ACADEMIA PREUNIVERSITARIA
EL SUSTANTIVO Las reglas de pluralización son las siguientes:
Definición.- El sustantivo, también conocido como nombre es una
categoría gramatical de palabra con el que se denomina a
personas, animales, cosas y conceptos e ideas autónomas y no
atribuidas para indicar que son unidades de pensamiento
autónomas e independientes, que reciben directamente la acción
del verbo, admitiendo de acompañantes a los artículos o
determinantes y a adjetivos que concuerdan en género y número
con ellos.
Funciones del sustantivo en una oración:
Sustantivación.- La sustantivación es el cambio de función de
una palabra que no pertenece a la categoría de los sustantivos
que pasa a desempeñar una de las funciones de los nombres. En
la sustantivación tiene gran importancia añadir artículos a las
categorías gramaticales para transformarlos en sustantivos.
Por ejemplo:
1. Un adjetivo sustantivado que hace función de sujeto: Lo
innovador parece atractivo.
2. Un adjetivo sustantivado que hace la función de objeto
directo: Quiero los verdes.
3. Un adverbio sustantivado que hace la función de sujeto:
El sí de las niñas.
4. Una oración sustantivada que hace la función de objeto
indirecto: Voy a suspender a todos los alumnos que no
sepan la lección de ayer.
Clasificación de los sustantivos:
Clasificación por género:
Según el género, los sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos masculinos: El género masculino de un
nombre se determina añadiendo el morfema de género –
o. También anteponiendo un artículo masculino el, un.
Los nombres geográficos, los días de la semana, los
meses del año, los puntos cardinales y los números son
masculinos. Hay algunas excepciones ya que palabras
que acaban en –o son femeninas como la foto, la mano,
la moto.
2. Sustantivos femeninos: En el español, los nombres de
las cosas y de muchos animales han tomado género
masculino o femenino debido a un proceso histórico
caprichoso; no hay una razón lógica por la que libro tenga
que ser una palabra masculina y estación una palabra
femenina.
Clasificación por número:
Según el número, los sustantivos se clasifican en:
Sustantivos singulares: Si el número de objetos a los que hace
referencia el nombre es único. En singular, los sustantivos no
tienen ningún morfema de número.
Sustantivos plurales: Si el número de objetos a los que hace
referencia el nombre son varios o más de uno.
19
LENGUAJE
1. Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade -
s. Por ejemplo sala - salas, coche – coches. Los
sustantivos terminados en -é (acentuada) también
hacen el plural en –s, por ejemplo bebé – bebés.
2. Si el sustantivo termina en -í o -ú (tónicas), se añade -
es. Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú - ñandúes,
marroquí – marroquíes. Se está generalizando el
pluralizar estas palabras añadiendo sólo -s (esquís,
ñandús) como parte de un proceso de regularización
del sistema morfológico del español. Algunas
gramáticas establecen que las palabras terminadas en
-á (tónica) se les añade también –es al hacer el plural
(faralá - faralaes).
3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se
añade -es. Por ejemplo papel - papeles, álbum -
álbumes. La gran mayoría de las palabras que
terminan en -y siguen esta regla como ley - leyes, rey -
reyes. Sin embargo hay excepciones como palabras
cuya y en el plural suena [i], no [y]: jersey - jerséis.
4. Si el sustantivo termina en -z, ésta se cambia a c y se
añade -es. Por ejemplo lápiz - lápices, matiz – matices.
5. Los sustantivos que acaban en -s o -x y no son
agudos, permanecen invariables para formar el plural,
