San Lorenzo Valle

Estudiante
María de los Ángeles Díaz Osorio

Cuenta
121440017

Clase
Metodología de la Investigación

Docente
Wendy Yamileth Gil Jimenez

sede
San Lorenzo Valle

17 de mar. de 24
 Guía de estudio No.4: Recolección de datos cuantitativos
1. ¿Qué implica la etapa de recolección de datos?
• Definición de Objetivos: La etapa inicial involucra la clarificación de los
objetivos de investigación y la identificación de las variables clave que se deben
medir.
• Selección de Métodos: Seleccionar los métodos apropiados para recopilar datos,
ya sea a través de encuestas, observaciones, experimentos u otros enfoques.
• Diseño del Instrumento: Desarrollar herramientas específicas para la
recopilación de datos, como cuestionarios, entrevistas estructuradas, etc.
• Implementación: Llevar a cabo el proceso de recopilación de datos según el plan
establecido, asegurando la consistencia y la validez de los datos obtenidos.

2. ¿Qué significa medir?

• Definición de Variables: La medición implica asignar números o símbolos a
propiedades o características de objetos o eventos de acuerdo con reglas
específicas.
• Cuantificación: Convertir cualidades en cantidades para facilitar el análisis
estadístico y la interpretación de los resultados.
• Precision: La medición debe ser precisa y confiable, proporcionando datos
consistentes y válidos.

3. ¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?

Explíquelos.
• Validez: El instrumento mide lo que se supone que mide.
• Confiabilidad: El instrumento produce resultados consistentes y estables en
diferentes momentos o con diferentes evaluadores.
• Objetividad: La interpretación de los resultados no está influenciada por el sesgo
del evaluador.
 • Viabilidad: El instrumento debe ser práctico y eficiente en términos de costo y
tiempo.

4. ¿De qué tipos de instrumentos de medición o recolección de datos

cuantitativos disponemos en la investigación? Explíquelos.

• Encuestas: Cuestionarios estructurados o entrevistas estandarizadas para
recopilar datos de una muestra representativa.
• Experimentos: Métodos controlados para observar y medir variables bajo
condiciones específicas.
• Observaciones: Registro sistemático y objetivo de comportamientos o eventos.

5. ¿Cuáles son las Escalas para medir las actitudes? Explíquelas.

• Escala Nominal: Etiquetas o categorías sin orden específico (por ejemplo,
preferencia de color).
• Escala Ordinal: Categorías con un orden específico, pero sin una diferencia
uniforme entre ellas (por ejemplo, clasificación del rendimiento).
• Escala de Intervalo: Marcas en una escala con intervalos iguales, pero sin un
punto cero absoluto (por ejemplo, temperatura en grados Celsius).
• Escala de Razón: Similar a la escala de intervalo, pero con un punto cero absoluto
(por ejemplo, ingresos, edad).

6. ¿Cómo se codifican las respuestas a un instrumento?

• Codificación Numérica: Asignar números a las respuestas para facilitar el
análisis estadístico.
• Codificación Categórica: Convertir respuestas en categorías para simplificar la
interpretación.
• Codificación Alfanumérica: Utilizar combinaciones de letras y números para
representar respuestas específicas.