie numérica hasta el 999 .

⮚ Resolver situaciones problemáticas que involucren el reconocimiento en lenguaje escrito, oral

y simbólico de los números naturales hasta 999
⮚ Leer, escribir y ordenar números.

⮚ Resolver situaciones de conteo de colecciones de objetos.

CONTENIDOS:
 Operaciones de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de las
operaciones.
 Conteo de colecciones de objetos (Números hasta el 999).

 Leer, escribir y ordenar números hasta el 999.

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NOMBRE Y APELLIDO: ____________________________

GRADO.

FECHA: __________________________________________________________________

1- LEEMOS EL CUENTO “LA CASA DEL ÁRBOL”.

2-DICTADO DE PALABRAS RELACIONADA AL CUENTO.

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2- ESCRIBÍ LOS NOMBRES.

________________________________

________________________________ ____________________

3- ESCRIBÍ 3 PALABRAS QUE COMIENCEN COMO.

LUNA: ______________________.

CASA: _______________________.

NENE: _______________________:
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4-ESCRIBÍ EL TÍTULO DEL CUENTO.

5-INVENTÁ Y ESCRIBÍ QUE OTRAS COSAS LE PUDO ESCONDER FERNANDO A SU HERMANA.

6-ESCRIBÍ UNA LISTA DE COMIDAS QUE LA MAMÁ DE FERNANDO LE PUDO COCINAR, LA NOCHE QUE LOS CHICOS SE
QUEDARON EN LA CASA DEL ÁRBOL.
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7-LA SEÑO TOMA LECTURA.

8- LEO Y UNO

ZAPATILLA

ESCALERA

AGUA

ÁRBOL

9- ESCRIBÍ POR QUE ESTABA ENOJADO FERNANDO.

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10- ESCRIBÍ QUE ELEMENTOS VES EN LA CASA DEL ÁRBOL.

11-INVENTÁ OTRO FINAL PARA EL CUENTO.

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Matemática
ACTIVIDAD 1
RECORDAMOS Y COMPLETAMOS.

 ELIGE 3 NÚMEROS Y ESCRÍBELOS EN LETRA.

ACTIVIDAD 2
CÁLCULOS PARA RECORDAR
RESUELVE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS
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ATIVIDAD 3
REPRESENTA CON BILLETES DE 100, 10 Y MONEDAS DE 1 LOS SIGUIENTES PRECIOS.

ACTIVIDAD 4
LA SEÑO NOS DICTA CINCO NÚMEROS
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…………………………..
………………………….
…………………………
…………………………

ACTIVIDAD 5

A- FERNANDO COMPRÓ ESTOS ARTÍCULOS DE LIMPIEZA. ¿CUÁNTO DINERO GASTÓ EN TOTAL?

$123
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$134

B- LA MAMÁ DE FERNANDO VENDIÓ 253 EMPANADAS DE VERDURA Y 124 EMPANADAS DE

JAMÓN Y QUESO.
C- ¿CUÁNTAS EMPANADAS VENDIÓ EN TOTAL?

ACTIVIDAD 6
UBICA CADA NÚMERO CON SU FAMILIA.

ACTIVIDAD 7

SUMAMOS DE 10 EN 10
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ACTIVIDAD 8

PROBLEMAS CON BILLETES, DIBUJA LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITES.

A- FERNANDO QUIERE AHORRAR $ 500. YA TIENE ESTOS BILLETES.

¿CUÁNTO DINERO LE FALTA JUNTAR?

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B- FERNANDO QUIERE COMPRAR UNA PELOTA QUE CUESTA $79 Y UN PAR DE GUANTES
QUE CUESTA $109. ¿LE ALCANZAN $200?

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ACTIVIDAD 9
SUMAMOS

ACTIVIDAD 10
COMPLETA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

ACTIVIDAD 11
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