INTEGRANTES

JESSICA ALEJANDRA GUAQUETA PULIDO

VALENTINA SANCHEZ ESQUIEL
NICOLL YANIBE GARZON IBARRA
BRIGITH ALEJANDRA TERAN CAMARGO
VALERIA RIOS RUIZ

PSICOANALISIS
mundo interno (mayoritariamente
inconsciente) La base del psicoanálisis es
el estudio de los procesos mentales a raíz
del funcionamiento de la mente
inconsciente.
Tiene cuatro bases principales que son la
pulsion conflicto, la supresión y el
inconsciente
CONDUCTISMO
No existe un mundo interno, si no hay
organismos que interactúan con el
mundo por medio de sus acciones.
COGNITISMO
El cognitivismo es la rama de la
psicología enfocada en los procesos
mentales como la extracción de
inferencias, la percepción y la
planificación.
emociones, pensamientos, contexto
vital y comportamientos, todo con el
objetivo de desarrollar tratamientos
analizar conductas o pensamientos.
Mapa Mental ESTIMULO Y
RESPUESTA
el aprendizaje era posible incluso
cuando no se ofreciera un estímulo
inmediatamente después de la
realización de la conducta.
conductas es dependiente de que
las conductas sean reforzadas a
través de estímulos desagradables o
agradables, los cuales deben surgir
después de la realización de la
conducta.
COGNITIVISMO
El cognitivismo esta enfocada en
los procesos mentales como la
extracción de inferencias, la
percepción y la planificación.
todos estos procesos tienen el
común hecho de que no se
considera medibles y han sido
percibidos siempre privado
APRENDISAJE
PIAGET
PSICOLOGIA el sujeto que aprende, es activo
HUMANISTA en la construcción de su
aprendizaje, ya que mediante
Valora en toda esencia su esencia este satisface la necesidad de
equilibración, dándole sentido al
mundo que le rodea, al
establecer una coherencia entre
y soluciones para sus problemas. aquel y sus esquemas
cognitivos.


Carrera, B., & Mazzarella, C. (2001). Vygotsky:

enfoque sociocultural. Educere, 5(13), 41-44.
Piaget, J. (1981). La teoría de Piaget. Infancia y
aprendizaje, 4(sup2), 13-54.
Tubert, S. (2000). Sigmund Freud:
fundamentos del psicoanálisis (Vol. 5). Edaf.