por ejemplo el viernes - los viernes, el tórax - los tórax,
el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños.
6. Sustantivos que sólo admiten la forma singular. Por
ejemplo el cénit, el este, el oeste, el norte, el sur, la
sed, la salud.
7. Sustantivos que sólo admiten la forma plural, por
ejemplo las gafas, las nupcias, las tenazas, las
vacaciones, los víveres.
8. Sustantivos que se pueden usar en su forma singular y
plural: el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras.
9. Los apellidos tienden a no pluralizarse, pero se está
haciendo más común la pluralización entre los
hablantes de español, por ejemplo los González, los
García, los Navarrete (los González, los Garcías, etc.).
10. En los sustantivos compuestos, sólo el segundo
elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de
pluralización, por ejemplo la pelirroja - las pelirrojas, el
ferrocarril -los ferrocarriles.
Otras formas de clasificación:
Según la extensión, los sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos comunes: Permiten nombrar a todas las
personas, animales o cosas de la misma clase o
especie, sin particularizar su significado como hombre,
caballo, casa. Agrupan los objetos que denominan por
sus características, sin expresar rasgos distintivos. Por
eso, se consideran sustantivos genéricos.
2. Sustantivos propios: Distinguen o particularizan a
cada individuo de los demás de una misma clase,
especie o género. Se aplican a un solo ser, persona,
animal o cosa. Por eso, se consideran sustantivos
individuales. Los nombres de las personas y de los
países son nombres propios. Los sustantivos propios
se escriben siempre con letra inicial mayúscula.
Según la naturaleza, los sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos concretos: Son nombres de cosas que
pueden percibirse con los sentidos del cuerpo, como
por ejemplo mesa, niño, reloj.
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2. Sustantivos abstractos: No se pueden representar
como objetos concretos, porque hacen referencia a
cualidades, emociones, sentimientos y designan
entidades que no se perciben por los sentidos, sino por
la mente, como por ejemplo el amor, altura,
contradicción, bondad, virtud, honradez. Los
sustantivos abstractos necesitan apoyarse en algo
para existir; es decir, que el objeto significado está
expresado como no existente en sí. Por ejemplo, amor
es abstracto porque sólo existe si lo abstraemos del
sujeto que lo siente. En cambio, una silla existe en sí y
por sí sola; es una entidad independiente. Los
sustantivos abstractos los podemos clasificar en:
1. Abstractos de fenómeno: Están relacionados
con sustantivos que designan acciones,
estados o sus efectos, por ejemplo lectura,
caminata.
2. Abstractos de cualidad: Están relacionados
con adjetivos y designan cualidades o
propiedades de los objetos o de los seres, por
ejemplo belleza, maldad.
3. Abstractos de números o cuantitativos:
Cuantifican tanto de forma precisa como de
forma imprecisa, por ejemplo cantidad,
montón.
Según la forma, los sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos individuales: Son sustantivos que en su
forma singular, nombran a un solo ser como pluma,
árbol, rosa. Designan a un único ser, pero admiten el
morfema del plural para designar a más de uno.
2. Sustantivos colectivos: Son sustantivos que
poseyendo una estructura de singular, nombran a un
conjunto de número indeterminado de seres o cosas
como plumaje, bosque, rosaleda, muchedumbre,
gentío, bandada, coro, alameda. Tienen inherente la
idea de pluralidad sin necesitar un morfema que lo
