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INGENIERÍA INDUSRIAL

Taller De Investigación I

Presentación
Actividad 1 Tema 1

Fecha: Profesor: Miguel Alejandro García Valdes


Alumno: Antonio Huerta Avila
Fecha: 26 De Septiembre Del 2021
CONCEPTO Cuantitativo
• Los métodos cuantitativos se centran en mediciones objetivas y análisis
estadístico, matemático o numérico de los datos recopilados mediante
encuestas, cuestionarios y encuestas, o mediante el uso de técnicas
informáticas para manipular los datos estadísticos existentes. La investigación
cuantitativa se centra en recopilar y generalizar datos numéricos entre grupos o
explicar un fenómeno en particular.
CONCEPTO Cualitativo
• La investigación o enfoque cualitativo, son aquellas que utilizan “la recolección de datos
sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso
de interpretación”, en cambio el enfoque cuantitativo “usa la recolección de datos para
probar hipótesis, con base a medición numérica y el análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías”. A diferencia de los estudios cuantitativos
en los estudios cualitativos las preguntas de investigación e hipótesis no necesariamente
preceden a la investigación debido a que en ella las mismas pueden desarrollarse antes,
durante o después del proceso de la recolección y análisis de datos. Con frecuencia las
investigaciones cualitativas requieren el retorno a etapas previas, permitiendo redefinir el
tipo de muestra a ser tomada en cuenta, cantidad y forma de procesamiento.
Características de la investigación
cuantitativa

• Los diseños de investigación cuantitativa son descriptivos [los


sujetos generalmente se miden una vez] o experimentales [sujetos
medidos antes y después del tratamiento]. Solo las asociaciones
entre variables se establecen mediante un estudio descriptivo; la
causalidad se establece mediante un estudio experimental.
Sus características clave son:
• Los datos se obtienen normalmente utilizando métodos de análisis organizados y herramientas de
investigación.
• Los hallazgos se centran en tamaños de muestra más grandes, que son representativos de la población.
• El estudio de investigación puede repetirse debido a su alta fiabilidad.
• El investigador tiene una pregunta de investigación claramente definida a la que se buscan respuestas
objetivas. Todos los aspectos del estudio se planifican cuidadosamente antes de recopilar los datos.
• Los datos están en forma de números y estadísticas, que a menudo se presentan en tablas, gráficos,
ilustraciones, etc.
• El proyecto se puede utilizar para generalizar conceptos de manera más general, estimar resultados futuros o
examinar relaciones causales.Los investigadores utilizan
• instrumentos como cuestionarios o software computacional para obtener datos cuantitativos.
Características de la investigación
cualitativa
• Los acontecimientos sólo pueden entenderse adecuadamente si se ven en su contexto. Por lo tanto, un
investigador cualitativo se sumerge en el campo, en el entorno natural. Los contextos de las preguntas no son
inventados, son naturales. Nada está predefinido ni se da por sentado.
• Los investigadores cualitativos quieren que los participantes examinados hablen por sí mismos, que muestren sus
experiencias en términos de palabras y otros comportamientos. El análisis cualitativo es también un método de
inmersión en el que las personas investigadas informan al investigador sobre sus vidas.
• El investigador cualitativo es una parte importante de los datos; no se crea ningún dato sin su participación activa.
• El diseño del estudio evoluciona durante la investigación y puede adaptarse o cambiarse a medida que avanza.
• Para el investigador cualitativo no existe una verdad única, es subjetiva y sólo aparece en comparación con el
observador.
• La teoría se basa en las pruebas y aparece como parte de la fase de análisis que depende de los datos reunidos.
Metodología Cuantitativo
• La sección de métodos de un estudio cuantitativo debe describir cómo se
logrará cada objetivo de su estudio. Asegúrese de proporcionar suficientes
detalles para que el lector pueda realizar una evaluación informada de los
métodos que se utilizan para obtener resultados asociados con el problema
de investigación. La sección de métodos debe presentarse en tiempo pasado.
• Estudio de población y muestreo: de dónde provienen los datos; qué tan
robusto es; observe dónde existen lagunas o qué se excluyó. Tenga en cuenta
los procedimientos utilizados para su selección;
• Recopilación de datos: describa las herramientas y los métodos utilizados
para recopilar información e identificar las variables que se miden; describir
los métodos utilizados para obtener los datos; y observe si los datos ya
existían [es decir, datos gubernamentales] o si los recopiló usted mismo. Si lo
reunió usted mismo, describa qué tipo de instrumento usó y por qué. Tenga
en cuenta que ningún conjunto de datos es perfecto: describa las limitaciones
en los métodos de recopilación de datos.
• Análisis de datos: describe los procedimientos para procesar y analizar los
datos. Si corresponde, describa los instrumentos específicos de análisis
utilizados para estudiar cada objetivo de la investigación, incluidas las técnicas
matemáticas y el tipo de software informático utilizado para manipular los
datos.
Resultados
• El hallazgo de su estudio debe estar escrito de manera objetiva y en un
formato conciso y preciso. En los estudios cuantitativos, es común utilizar
gráficos, tablas, cuadros y otros elementos no textuales para ayudar al lector a
comprender los datos. Asegúrese de que los elementos no textuales no estén
aislados del texto, sino que se utilicen para complementar la descripción
general de los resultados y para ayudar a aclarar los puntos clave que se están
planteando. Puede encontrar más información sobre cómo presentar datos
de manera eficaz mediante tablas y gráficos aquí.
Análisis estadístico
• ¿cómo analizó los datos? ¿Cuáles fueron los hallazgos clave de los datos? Los
hallazgos deben estar presentes en un orden lógico y secuencial. Describa,
pero no interprete, estas tendencias o resultados negativos; guárdelo para la
sección de discusión. Los resultados deben presentarse en tiempo pasado.
Metodología Cualitativo
• La principal diferencia entre los enfoques de investigación cuantitativos y
cualitativos no radica exactamente en el uso de números en el primer caso y en el no
uso de estos en el segundo, son más bien de tipo epistemológico y técnico.
• Hay pues dos propósitos y dos lógicas que se reflejan en dos procesos de trabajo
diferentes.
El enfoque cuantitativo es más lineal y predeterminado, mientras que en la
investigación cualitativa podemos decir que se trabaja por ciclos, que según la
metodología empleada van “abriendo” o “cerrando” el foco de atención para
cumplir los objetivos del estudio.
La Formulación.
• Es el la acción con la que se inicia la investigación y se caracteriza por explicitar y precisar qué es lo que se va
a investigar y porqué.
Al empezar, todo estudio de investigación cualitativa se ha de hacer una exploración previa de la realidad a
analizar. El objetivo es contextualizar el fenómeno a estudiar, constituyéndose en un referente teórico que
sirve de guía indicativa y provisional. La lectura de las referencias encontradas se realiza de forma crítica y
selectiva. También se realizará una observación “sobre el terreno” o, incluso, se entrevistará a informantes
clave.
Con toda la información que recopile el equipo investigador trazará un “mapa” del escenario donde tendrá
lugar la investigación, identificando a los actores, eventos y situaciones donde tendrá lugar la interacción u
observación.
También en los procesos cualitativos se ha de formular una pregunta de investigación, que se centra en lo
subjetivo, lo cultural o el significado individual y colectivo de realidades diferentes, teniendo como eje la
indagación de la lógica interna de los fenómenos y realidades analizadas.
El Diseño

