Metodología de In.

Calitativa
Strauss y Corbin Creswell
(1998) (2005)
1. Debe ser el centro del proceso o fenómeno. El • Categorías del ambiente (ejemplos: poder de los
tema más importante que impulsa al proceso o participantes en el sistema —educativo, político,
explica al fenómeno y el que tiene mayores social u otro—, área funcional a la que pertenece el
implicaciones para la generación de teoría. trabajador, salón de clases).
2. Todas o la mayoría de las demás categorías deben • Perspectivas sostenidas por los participantes (por
vincularse con ella. De hecho, regularmente es la ejemplo, rechazo al aborto, afi liación política,
categoría con mayor número de enlaces con otras entre otras).
categorías.
3. Debe aparecer frecuentemente en los datos (en la • Desempeño de los participantes (aprendizaje pobre,
mayoría de los casos) motivación para el trabajo arraigada, etcétera).

4. Su saturación es regularmente más rápida • Procesos (aceptación de la muerte de un familiar,

unión de un grupo para realizar una tarea:
sobrevivir en un desastre, implantar un modelo
educativo, resolver un confl icto laboral, otros).
 Centro de Estudios Superiores de Mtz de la Torre
Por: S. Renata Acosta S.
Docente: Sergio Antonio León García
Fecha:24/07/21

Strauss y Corbin Creswell

(1998) (2005)
5. Su relación con el resto de categorías debe ser • Percepciones de personas (niño problemático, joven
lógica y consistente, los datos no deben forzarse rebelde, asesino, etcétera).

6. Percepciones de otros seres vivos y objetos • Percepciones de otros seres vivos y objetos (animal
(animal agresivo, cuadro pictórico relajante y otros agresivo, cuadro pictórico relajante y otros
ejemplos similares). ejemplos similares).

7. Actividades (atender a las explicaciones del • Actividades (atender a las explicaciones del
profesor, confortar al paciente, participar en los profesor, confortar al paciente, participar en los
eventos de la congregación religiosa, etcétera). eventos de la congregación religiosa, etcétera).

8. Estrategias (regresar al hogar para reunifi car a la • Estrategias (regresar al hogar para reunifi car a la
familia, recompensar el buen desempeño del familia, recompensar el buen desempeño del
trabajador). trabajador).