Desarrollo de Competencias Personales – 2022 - 2

GUÍA DEL TRABAJO FINAL

I. Objetivo de aprendizaje

Presenta un informe que consolida el análisis y las propuestas realizadas, además presenta dos
materiales desarrollados de acuerdo con lo solicitado en la presente guía.
Presenta propuestas creativas, con sustento y de acuerdo con las necesidades y características del
grupo objetivo.
Fundamenta el trabajo en la teoría desarrollada en el curso, utilizando pertinentemente los
conceptos teóricos y los modelos desarrollados.

II. Indicaciones principales

1) El equipo selecciona una de las competencias personales desarrolladas durante el curso a fin de
desarrollar una propuesta de campaña educativa destinada a promover el desarrollo de esta en
la población universitaria.
2) Elaborar el informe, considerando el planteamiento de la competencia a desarrollar y la
justificación de su escogencia y describiendo los materiales desarrollados para la campaña.
- La estructura del informe está señalada en la sección: “Entregables”.
3) Realizar la pieza gráfica de difusión apropiada para la campaña educativa propuesta.
- El equipo elabora una pieza gráfica (infografía, afiche, tríptico, etc.) útil para difundir la
información vinculada al tema escogido.
- La estructura de la pieza está señalada en la sección: “Entregables”.
4) Realiza un video educativo considerando lo siguiente:
- El equipo realiza un video destinado a la sensibilización del público sobre el tema y
generando ideas clave para el desarrollo de la competencia escogida.
- El video tendrá una duración de 4 a 5 minutos.

III. ENTREGABLES

INFORME DE PROPUESTA – 5 pts.

El Informe completo deberá realizarse en Word o PDF, interlineado 1.15, Letra Times New Roman 11,
páginas numeradas con fuentes debidamente citadas.
1. Carátula: Contiene los nombres de los estudiantes que aportaron a la elaboración de los
entregables. Quienes no se encuentren mencionados no serán considerados en la
calificación de la actividad.
2. Introducción: Presenta el tema a abordar y el contenido del trabajo.
3. Propuesta:
a. Descripción general de la competencia a promover
b. Justificación de la escogencia: Explicar las observaciones que les conducen a identificar
la necesidad de escoger esa competencia en particular.
c. Descripción general de la pieza gráfica desarrollada.
d. Descripción general del video desarrollado.
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4. Conclusiones: Presentar 4 conclusiones relevantes y que se desprendan de manera lógica

del tema abordado y de la actividad realizada.
5. Aprendizajes Obtenidos: Cada uno de los integrantes del equipo debe incluir 1 aprendizaje
que obtuvo durante el trabajo realizado. Se identificará en el documento el autor de cada
aprendizaje colocando como subtítulo el nombre y apellido del estudiante. La extensión
será de 150 a 200 palabras por estudiante.
6. Referencias bibliográficas.

PIEZA GRÁFICA – 3 pts.

1. Contiene elementos clave:
a. Titulo (simple, breve, motivador),
b. datos relevantes sobre el tema de manera interesante y creativa,
c. importancia de la competencia,
d. formas de mejorar en el uso de la competencia en la vida diaria,
e. invita al lector a informarse más acerca del tema.
2. Es creativo y combina de manera balanceada texto e imágenes
3. Se subirá al aula virtual en la actividad generada como adjunto o como enlace de ser
requerido.
4. Revisar la rúbrica de calificación para conocer los criterios de calificación de la pieza gráfica.

VIDEO – 4 pts.
1. Video educativo que presenta de manera creativa la competencia y favorece su desarrollo en
estudiantes universitarios:
2. Debe
a. tener una duración de 4 a 5 minutos.
b. evidenciar la participación de todos los integrantes.
3. Contenido:
a. presentar el claramente el concepto de la competencia escogida.
b. presentar la importancia del uso de la competencia en la vida diaria.
c. presentar ejemplos (ideas claras) para aplicar la competencia en la vida diaria.
d. describir cómo es posible superar las dificultades para aplicar esta competencia.
4. Colocar títulos en el video con los nombres de cada estudiante a medida que cada uno
aparezca.
5. Subir el video a YouTube y generar un enlace para ser enviado mediante el aula virtual en
modo oculto. El enlace de YouTube se subirá al aula virtual en la actividad generada.
6. Revisar la rúbrica de calificación para conocer los criterios de calificación del video.

