UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Posgrado Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Unidad de aprendizaje

“ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA” 01

Dra. Laura Castillo de León

Actividad 2.1

GLOSARIO CON DEFINICIONES Y APLICACIONES DE CONCEPTOS DEL ECP

Alumna: Nelly García Vidals Mat. 2225009

3 MARZO 2024
APERTURA A LA EXPERIENCIA ECP
cuando no existe ningún tipo de
amenaza. El individuo puede vivir
completamente todas las
experiencias del organismo, puesto
que éstas tendrán acceso a la
conciencia y serán adecuadamente
simbolizadas en ella confirmando la
estructura del del yo. De esta manera
cualquier estímulo proveniente
organismo o del ambiente será
trasmitido libremente por el sistema
nervioso sin distorsiones causadas
por el mecanismo defensivo.
AMOR MATERNO
Este amor se centra totalmente en la
otra persona por lo que puede ver
mucho más allá de conductas y
apariencias (Scheifler Amézaga)
AUTORREALIZACIÓN
Para Rogers la persona autorrealizada
es aquella que responde
adecuadamente a su tendencia
innata hacia la actualización, significa
que se desarrolla plenamente todas
sus potencialidades, es realista,
socializada, apropiada en su
conducta, creativa, en constante
búsqueda de si misma y en los demás
es capaz de actuar con empatía,
comprensión y aceptación. A partir de
estas actitudes puede iniciar y
desarrollar relaciones calidad que
permitan tanto a ella como a los
demás expresarse con libertad
ACTITUD DEL FACILITADOR DEL ECP
Apreciar al alumno, sus sentimientos,
opiniones y toda su persona.
Aceptación del individuo como una
persona independiente. Creer que la
otra persona es digna de confianza.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL
ECP
Propone facilitar al individuo a
convertirse en persona capaz de tener
iniciativa, de ser responsable de sus
acciones. Promover la independencia y
autonomía, que esta desarrolle la
capacidad de elegir, tomar decisiones y
autodirigirse inteligentemente.
CONGRUENCIA
Condición necesaria para que pueda
darse un verdadero encuentro
humano. Evita la aparición de las
conductas defensivas y permite una
manifestación clara de los
sentimientos, tanto positivos como
negativos haciendo la comunicación
más precisa y completa.
CLIMA DE SEGURIDAD DEL ECP
Para Rogers es que al menos habrá
en el grupo una persona que lo
respete lo suficiente como para
escuchar con atención lo que dice,
considerando que se trata de una
expresión autentica de sí mismo.
CONCEPTO DE SER HUMANO ECP
Rogers lo considera como un ser libre y
creativo, cuyo comportamiento
depende mas de su marco conceptual
interno que la coacción de impulsos
internos o de la presión de fuerzas
exteriores.
CONSIDERACIÓN POSITIVA
INCONDICIONAL ECP
La relación con el otro se caracteriza
por la apertura, respeto, simpatía,
calidez, afecto y consideración
positiva, independiente de las
características y conductas de este,
le propicia un clima adecuado para
que pueda expresar libremente todas
partes de su personalidad y
experiencia.
COMPRENSIÓN EMPATICA DEL ECP
El estado de empatía o comprensión
empática consiste y percibir
correctamente el marco de referencia
interno del otro con los significados y
componentes emocionales que contiene
como si fuera la otra persona
DESARROLLO PLENO DE LA
PERSONALIDAD ECP
Conjunto único e irrepetible de amplia
gama de propiedades y procesos
psíquicos de un ser humano, la
individualización, es el proceso que
permite la formación de esta unidad
diferente de las demás. En él las
relaciones interpersonales juegan un
papel decisivo. Solo en el conjunto de un
mundo humano común llega el individuo
a encontrarse así mismo. Solo en la
comunidad de la experiencia humana se
forma y desarrolla la propia comprensión
