Departamento de Ingenierías y Ciencias Exactas

Carrera de Ingeniería Biomedica

PROYECTO FINAL

Lic. Alba Graciela

CIS 104 Pensamiento crítico

Integrantes: Carvajal Galindo Jessua

Silisque Guerrero Carolina
Mamani Quispe Edgar
Navarro Sebastian
Guevara Luciana

Tarija – Bolivia

Mayo de 2023
Delimitación del tema

El presente trabajo se llevó a cabo en el colegio San bernardo de Tarija y trata de indagar en
la capacidad de adaptación frente a la depresión originada o agravada por el confinamiento,
en adolescentes entre los 14 a 18 años en el colegio San Bernardo de Tarija.

Contextualización del problema

El distanciamiento social y el confinamiento impuesto por los gobiernos mundiales a raíz

de la declaratoria de pandemia por coronavirus ha resultado un escenario propicio para la
aparición de trastornos mentales. La pandemia por COVID 19 representó una emergencia
sanitaria que tuvo un alto impacto sobre todo en los adolescentes por el incremento de los
casos de depresión y sus repercusiones a corto y largo plazo, convirtiéndose de esta manera
en un problema de salud pública, que se debe atender por la repercusión psicológica que se
tuvo en dicha población.

El problema de establecer una cuarentena con distanciamiento social es que se generan

trastornos de salud mental. Las emociones y sentimientos negativos en periodos de
confinamiento suelen agravarse y convertirse principalmente en tres trastornos
emocionales: ansiedad, depresión y estrés. La incertidumbre que se genera durante los
periodos de confinamiento se convierte entonces en un detonante perfecto para el desarrollo
de dichos trastornos.

Planteamiento del problema

El presente trabajo pretende responder y aportar información a la comunidad educativa

sobre la depresión y capacidad de adaptación en los adolescentes comprendidos entre los 14
a 18 años de edad del colegio “San Bernardo de Tarija” en relación al confinamiento que se
tuvo en el año 2020 por el Covid-19. Para lo cual se plantean las siguientes preguntas:
¿Cuál es la relación entre pandemia y depresión? ¿Cuál es el grado de conciencia que
tiene la población a estudiar sobre los términos adaptabilidad, resiliencia y
asertividad?

Objetivos

o Indagar respecto al conocimiento de términos como asertividad, resiliencia y

adaptabilidad dentro de la población a estudiar y su puesta en práctica.
o Determinar la relación que existe entre la pandemia y la depresión.

Tesis

La pandemia sí ha tenido varios efectos en la salud mental de los adolescentes . Uno de los
principales efectos ha sido el aumento del estrés y la ansiedad debido a la incertidumbre
sobre el futuro y la preocupación por la salud de las personas cercanas. Además, el
aislamiento social y el cambio en las rutinas diarias han afectado negativamente la salud
mental de los adolescentes , ya que muchos se sienten solos y aislados. Adicionalmente, se
ha registrado un aumento en los niveles de depresión entre los adolescentes durante la
pandemia. Otros efectos incluyen mayores niveles de irritabilidad, cambios en los patrones
de sueño y mayor dificultad para concentrarse en las actividades diarias, volviéndose
importante que se preste atención a sus necesidades emocionales.

Población y muestra a estudiar

La población que se utilizó para esta investigación son los estudiantes de la unidad
educativa del colegio San Bernardo de Tarija de los cursos de 4 to, 5to y 6to del nivel
secundario en los cuales por paralelo son una cantidad de 40 estudiantes cada curso se
divide en tres paralelos los cuales se denominan: “A”, “B”, “C” la cantidad de estudiantes
en cada curso es de 120 estudiantes y a la totalidad de los 3 cursos es de 360 estudiantes.

La muestra que se utilizo en este trabajo de investigación es del 55,5% de la totalidad de los
estudiantes de los cursos de 4to, 5to y 6to del nivel secundario.
Instrumento de estudio

El instrumento usado para la recolección de los datos fue una encuesta tipo Likert
conformado por 15 preguntas, previamente validadas, en la cual se midieron las variables
relacionadas con los síntomas reportados en los estudios revisados originados por el
confinamiento social a raíz de Covid-19. Tal encuesta puede encontrarse en el anexo del
presente trabajo.

