INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director de la IE o quien haga sus veces. No es necesario
incluir evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 1.2. N° de teléfono celular
1.3. Correo electrónico 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE 1.6. UGEL
1.7. Modalidad / IIEE 1.8. Nivel (el que corresponda)
1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1:
1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12. Grado y sección 2(de corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14. Grado y sección 3 (de corresponder)
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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

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IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje
a desarrollar de acuerdo a las
características, necesidades, contextos de
sus estudiantes y tipo de prestación del
servicio educativo.
Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Para describir las acciones puedes responder las siguientes
preguntas: ¿Qué experiencias de aprendizaje desarrollé con mis
estudiantes? ¿Qué actividades incorporé, cambié, adapté a las
experiencias de Aprendo en Casa para responder a las
características de mis estudiantes y su contexto?
¿Qué hice para acompañar el desarrollo de las competencias de mis
estudiantes? ¿Cómo aproveché los diversos medios para orientar el
desarrollo de las competencias? ¿Qué estrategias puse en marcha
en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

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 Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación
a los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Principales logros obtenidos
¿Qué logros alcanzaron mis estudiantes con el uso de
recursos complementarios?
¿Qué logros alcanzaron mis estudiantes con las estrategias
de soporte emocional implementadas?
¿Qué logros muestran mis estudiantes respecto al
desarrollo de sus competencias?
¿Qué recursos complementarios utilicé en el proceso de enseñanza
y aprendizaje? ¿Qué competencias requirieron el uso de recursos
complementarios? ¿Cómo propuse el uso de los recursos
complementarios? ¿Qué otros recursos uso para brindar el servicio
educativo?
¿Qué estrategias se implementan para brindar soporte emocional a
los estudiantes? ¿Con qué frecuencia se implementan estas
estrategias? ¿Cómo incorporó a las familias de los estudiantes en
las estrategias de soporte emocional?
¿De acuerdo a las evidencias en qué competencias han mostrado
mayores dificultades mis estudiantes? ¿Qué acciones implementé
para superar esas dificultades? ¿Cómo aproveche los diversos
medios brindar retroalimentación de mis estudiantes?
¿Qué estrategias utilizó para la evaluación formativa de mis
estudiantes? ¿Qué instrumentos utilizó para registrar los avances
de mis estudiantes? ¿Cuáles son los principales hallazgos respecto
del avance (resultados) en el desarrollo de las competencias de mis
estudiantes?
¿Qué reuniones de trabajo colegiado se realizaron en la I.E y
cómo fue mi participación?
Oportunidades de mejora
¿Qué me ayudó a mejorar y/o superar las dificultades presentadas
en el desarrollo de competencias de mis estudiantes?