exprese, pero no en el sentido de uno más uno, sino
en cuanto a conjunto colectivo formado por varias
unidades de la misma cosa designada.
Según la composición del sustantivo, los nombres se clasifican
en:
1. Sustantivos simples: Son los sustantivos que están
formados por una sola palabra.
2. Sustantivos compuestos: Son sustantivos que están
formados por dos palabras simples, como por ejemplo
anteojos, pararrayos, cascanueces, aguardiente.
Según el origen de los sustantivos, los nombres se clasifican en:
1. Sustantivos primitivos: Las palabras primitivas son
las que sirven de cabeza de serie a una familia,
funcionando como raíz de las palabras derivadas de
ellos. Los sustantivos primitivos sólo están formados
por un lexema básico y optativamente por morfemas
de género y número. Por ejemplo pan.
20
LENGUAJE
2. Sustantivos derivados: Las palabras derivadas
nacen de las primitivas, cuando se les agrega sufijos,
como por ejemplo panadería, panadero. Hay distintos
tipos de nombres derivados que son:
Sustantivos aumentativos: Son los sustantivos
que designan a personas, animales, cosas o
fenómenos de gran tamaño o alto grado de
intensidad, como por ejemplo niñote, perrazo,
arbolote, sillota, ruidazo.
Sustantivos diminutivos: Son los sustantivos que
designan a personas, cosas, animales y fenómenos
que se caracterizan por su pequeñez, poquedad o
menor grado de intensidad, como por ejemplo
niñita, gatito, manzanita, mesita, viejecita.
Sustantivos despectivos: Son los sustantivos que
designan a personas, animales, cosas y fenómenos
que son tratados con desprecio o desdén, o vistos
como inferiores, como por ejemplo jovenzuelos,
mosquillo, plantucha, libraco.
Sustantivos gentilicios: Son los sustantivos que
se derivan del lugar de nacimiento (país, región o
estado) de personas, animales o cosas, como por
ejemplo, español peruano, sueco, suizo, panameño,
argentino, danés.
Sustantivos patronímicos: Son los sustantivos que se derivan
de algún nombre propio. Por ejemplo los apellidos de origen
español se formaron originariamente a partir del nombre de pila.
Normalmente acaban en -ez. Se da el nombre de patronímicos a
todos los apellidos. Por ejemplo de Gonzalo – González, de
Fernando – Fernández.
Según la vida que posean los nombres que designan, los
sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos animados: Nombran seres considerados
vivientes, como por ejemplo perro, gato, hombre,
persona, niño, Anastasio.
2. Sustantivos inanimados: Nombran seres inertes,
como por ejemplo, papel, cristal, piedra, cigarro, carta.
Según la contabilidad de los nombres:
1. Sustantivos contables: Señalan entes que se pueden
contar, por ejemplo cinco niños, tres rocas, trece
euros. Los sustantivos contables se combinan con
cuantificadores plurales sin alterarse semánticamente.
2. Sustantivos incontables: Señalan realidades que no
se pueden contar salvo al referirse a clases o
variedades distintas, por ejemplo leche, humor, aire,
humo, basura. Los sustantivos incontables solamente
pueden combinarse con cuantificadores en singular sin
modificar su significado. Sólo admiten numerales
cardinales o cuantificadores plurales cuando indican
una clase o modalidad. Por ejemplo: tres vasos de
leche - muchos vasos de leche - mucha leche. Los
humos emitidos por los ácidos suelen ser nocivos.
Existen casos en los que sustantivos incontables
tienen distintos significados o matices en plural, por
ejemplo aires de grandeza, aires de cambio, malos
humos, aguas cálidas, aguas internacionales.
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA LENGUAJE