Análisis e interpretación de resultados

 El dato más significativo es el referido al conocimiento del concepto y el tema de la

asertividad, ya que, de una totalidad de 173 encuestas, el 93% indicaba que
desconocía del del tema.
 Otro dato significativo es que solo un 9% de las personas pasaron por depresión
en el transcurso de la cuarentena.
 Dato significativo o emocional, el 54.5% de los participantes sintieron que ya no
tiene motivación a la hora de realizar actividades que anteriormente disfrutaban.

Conclusiones

La salud mental es de vital importancia para el ser humano y su desarrollo en la sociedad,

el mantener el equilibrio de ésta es indispensable y factores como el confinamiento social
pueden afectarla.

Sin embargo, intuíamos que el porcentaje afectado por depresión entre el grupo estudiado
iba a ser mayor, resultando éste menor al esperado. Adicionalmente, en este trabajo se pudo
evidenciar que la mayoría de estudiantes no conocía el tema de asertividad. Sim embargo,
sí se pudo evidenciar que una leve población de los adolescentes sufrieron de depresión
durante el transcurso de la cuarentena y puede que sigan sufriendo de la misma.

Asimismo, la mayoría de los estudiantes encuestados sufrieron de un cambio abrupto en

las actividades cotidianas que disfrutaban antes de la cuarentena haciendo que ya no se
disfrute de las misma o directamente ya no les interese dichas actividades, lo que provocaba
desánimo.

El proceso de resiliencia y asertividad en los adolescentes durante la pandemia puede ser un

tema complejo desde una perspectiva psicoanalítica. Si bien el psicoanálisis ha
proporcionado una base teórica sólida para comprender el desarrollo emocional y
psicológico de los adolescentes, también puede haber limitaciones en su aplicación práctica
en situaciones atípicas, como la pandemia.

La resiliencia, entendida como la capacidad de hacer frente a situaciones adversas, puede

variar significativamente entre los adolescentes, ya que se desarrolla a través de la
superación de conflictos psicológicos y la resolución de problemas internos. Sin embargo,
durante una crisis global como la pandemia, es posible que los adolescentes se vean
enfrentados a desafíos que excedan sus recursos psicológicos y experiencias previas.

Además, la asertividad, definida como la habilidad de expresar adecuadamente las propias

necesidades y opiniones, puede verse afectada por el contexto de aislamiento social y
cambio de rutinas impuestos por la pandemia. Los adolescentes pueden experimentar
dificultades para establecer relaciones sociales, comunicarse efectivamente y desarrollar
habilidades de negociación y resolución de conflictos.

Es importante reconocer que la teoría psicoanalítica no puede ser suficiente para abordar las
complejidades y los desafíos únicos que los adolescentes enfrentan durante la pandemia. En
este sentido, puede ser necesario adoptar enfoques terapéuticos complementarios que se
centren en la resiliencia y la asertividad desde una perspectiva más integradora,
considerando factores contextuales, sociales y culturales que influyen en el desarrollo de
los adolescentes.

Anexos

Formulario para trabajo de investigación 6to de secundaria

Tomando en cuenta tu edad y tu experiencia responde las siguientes preguntas de la manera

más honesta

¿Cuántos años tienes?

14 – 15

16 – 17

18 – 19

¿Cuál es tu sexo?

Hombre

Mujer

Prefiero no decirlo

¿Crees que fue importante el cuidado de la salud mental durante la cuarentena?

Si
No

¿Consideras que la cuarentena fue un momento difícil para ti?

Si

No

¿Sientes menos motivación para realizar actividades que anteriormente disfrutabas?

Si

No

¿Tiene conocimiento sobre el asertividad?

Si

No

¿Durante la cuarentena te sentías agotado o triste?

Si

No

De ser si la respuesta anterior ¿aún te sientes de esa manera?

Si

No

¿Podrías mencionar el pensamiento más frecuente que tenía durante la cuarentena?

………………………………………………………………………………………

¿Durante la cuarentena tuviste pensamientos de suicidio?

Si

No

De ser si la respuesta de la pregunta anterior ¿sigues teniendo dichos pensamientos?

Si

No

¿Durante la cuarentena tuviste perdida de sueño?

Si

No

¿Consideras que la cuarentena tuvo un impacto psicológico en ti?

Si

No

De ser si la respuesta de la pregunta anterior - consideras que el impacto psicológico que

tuvo la cuarentena en ti fue:

Bueno

Malo