(Coreth)
DEPENDENCIA
La necesidad de referirse a otra persona,
de apoyarse en ella y de encontrar una
gratificación de parte de ella (Peretti) y
puede ser entre otros, un síntoma de baja
autoestima y un obstáculo difícil de
superar.
ENCUENTRO HUMANO Y PRINCIPIO
DE LA RELACIÓN
El mundo de estas relaciones se
construye en tres esferas. La
primera es nuestra vida con la
naturaleza; en esta la relación llega
hasta el umbral del lenguaje. La
segunda esfera es la de nuestra
vida con los hombres, la relación
adquiere la forma de lenguaje. La
tercera esfera es nuestra vida con
las formas inteligibles; la relación
se produce en ella sin lenguaje
(Buber, 1984). Nos relacionamos
con el mundo físico -material, con
el mundo humano-psíquico de la
sensibilidad y finalmente, con el
mundo noético de los valores. La
relación yo-ello describe el tipo de
nuestros vínculos con la naturaleza
la que se denomina yo-tu es la
relación que permite un verdadero
encuentro entre los seres
humanos.
ENFOQUE CENTRADO EN LA
PERSONA Y LOS POCESOS
TRASNCULTURALES DEL ECP
Los talleres transculturales tienen
un mínimo de estructura requerida
y son los participantes que junto
con los facilitadores le imprimen
su propio carácter. La hipótesis
central de los talleres es que
cuando personas de culturas
divergentes son escuchadas y
aceptadas, cuando sienten la
intensión la intensión de los otros
de entrar en su mundo individual,
cuando se encuentran en el que
permite y anima la autodirección,
entonces pueden encontrarse y
descubrirse uno al otro como
personas.
FUNCIONES DE LAS RELACIONES SER HUMANO
INTERPERSONALES
considerar al hombre como un ser
La relación interpersonal es libre y creativo, cuyo
considerada vital e imprescindible comportamiento depende de su
para la autorrealización del marco conceptual interno.
individuo ya que posibilita la
satisfacción de sus necesidades. TENSIÓN
Cada individuo tiene su nivel de
MOTIVACIÓN tensión, cuando es rebasado
provoca la aparición de
Las motivaciones se originan a
pensamientos y conductas
partir de las necesidades de la
irracionales. El nivel varía de
persona que va desde las básicas
persona a persona y depende de
que serían las fisiológicas o hasta
factores como la salud y la
las más complejas como la
evaluación que hace a partir del
autorrealización.
significado y propósito de su vida.
NECESIDAD DE AMOR TENDENCIA FORMATIVA Y
TENDENCIA ACTUALIZANTE DEL ECP
La necesidad de amor e intimidad.
En el desarrollo de la personalidad Rogers considera al universo como
ocupa un lugar preponderante y se un todo inseparable, un organismo
sitúa en el inicio de la existencia, un del cual formamos parte y el cual
niño lo necesita para sobrevivir, tiende a la complejidad cada vez
crecer y cómo desempeñar sus más grande y de mayor desarrollo
actividades más gratas de los
humanos: amar, dar y recibir amor.
(Jourard)
PRIMACIA DE LA SU SUBJETIVIDAD
DEL ECP
El organismo reacciona ante el campo
de su percepción tal como lo
experimenta y lo percibe.
RELACIONES INTERPERSONALES
La finalidad de las relaciones
interpersonales son muchas pueden
ser, pasajeras, profundas y duraderas.
pero es el amor que pueda ser
considerado como la finalidad del
hecho que las personas deseen vivir,
comunicarse y trabajar juntas.
ESPACIO ECP. (31 de MARZO de 2020). Carl Rogers, las actitudes terapéuticas en el Enfoque Centrado en la Persona [VIDEO]. YOUTUBE.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=CDb-PHHyaek

MÉNDEZ, C. I. (2005). “El desarrollo de las relaciones interpersonales en las experiencias transculturales: una aportación del Enfoque
Centrado en la Persona. Obtenido de
https://plataformanexus.uanl.mx/?#/App/UnidadesAprendizaje/UA/Estructura/Evidencia/Recursos