Vicente es menos ágil que Carlos.

EL ADJETIVO
Si la cualidad de un término es inferior a la del otro,
utilizamos un grado comparativo de inferioridad,
El adjetivo calificativo: mediante las palabras menos... que.

Pedro es menos alto que Juan.

Tengo un coche moderno. Tengo un coche antiguo.
Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos
Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir dos coches, el grado comparativo de igualdad, mediante las palabras
especificando una característica de cada uno. igual... que, tan... como.

Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, Pedro es tan alto como Juan.
rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que
acompañan. Si la cualidad de un término es superior a la del otro,
utilizamos el grado comparativo de superioridad,
La belleza de la flor natural es insuperable. Esta vistosa flor mediante las palabras más... que.
alegra nuestros sentidos.
Pedro es más alto que Juan.

Concordancia:
- Grado superlativo.- Un adjetivo está en grado superlativo
El adjetivo siempre concuerda en género y número con el cuando expresa una cualidad del nombre en su grado
nombre al que acompaña, tanto si va delante como si va detrás. máximo.

Vistosa flor de colores vivos. Juan es muy simpático.

Juan es simpatiquísimo.
Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género
y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el Cuando expresamos una cualidad en su grado más elevado
adjetivo debe ir en plural. estamos utilizando el grado superlativo absoluto.

El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los Pedro es rapidísimo.

tímidos Pedro y Ana se sonrojaron. Pedro es muy rápido.

Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en Si utilizamos el grado superlativo de un adjetivo haciendo
plural con ellos, respetando su género. referencia a otros nombres, es decir, comparándolo con
otros, estamos usando el grado superlativo relativo.
Un día y un viaje agotadores.
Una alegría y una amistad duraderas. Pedro es el más rápido del equipo.

Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero éstos son de género

distinto, el adjetivo irá en plural y en masculino, aunque alguno
de los nombres sea femenino. Clases de adjetivos:
Un día y una noche largos.
Explicativos o epítetos
Una silla y un sofá cómodos.
Ana paseaba sobre la Ana hizo un ramo con las rosas
blanca nieve. blancas de su jardín.
Grados del adjetivo:

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre
menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados para llamar la atención; ya que indica una cualidad propia de la
del adjetivo. nieve (la nieve siempre es blanca) y además, si quitásemos el
adjetivo no se alteraría el significado de la oración.
Es un pastel dulce.
Es un pastel muy dulce. El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad
Es el pastel más dulce de todos. no necesaria del nombre, pero que añade mayor belleza e interés
literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre.

- Grado positivo.- Un adjetivo está en grado positivo cuando El hábil jugador marcó un gol.
expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.

Vicente es ágil y Pedro es fuerte. Especificativos

- Grado comparativo.- Un adjetivo está en grado comparativo En la segunda oración el adjetivo blancas califica a rosas
cuando expresa una cualidad indicando una variación o distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). Si
comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos quitamos el adjetivo, la oración pierde significado.
términos entre sí.

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El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad

necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir 1ª persona 2ª persona 3ª persona
Grupo A
detrás del nombre. del singular del singular del singular

Singular Mi Tu Su
El jugador hábil marcó un gol. Plural Mis Tus Sus

1ª persona 2ª persona 3ª persona

El adjetivo determinativo del plural del plural del plural

Masculino
Nuestro Vuestro Su
Demostrativos singular

Femenino
Nuestra Vuestra Su
singular
Singular Plural
Masculino plural Nuestros Vuestros Sus

Femenino plural Nuestras Vuestras Sus

Masculino Femenino Masculino Femenino

Este Esta Estos Estas

1ª persona 2ª persona 3ª persona
Grupo B
del singular del singular del singular
Ese Esa Esos Esas
Masculino
Mío Tuyo Suyo
singular
Aquel Aquella Aquellos Aquellas
Femenino
Mía Tuya Suya
singular
Este y sus derivados se refieren a algo o a alguien físicamente
próximo o que el hablante considera propio de su ámbito. Masculino plural Míos Tuyos Suyos

Esta casa no está en venta. (Proximidad física) Femenino plural Mías Tuyas Suyas
Este niño es vecino mío. (Ámbito)
1ª persona 2ª persona 3ª persona
del plural del plural del plural
Aquel y sus derivados se refieren a algo físicamente alejado o
que no pertenece ni al ámbito del hablante ni de su interlocutor. Masculino
Nuestro Vuestro Suyo
singular
Aquellas casas de allí no están en venta. (Lejanía
física) Femenino
Nuestra Vuestra Suya
Aquel niño no es vecino mío. (Ámbito) singular

Masculino plural Nuestros Vuestros Suyos

Ese y sus derivados se refieren a cosas que el hablante considera
propias de su interlocutor, porque están más cerca de éste o
Femenino plural Nuestras Vuestras Suyas
porque son de su propiedad.

