Carpeta educativa

Nombre:
Erika Samanta Chavarria Paredes
Curso:
A-1
Semestre:
5to semestre
Materia:
Psicología Educativa II
Licenciada:
Nivia Ibeth Rojas Velasco
INFORME DEL CASO
Santiago en un adolescente de 14 años ,es el hermano mayor, vive con sus padres y
hermana de 5 años de edad, en la entrevista realizada la madre indica que no presenta
ninguna conducta inapropiada, que en un buen estudiante y se esfuerza mucho en el
colegio, hasta el día de hoy nunca los hizo llamar con el colegio, tiene muy buenas
notas ,es el presidente de curso, tiene una buena relación con sus padres, ellos indican
que hace meses atrás discutieron frente a el ,donde Santiago empezó a llorar y suplicar
que no se separen ya que los problemas que tenían eran fuertes y pensaron en un
posible divorcio ,la madre cuenta que si hubo un tiempo donde le afecto un poco la
situación, y que se dieron cuenta de ello y decidieron hablar y solucionar sus
problemas ya que se dieron cuenta que le afecto el problema que tuvieron ,durante la
entrevista con los padres, el padre indico que fueron jóvenes cuando se enteraron de
que iban a ser padres, al principio la madre materna no quiso que su hija lo tuviera y
pensó que lo mejor seria un aborto lo cual al padre no le agrado lo que propuso y dijo
que el se aria cargo ,la madre materna acepto pero con la condición de que se casaran
lo más antes posible, con la autorización de los padres se le realizo el test de Raven
que es un test de inteligencia ya que queremos ver la capacidad intelectual,
razonamiento que él tiene
DIAGNOSTICO
Se eligió este test para el paciente” S” para medir la capacidad intelectual que el tiene
en la cual tuvo un puntaje de 42 aciertos en el cual su percentil es el puntaje de75 nos
demuestra que su capacidad es de superior al termino medio,tuvo dificultad en el
ultimo inciso que era la ¨ E¨ donde se demostraba indesiso y nervioso al
mismotiempo ,demostró tmbien tener dispocisison al responder ,pero en el inciso¨e¨
quiso hacerlo mas rápido ,tambien se vio un poco de distracción a la hora de
responder,pero cuando se dio cuenta volvió a ver la imagen antes de decir su
respuesta ,tambien se vio un poco de fatiga ya que unas horas antes de aplicar el test
el paciente fue aun partido de su colegio,se le dio tiempo para que despeje su mente y
pueda responder de forma clara y consisa el test que se le aplico,en el ultimo inciso se
vio que lo estaba respondiendo a lo rápido ,el tiempo que le tomo hacer el test fue de
15 minutos e 13: 47 a 14:10
DEMANDA
el paciente ¨S¨ vino acompañado primero de la madre quien nos conto que hace 8
mese tuvo problemas con su esposo y que eso le afecto a ¨S¨, ella quiere aber como
esta en su desarrollo escolar y si los problemas que tuvo le pudo afectar
RESULTADOS
Se le realizo el test de raven donde se vio que el paciente al principo se demostraba
interesado por saber como era test, se le explico una vez y el lo entiendo ,al principo
se observo su entusiasmo pero cuando iba pasando el tiempo el se demostró fatigado
y solo quería acabar el test,se vio buenos resultados a pesar del ultmo momento que
se veía deseperado por acabar,este test nos demostró qye tiene un buen coeficiente ,y
lógica,a pesar de los problemas que tuvieron los padres ,eldemuestra interés en
aprender ,la madre tambien indico que el solo se motiva y que no le gusta mucho
recibir ayuda de sus padres,solo aveces pide ayuda
ANAMNESIS
DATOS DEL NIÑO/A
Nombre: Santiago Yasmani Soliz Vera
Edad: 14 años sexo: Masculino
Fecha y lugar de Nacimiento: 20 de noviembre del 2009 La Paz-Bolivia
Grado de escolaridad 3 ro de secundaria
Colegio: Washington
Lugar que ocupa en la familia: hermano mayor, de una hermana de 5 años de edad
Domicio actual: zona Rodríguez – calle: Belén
Teléfono del informante: 6242073
Informante: madre
Datos del padre
Nombre: Yasmani Campos Soliz
Edad: 37
Ocupación: joyero
Dirección de trabajo: pasaje XXIII entre illampu y Sagarnaga
Teléfono
Horas de trabajo: todo el día (negocio propio)
