Los sustantivos

Los sustantivos son palabras que tienen la función de nombrar diferentes entidades:
seres, objetos físicos y psíquicos, cualidades, sensaciones y relaciones. La combinación
entre un sustantivo (el núcleo) y las palabras que lo modifican (los artículos y los adjetivos,
entre otras opciones) se denomina construcción sustantiva: la manzana verde; el libro de
Matemática; la felicidad.

Clasificación de los sustantivos

Según su significado, los sustantivos se clasifican en dos grandes grupos.
• Sustantivos comunes: indican de manera general a qué clase pertenece lo nombrado.
Por ejemplo: gato designa a todo animal que comparte las características específicas de
los gatos (felino, cuatro patas, bigotes, etc.)
• Sustantivos propios: nombran personas, lugares, títulos o instituciones en particular, sin

dar características de clase. Para reflejar esa particularidad, se escriben siempre con
mayúscula. Por ejemplo: Paula, República Argentina, Rodríguez.
Dentro de los sustantivos comunes, se distinguen los siguientes subtipos:

Según el tipo de Concretos Representan entidades que se pueden

entidad que percibir a través de los sentidos: mesa, lápiz,
nombran música.
Abstractos Designan aquello que no se puede percibir a través
de los sentidos*, como procesos, sentimientos o
conceptos. Por ejemplo: aprendizaje, sabiduría,
pensamiento. Muchas veces, los sustantivos
abstractos se forman a partir de verbos
(transformar/transformación) o adjetivos
(cansado/cansancio).
Según la cantidad Individuales En singular, se refieren a un solo individuo:
de entidades que isla, león, pez.
nombran Colectivos En singular, se refieren a un conjunto de
individuos que pertenecen a la misma clase:
archipiélago (conjunto de islas), manada
(conjunto de animales), cardumen
(conjunto de peces).

Sentidos*: Por lo general, los cinco sentidos que posee el ser humano son oído, vista,
tacto, olfato y gusto
ATENCIÓN: No hay que confundir un sustantivo colectivo con la forma plural de un
sustantivo individual. Por ejemplo, no es lo mismo decir:
“Estudió todas las letras en inglés” (plural) que “Estudió el abecedario en inglés”
(colectivo).
El género y el número de los sustantivos
Los sustantivos varían en género (femenino o masculino) y número (singular o plural). Sin
embargo, no todos manifiestan estos rasgos de la misma manera: algunos cambian su
terminación, mientras que otros no varían.
GÉNERO:
● NO VARÍAN
La mayoría de los sustantivos expresan siempre un mismo género arbitrario. Mesa es
siempre un sustantivo femenino y vaso es siempre masculino.
Tienen una misma forma para referirse a entidades tanto masculinas como femeninas: el
estudiante / la estudiante; el detective / la detective.
Algunos sustantivos pueden utilizarse tanto en femenino como en masculino para hacer
referencia a la misma entidad: el mar / la mar; el lente / la lente. Se los conoce como
sustantivos ambiguos.
● CAMBIAN SU TERMINACIÓN
Varían para expresar género femenino o masculino: -o / -a (alumno, alumna); -e / -a (jefe,
jefa); -r / -triz (actor, actriz); -e / -esa (conde, condesa).
NÚMERO:
● NO VARÍAN
Los sustantivos terminados en -s o -x con acentuación grave o esdrújula mantienen la
misma forma en singular y en plural: el viernes / los viernes; el fénix /los fénix.
Algunos sustantivos presentan solo una forma singular (sed, hambre) o solo una forma
plural (gafas, trabalenguas).
● CAMBIAN SU TERMINACIÓN
Varían para expresar el número plural: -s (perro, perros); -es (lápiz, lápices).

Sustantivos en contexto
Es importante tener en cuenta el contexto oracional en que un sustantivo aparece para
corroborar su clase, porque esta puede cambiar de oración en oración.
Por ejemplo:
“La mamá de Juan lo mandó a limpiar la biblioteca.”
Sustantivo individual (se refiere al mueble donde se guardan los libros)
“Esta biblioteca de novelas policiales es muy entretenida.”
Sustantivo colectivo (se refiere al conjunto de libros de este género)

ACTIVIDADES
1. Leer el siguiente fragmento y luego resolver las actividades.

Años más tarde, el rey Uther enfermó de un mal incurable y murió. Fue sepultado con todos los
honores que corresponden a un soberano, y la triste y bella Igraine llevó luto por su esposo durante
mucho tiempo. El rey no tenía herederos conocidos y, ante la falta de un sucesor directo, la frágil
concordia obtenida entre los pueblos de Bretaña se rompió. (...) Bandas de hombres armados
recorrían el reino a caballo y aprovechaban el clima de anarquía para saquear y destruir las aldeas
(...).
Ante este panorama tan desolador, el arzobispo de Canterbury, máxima autoridad de la Iglesia,
convoca a Merlín. La reunión se llevó a cabo una tarde muy fría, en la imponente catedral de
Londres.
Nicolas Schuff. "La leyenda del Rey Arturo", en A capa y espada, Buenos Aires: La estación, 2009.

a. Identificar con un resaltador o transcribir todas las palabras que tienen mayúsculas, luego
subraya aquellas que sean sustantivos propios.
b. Redondear en el texto con distintos colores o transcribir dos sustantivos concretos y dos
abstractos.

2. Escribir el femenino de las siguientes palabras.

a. héroe:
b. emperador:
C. poeta:

3. Subrayar a continuación los sustantivos colectivos.

Symphony of Destruction es uno de los clásicos del repertorio de Megadeth, una banda muy
querida por estas tierras, que llegó a crear un gran lazo afectivo con el público argentino,
cuando descubrieron su pasión, en su primer concierto en el país.

Lengua e ideología. La lengua es mucho más que un instrumento de comunicación, es un soporte

del pensamiento. ¿Qué quiere decir esto? Que ponemos en palabras la manera de pensar el
mundo que nos rodea o, en otros términos, nuestra ideología. Por eso es que muchas de las
palabras que usamos tienen un valor ideológico.

4. Leer las siguientes reflexiones y resolver.

En el español mexicano hoy es mucho más frecuente, más normal, decir la presidenta que la
presidente.
Nótese que la sirvienta es aquí, con seguridad, una forma muy antigua, pues, a diferencia de otros
empleos, este ha sido tradicionalmente desempeñado por mujeres.
Adaptación de Minucias del lenguaje, de J. Moreno de Alba.
La promoción de la mujer a cargos que hasta ahora eran privativos del hombre, autoriza y justifica
formaciones en -a de las que antes no tenía necesidad la lengua.
J. Alcina Franch y J. M. Blecua, Gramática española.

a. ¿Por qué creen que la palabra sirvienta es más utilizada que presidenta?

b. ¿Qué visión del mundo creen que transmite esta diferencia?

5. Proponer una lista de palabras relacionadas a oficios o profesiones que no varían su género.