-¿Me pasas esas tijeras? Los adjetivos posesivos del grupo A siempre preceden a los

-¿Cuáles? ¿Éstas? (Ámbito) nombres que determinan. En cambio, los adjetivos posesivos del
grupo B siempre siguen a esos nombres.

Si el adjetivo demostrativo sigue al nombre, el sentido de la

expresión puede ser despectivo. Es siempre una fórmula popular Grupo A Grupo B
y es necesario hacer preceder al nombre de artículo determinado.
Mi hijo Hijo mío
La tía esa es una marrana. (des.) Mi amiga Amiga mía

La película aquella no estaba mal. (pop.)

Los adjetivos posesivos siempre concuerdan en género y número
con el nombre que determinan, excepto mi, tu y su (adjetivos del
Posesivos grupo A), que no tienen variación genérica.

En español hay dos grupos de adjetivos posesivos.

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Indefinidos: Las manzanas

Un niño
El fuego
Singular Plural Una vaca
Masculino Femenino Masculino Femenino * Cuando el nombre es invariable, el artículo, como otros
determinantes, indica género.
Cierto Cierta Ciertos Ciertas
El árabe
Cualquier Cualquier Cualesquiera Cualesquiera
La árabe
Este dentista
Otro Otra Otros Otras
Esta dentista
Algún Alguna Algunos Algunas
* Los artículos siempre preceden al nombre.
Alguno Alguna La sandía
El perfume
Un Una
Artículos: uso de los artículos determinados
Unos Unas
Al referirse a una cosa o persona concreta (tanto el emisor como
Varios Varias el receptor saben de qué se habla), se usa artículo determinado.

Mucho Mucha Muchos Muchas Por ahí van los niños que me insultaron el otro día.
Busco a la secretaria del señor Sánchez.
Poco Poca Pocos Pocas
Si el emisor y el receptor conocen la extensión del nombre, los
Demasiado Demasiada Demasiados Demasiadas elementos complementarios no aparecen.

Tanto Tanta Tantos Tantas Por ahí van los niños.

(Antes el emisor había explicado ya que unos niños lo
Bastante Bastante Bastantes Bastantes insultaron el otro día.)
Busco a la secretaria.
Más Más Más Más (El contexto hace que la secretaria sólo pueda ser
Luisa, la secretaria del señor Sánchez.)
Menos Menos Menos Menos
El artículo determinado universaliza nombres abstractos o
Ningún Ninguna concretos.

Ninguno Ninguna Perdí las monedas.

(Perdí todas las monedas que tenía en el bolsillo.)
Todo Toda Todos Todas
He comprado un libro sobre los verbos irregulares
franceses.
(En el libro se explican todos los verbos irregulares
Distributivos franceses y no una selección de ellos.)
Los jabalís salvajes no atacan al hombre si éste no los
Singular Plural provoca.

Masculino Femenino Masculino Femenino El inglés es fácil.

No entiendo el arte moderno.
Cada Cada
"La avaricia rompe el saco."
Sendos Sendas
Es el caso de los materiales.
Tal Tal Tales Tales
La tiza es muy blanda.
El roble es un material muy resistente.

EL ARTÍCULO
Artículos: uso de los artículos indeterminados

1 Usos de un y una.
Artículos: general
Se usa artículo indeterminado para referirse a un nombre
cualquiera dentro de una categoría de cosas o de personas.
1 Los artículos concuerdan en género y número con el nombre
que determinan.