La acción consistente en preparar un plan flexible que orientará tanto el contacto con la
realidad objeto de estudio, como la manera en que se obtendrá conocimiento acerca de ella.
En otras palabras, buscará responder a las preguntas ¿Cómo se realizará la investigación? y
¿en qué circunstancias de modo, tiempo y lugar?
El diseño del estudio cualitativo ha de tratar de adelantarse a los dilemas que probablemente
surjan durante la recolección de datos. Se determinará:
• La profundidad y extensión del proceso de recolección de datos.
• Dónde iniciar y terminar el proceso de recolección de datos.
• Los criterios de inclusión y exclusión de sujetos.
En cualquier caso la inclusión de sujetos y situaciones se realizará en base los principios de:
• Pertinencia.
• Adecuación.
• Conveniencia.
• Oportunidad.
• Disponibilidad.
La Ejecución
• Esta acción corresponde al comienzo observable de la investigación y tiene lugar mediante el despliegue de una o varias
estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto de estudio.
La realización efectiva de una la investigación cualitativa supone cuatro acciones consecutivas: La entrada (o acceso) a la
recolección de datos, la obtención de los datos, el almacenamiento de los datos y el análisis progresivo de los datos.
El investigador ha de acudir constantemente a técnicas analíticas preliminares durante la recolección de datos, estas técnicas
incluyen:
• Forzarse a estrechar el foco de la investigación.
• Revisar constantemente las notas de campo con el propósito de determinar qué nuevas preguntas pueden ser contestadas
fructíferamente.
• Escribir "memos” acerca de aquello que se podría estar descubriendo en relación con varios tópicos y de las ideas
emergentes.
El Cierre
• Esta acción de la investigación busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los
resultados del trabajo investigativo. Para ello, parte de la estructuración preliminar de lo que
denominaremos un cierre preliminar inicial, el cual tiene lugar inmediatamente después de
concluir el primer episodio de análisis derivado, a su vez, de la conclusión del primer evento
de recolección o generación de información.
Ese cierre final buscará la reducción, preparación y análisis de los datos. Para ello organizará
los archivos de datos de campo y las entrevistas o encuestas, decidiendo con qué
procedimientos realizará el análisis de los datos y qué procedimientos de verificación usará.
• En cada ciclo habrá un cierre intermedio en el cual los investigadores en base a los
resultados obtenidos pueden reorientar las herramientas y los métodos para explorar los
temas emergentes del ciclo cerrado.
CONCLUSIÓN
• La investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza
palabras, textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para construir un
conocimiento de la realidad social, en un proceso de conquista-construcción-
comprobación teórica desde una perspectiva holística, pues se trata de
comprender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un
determinado fenómeno. La perspectiva cualitativa de la investigación intenta
acercarse a la realidad social a partir de la utilización de datos no
cuantitativos.
• La investigación cuantitativa es la única que puede plantear conclusiones
extrapolables a un grupo mayor que el investigado. De ahí que
su importancia sea, sobre todo, porque permite generalizar.
REFERENCIAS
• Baena, P. G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). Retrieved from
http://ebookcentral.proquest.com ■
• Guzman Arredondo, A. (2001). FASES Y OPERACIONES METODOLÓGICAS
EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (ISBN ed., Vol. 1). ASOCIACIÓN DE
INVESTIGADORES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
• https://www.testsiteforme.com/enfoque-cuantitativo/
• https://www.salusplay.com/apuntes/apuntes-metodologia-de-la-
investigacion/tema-3-proceso-y-fases-de-la-investigacion-cualitativa/resumen

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