IV. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Informe de propuesta: Se presenta la totalidad de lo indicado en la estructura del informe.
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Entrega de la pieza gráfica: Se presenta debidamente completa adjunto al informe o como

enlace de ser requerido.

Video: Presentación del enlace de YouTube mediante el aula virtual.

La entrega de estos productos se realizará en la fecha establecida por el docente de curso y a

través del aula virtual. No se recibirán trabajos por otro medio.

Calificación:

Entregables (12 puntos)

• Informe (5 puntos)
• Pieza gráfica (3 puntos)
• Video (4 puntos).

Sustentación del trabajo final: Semana 16 – SINCRÓNICO (8 puntos)

El docente brindará el horario específico en el que cada equipo deberá asistir virtualmente para
presentar su propuesta y responder las preguntas que considere necesarias en base a lo observado
en los materiales presentados y respecto de los contenidos teóricos del curso aplicables a la
propuesta presentada.
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RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL: INFORME + PIEZA GRÁFICA + VIDEO (12 puntos)
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio. De no ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio
experto.

CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIA NECESITA MEJORAR INSUFICIENTE

1 0.75 0.50 0.25
INFORME Cumple 4 requisitos
ASPECTOS a. Incluye todas las secciones indicadas
FORMALES b. Presenta adecuada ortografía y redacción Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. Cumple con el formato solicitado
d. Presenta documentos adecuadamente citados con formato APA 7

2 1.5 1 0.50
Cumple 4 requisitos
INFORME a. Incluye una introducción adecuada
CONTENIDO b. La descripción de la competencia es clara y detallada, sin errores conceptuales. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. La justificación es convincente y se basa en conceptos relevantes desarrollados durante el curso.
d. Las conclusiones son relevantes y claramente relacionadas con el trabajo realizado
2 1.5 1 0.50
INFORME Cumple 4 requisitos
APRENDIZAJES a. Cumple con la extensión solicitada
OBTENIDOS b. La respuesta se encuentra adecuadamente argumentada. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. Vincula claramente conceptos desarrollados en el curso.
d. Evidencia un análisis reflexivo y personal.
3 2 1 0.50
PIEZA GRÁFICA Cumple 4 requisitos
a. Cumple con los elementos solicitados.
b. Es creativo y visualmente atractivo. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. Evidencia cumplir con el objetivo para el cual se ha desarrollado.
d. Presenta ortografía y redacción adecuadas.
4 3 2 1
Cumple 4 requisitos
VIDEO a. Cumple totalmente con los elementos solicitados.
b. Cumple con la extensión solicitada. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. Evidencia cumplir con el objetivo para el cual se ha desarrollado.
d. Cada estudiante aparece adecuadamente presentado y se desenvuelve eficazmente durante su
participación en el video.
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RÚBRICA DE LA SUSTENTACIÓN (INDIVIDUAL): (8 puntos)

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio. De no ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio
experto.

CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIA NECESITA MEJORAR INSUFICIENTE

2 1.5 1 0.5

PRESENTACIÓN Cumple con 4 requisitos

a. Muestra una adecuada presentación personal. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
b. Asiste puntualmente en el horario asignado.
c. Evidencia haber dispuesto previamente su cámara y micrófono para
participar en la evaluación.
d. Utiliza un lenguaje fluido, con tono de voz y velocidad de su discurso adecuado.
2 1.5 1 0.5
DOMINIO TEÓRICO
Cumple con 4 requisitos
a. Responde a la (s) pregunta(s) con sustento teórico del curso.
b. Responde a la (s) pregunta (s) sustentado con aspectos de su vida personal y con Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
base en el trabajo presentado.
c. La (s) respuesta (s) de la(s) pregunta (s) tienen coherencia con la presentación
del trabajo escrito.
d. El estudiante evidencia un buen manejo de su trabajo escrito.
4 3 2 1
USO DE
COMPETENCIAS Cumple con 4 requisitos
a. Describe el diagnóstico en el cual basa sus propuestas.
b. Describe claramente sus propuestas. Cumple 3 requisitos Cumple 2 requisitos Cumple 1 requisito
c. Argumenta claramente sus propuestas.
d. Analiza la utilidad de su propuesta.