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Por el paso de cebra cruza un niño. aula, el / un ave, el / un avemaría, el / un aya, el / un haba, el / un
¡Mira! una vaca.
habla, el / un hacha, el / un hada, el / un hambre, el / un hampa, el
Te ha llamando un chico.
Esto es un libro de ejercicios. / un haya, el / un haz (en algunas acepciones).
La ganadora del premio de novela es una profesora de
Murcia.
Son excepción las letras del alfabeto (la hache, la a, la alfa), los
nombres de mujeres que en el registro popular van precedidos de
Con materiales indica categoría o que algo está hecho de ese
artículo (la Ángela, la Ana) y algunos nombres en función adjetiva
material.
(la alma máter).
Necesito una tiza.
Si entre el nombre y el artículo aparece otra palabra (un adjetivo)
Podríamos poner un cristal ahumado en esta ventana.
se usará la o una; también en el caso de los plurales:
El viento ha tumbado un pino.
Me he cortado con un hierro oxidado.
La frágil ave
He comprado un queso de dos kilos y medio.
La gran área
Con nacionalidades significa persona concreta de una
Las anclas
nacionalidad determinada.
Las águilas
He conocido a un inglés en la playa.
Los adjetivos que comienza por a o ha tónica van precedidos de
Uso de los artículos contractos
la / una cuando califican a un nombre femenino:
Los artículos contractos son al y del, y están en función de las
La alta mujer,
preposiciones a y de, y del artículo determinado el.
No hay contracción en a la, a los, a las; de la, de los, de las. La agria respuesta.

Voy al colegio.
También los gentilicios:
Voy a la piscina.
La árabe.
Conozco al hijo de Tomás.
Conozco a los hijos de Tomás.
He visto a los alumnos en el patio.
Conozco a las hermanas de Tomás. EL PRONOMBRE
Vengo del teatro.
Vengo de la escuela. El pronombre es cualquier palabra de las empleadas para
El hijo del portero es taxista. designar una cosa sin emplear su nombre, ya sea este común o
propio. Proviene del latín pronomen; “en lugar del nombre”.
El hijo de la portera es taxista. Los siguientes son ejemplos de sus funciones:
El perro de los vecinos parece un caballo.
A mamá le cortaron su largo pelo.
Los respaldos de las sillas están rotos. (Indica un nombre presente)

Los nombres propios que empiezan por El (las ciudades El Cairo, Vi a Darío de camiseta amarilla y lo quise abrazar.
El Callao y El Ferrol; la popular empresa El Corte inglés; los (Sustituye el nombre)
periódicos El País o El Mundo; el monumento histórico de El
Escorial) no se contraen en textos escritos, aunque sí al hablar. Nosotras las madres solteras (enfatiza)

Vengo de El Salvador.
Voy a El Salvador Clasificación:
Soy corresponsal de El Comercio.

Artículos: un y el con nombres femeninos - Pronombres personales:

Los nombres femeninos que comienzan por a o ha tónica suelen
ir precedidos de el o un: el / un acta, el / un África, el / un ágata, el
/ un ágora, el / un agua, el / un aguafuerte, el / un aguamarina, el /
un águila, el / un ala, el / un alba, el / un alga, el / un álgebra, el /
un alma, el / un alta (médica), el / un alza, el / un ama, el / un
anca, el / un ancla, el / un áncora, el / un ánima, el / un ansia, el /
un arca, el / un área, el / un arpa, el / un asa, el / un ascua, el / un
Asia, el / un asma, el / un asna, el / un aspa, el / un asta, el / un
Son las palabras yo, tú, él, ella, ello; nosotros(as) vosotros(as),
ellos(as), me, a mí, te, a ti, le, la, lo; les, las, los.
Las formas yo, tú, me, a mí, te, a ti representan a la persona
que habla o a aquella a quien se habla.
Las formas él, ella; le, la, lo; les, las, los representan a las
personas o cosas de que se habla.
La forma ello representa a una oración completa o un conjunto
de antecedentes ya mencionados.

