SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN
FORMACIÓN PROFESIONAL
PROFESIONAL

CURSO DE PRÁCTICA INTENSIVA

CUADERNO DE INFORMES

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 DIRECCIÓN ZONAL
Arequipa-Puno
___________________________
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FORMACIÓN PROFESIONAL

Mecanica Automotriz/Mantenimiento de Maquinaria Pesda

CFP/UCP/ESCUELA: ___________________________________________________

Quispe Noa Joel Angel

ESTUDIANTE: ________________________________________________________

1447948
ID: _____________________ BLOQUE:___________________________________

Mantenimiento de Maquinaria Pesada

CARRERA: ___________________________________________________________

Alvarez Paniagua Roberto

INSTRUCTOR: ________________________________________________________

V 3/4/24 14/4/24
SEMESTRE: ______________________ DEL: _______________ AL: ______________

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 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes es un documento de auto control, en el cual el estudiante,

registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su
aprendizaje, es un medio para desarrollar la Competencia de Redactar Informes.

2. INSTRUCCIONES PARA EL
USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos

que ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia registrará
los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el ESTUDIANTE seleccionará la
tarea más significativa (1) y él hará una descripción del proceso de ejecución con
esquemas, diagramas y dibujos correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.2 Semanalmente, el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes
haciendo las observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en
los aspectos relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (letra
normalizada, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento, normas
técnicas, seguridad, etc.
2.3 Escala de calificación vigesimal:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

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 INFORME SEMANAL

V SEMESTRE SEMANA N° 5

DÍA TAREAS EFECTUADAS HORAS

LUNES MONTAJA DE LOS EMBRIAGES

4H

MARTES MONTAJE DE LA TRANSMISION 4H

MIÉRCOLES DESMONTAJE Y MONTAJE EL DIFERENICAL 5H

JUEVES BOMBAS HIDRAULICAS 5H

VIERNES ENTORNO VIRTUAL 5H

SÁBADO ENTORNO VIRTUAL 5H

TOTAL 28 H

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 INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
Tarea:
DESMONTAJE Y MONTAJE EL DIFERENICAL

Descripción del proceso:

Para realizar el proceso de esta tarea, es importante ver los peligros y identificarlos
que serían, caída de objetos, caída a nivel, aplastamientos, atrapamiento y el área
desordenada, para evitar sufrir o disminuir un peligro o daño se usa el respectivo
uso de los EPP, su orden y limpieza llevando a cabo la charla de 5 minutos y el
llenado del ATS

Amarre y suspendida en alto temporalmente el conjunto de la caja del eje y saque

los pernos de montaje de la caja. a Cuando desmonte la caja del conjunto del eje en
ambos lados, coloque una marca de identificación en la caja y la caja del diferencial
para evitar confusión. Desarme el conjunto de la caja del eje. Conjunto de la caja
del eje: 280 kg

Cambiar el punto de suspensión y coloque la caja del eje en posición vertical. 4.

Conjunto del porta-planetarios, Retire el perno de montaje del árbol del eje y retire
el conjunto de porta-planetario por suspensión. a Tenga cuidado de dañar la
arandela (9a). 4 conjunto del porta-planetarios: 65 kg Retire la lámina de ajuste. a
Anote el grueso de la lámina de ajuste y use el dato como referencia para el
ensamblaje.

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6
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:

FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:

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 INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
Tarea:
BOMBAS HIDRAULICAS

Descripción del proceso:

Para realizar el proceso de esta tarea, es importante ver los peligros y
identificarlos que serían, caída de objetos, caída a nivel, aplastamientos,
atrapamiento y el área desordenada, para evitar sufrir o disminuir un peligro
o daño se usa el respectivo uso de los EPP, su orden y limpieza llevando a
cabo la charla de 5 minutos y el llenado del ATS

comenzaremos a desempernar los empaques o sellos con la llave 14,

veremos unos encajes, luego agarramos la varilla y la combita golpearemos
levemente el oring para que salga del engranaje y repetimos el mismo
proceso para el otro engranaje, luego para poder sacar los engranaje
también golpearemos con la varilla y la combita, pero si ese no es su caso
no lo haga podría dañar los engranajes, una vez sacado los engranajes
haremos diagnóstico rápido que sería fijarnos si tiene alguno problema los
engranajes como podría ser la cavitación o también podría ser que los
dientes de los engranajes estén gastados, también se podría medir con el
gauge, haremos ese proceso a todos sus componente de la bomba
hidráulica, ahora comenzaremos a montar, primero colocaremos el
engranaje loco, para eso ya debemos saber cuál es su posición de inicio ,
entrara fácilmente, de igual forma el engranaje de impulsión siempre en su
posición original o que uno gire antihorario y otro horario luego pondremos
los oring tener cuidado para poner se ponen mirando las dos cara planas
para eso utilizaremos la barrila y la combita daremos unos golpes leves para
no dañar el oring chequearemos que este a nivel para que pueda entra los
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 empaques, pondremos en sello o empaque, pondremos el empaque superior
para empernarlos utilizando la llave 14 presionando fuertemente, y eso seria
todo el procedimiento de desmontaje y montaje de la bomba de engranaje

HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:

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FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:

11
 I

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU

REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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