Datos de la madre
Nombre: Patricia Vera Benavidez
Edad: 36
Ocupación: cocinera
Dirección de trabajo: Calle Rodríguez
Horas de trabajo: 7:00 a 15:00
Teléfono
DESARROLLO PRE NATAL
Tiempo de duración del embarazo: 10 meses
Recibió control medico SI NO
Edad de la madre durante la gestión: 21 años
Accidentes o enfermedades de la madre durante la gestión: No presento ninguna
Consumo de drogas, alcohol, tabaco: No consumió ninguno
Actitud de la madre durante la gestión (estado emocional): Lloraba, inquieta,
preocupación
Abortos, hijos no nacidos: ninguna
Desarrollo perinatal
tiempo de duración de trabajo de parto: 2 días
Tipo de parto: cesárea
Peso y talla del nacido: 57 cm y 3 kilos con 150gramos
lloro inmediatamente: si
desarrollo post natal
edad en que levanto la cabeza: fue al mes de nacido
a que edad se sentó sin apoyo: 8 meses
mes o edad en la que gateo: 10 meses
mese o edad del balbuceo: 7 meses
edad o mes de las primeras palabras: 11 meses
AMBIENTE ESCOLAR
la madre indica que en momento de entrar a pre kínder le informaron que el paciente
Santiago tenía un coeficiente intelectual de un niño de 6 años, y por esa razón
sugirieron a los padres que comience la primaria sin cursar pre kínder y kínder, pero
los padres decidieron que no se adelante ningún curso ,porque querían que el
aprenda más y que tenga un buen desarrollo intelectual ,se adaptó muy bien al pre
kínder con la edad de 4 años , estuvo en el kínder ¨MACARIO PINILLA¨(TURNO DE LA
MAÑANA) curso también kínder en el mismo establecimiento, a la edad de 6 años
entro a la unidad educativa ¨ARCIDES ARGEDAS¨ en el turno de la tarde curso toda
primaria ahí y se cambió al colegio ¨WASHINTONG¨ donde cursa la secundaria en el
turno de la tarde, hubo un mes que le afecto mucho los problemas de sus padres ,lo
cual rebajo su rendimiento escolar ,la madre del paciente indica que fue muy poco de
un 8 a 10 ,pero que se recupero
AMBIENTE FAMILIAR
Se le pregunto en una entrevista a la madre el cómo era su relación con su hijo a lo que
ella respondió que muy buena que le tiene mas confianza a ella que a su
padre ,también en una entrevista realizada al padre el indica que es muy buena pero
que pasa mas tiempo con su mama ya que el trabaja todo el dia ,ayuda a veces en su
tarea ,pero la que pasa mas tiempo con el es su mama, también en una tercera
entrevista se le pregunto al paciente¨S¨ como era su relación con sus padres a o que el
respondió que muy buena ,que también comparte a veces tiempo con su hermana
menor de 5 años ,que trata de jugar con ella aveces,tambien se le pregunto el cómo se
sintió el cuando sus papas tuvieron problemas a lo que dijo fue que se puso triste y les
pido que por favor no se separen, que en momentos e ira levanta la voz y que llego a
gritarle a su padre por la discusión que hubo problemas ,lo cual los padres por
separado cuenta en común que lo solucionaron que solo fue un arrebato del
momento, y que ya lo hablaron en privado
Pruebas psicométricas
La prueba psicométrica que se aplico al paciente fue el test de Raven esta desarrollada
inicialmente para su uso en el estudio de los orígenes genéticos y ambientales de la
conducta inteligente, basado en figuras este test también es conocido como test de
matrices progresivas, suele también ser usado en instituciones educativas

Pruebas de intervención
La prueba de test de raven es una prueba no verbal usada para medir la inteligencia
de cualquier persona ya se niño, adolescente o adulta en general es visto como una
forma de medición de la inteligencia fluida ,es una de las pruebas mas comunes se
puede realizar desde los 5 años se compone de 60 preguntas cerradas es decir solo
una respuesta correcta en varias propuestas que están también listadas de forma fácil
a difícil .este test fue diseñado para medir la habilidad de raciocinio del evaluado ,este
test fue desarrollado por JOHN RAVEN en 1936 en cada item,al evaluado se le indica
que identifique la pieza que falta para completar un patrón