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- Pronombres demostrativos:
Sirven para mostrar o señalar la cosa designada por el
nombre. Son: este(a), esto(s), esta(s), ese(a), eso(s), esa(s),
aquel, aquella, aquello; aquellos, aquellas, aquese, aqueste,
esotro, estotro. Todos ellos, en las formas masculinas y
femeninas, se pueden usar como adjetivos o como
pronombres.
- Pronombres posesivos:
Denotan posesión como el la, lo mío(a), tuyo(a), suyo (a),
nuestro (a), vuestro(a), suyo(a), los las míos(as), tuyos(as),
suyos(as), nuestros(as), vuestros(as), suyos (as).
- Pronombres relativos:
Representan en una oración subordinada un elemento de la
principal que queda especificado o calificado en aquélla. El
relativo puede referirse o hacer relación a un nombre contenido
en la oración principal, O puede consistir la relación entre las
dos oraciones. Son pronombres realtivos cual, cuyo, que,
quien, el cual, el que.
- Pronombres indefinidos:
Señalan con imprecisión la naturaleza, el número, la cantidad o
el grado de los sustantivos a los que acompañan o aluden.
Son: alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, otro, algo, nada.
- Pronombres numerales:
Expresan de modo preciso y exacto la cantidad de objetos
designados por el nombre al que acompañan y delimitan o al
que designan. Se distinguen varios tipos: cardinales, ordinales,
fraccionarios, multiplicativos, distributivos y colectivos.
- Pronombres interrogativos y exclamativos:
En frases exclamativas e interrogativas, en preguntas directas
o indirectas. Son: qué, quién, cuál, cuánto.
EL VERBO
En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca
de lo que hace, dice, piensa... alguien.
desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
Manuel llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa.
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LENGUAJE
Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos,
que se definen como esas palabras que nos informan de los que
hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan
acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o
también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace
o piensa alguien.
Lexemas y morfemas verbales.
 Lexema o raíz.- Es la parte de la forma verbal que contiene
el significado básico del verbo, es decir, es la parte que
nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite
diferenciar entre vivir y morir o comer y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -
ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, beb-er, sacud-ir.
 Morfemas o desinencias.- Los morfemas del verbo son las
terminaciones que se añaden al lexema para construir las
distintas formas verbales. A estas terminaciones las
llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma
verbal.
Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o
Las desinencias aportan significados gramaticales
(accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y
persona.
Forma verbal Lexema Desinencia Información de la desinencia
primera persona
número plural
correremos corr eremos
tiempo futuro
modo indicativo
La conjugación
Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un
verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con
todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres
conjugaciones:
 Primera conjugación
Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina
en -ar.
cantar, amar, saltar
 Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er.
comer, beber, temer
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 Tercera conjugación yo juego, nosotros(as) lavamos.

Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.  Una forma verbal está en segunda persona cuando la
acción la realiza el oyente solo o con otras personas
vivir, partir, recibir distintas del hablante.

tú juegas, vosotros(as) laváis

Accidentes gramaticales:
Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las  Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción
desinencias. es realizada por una o varias personas distintas del hablante
y el oyente.

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan,
ustedes lavan
Accidentes Clases Referencia Ejemplos
Tú estudiaste.
Singular Un solo sujeto
Número Vosotros
Plural Varios sujetos
estudiáis. Las formas no personales
Persona(s) que
habla Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que
Primera Yo escribo.
Persona(s) que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no
Persona Segunda Tú lees.
escucha personales del verbo.
Tercera Él lo sabe.
De quien(es) se
habla
Hechos ya ocurridos Pintó la pared.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Pasado Hechos que están Tú pintas la
Tiempo Presente ocurriendo pared.
Futuro Hechos que Nosotros la Infinitivo Gerundio Participio
ocurrirán pintaremos. cantar cantando cantado
Hechos reales,
Acertó una
seguros
Indicativo quiniela.
Expresión de deseo,
Modo Subjuntivo Quisiera acertar. El tiempo de los verbos
duda...
Imperativo ¡Adivina el
Expresión de
resultado! Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
mandato

El número de los verbos Pasado Presente Futuro

Las formas verbales pueden estar en singular y en plural. (Antes) (Ahora) (Después)
leí, leía leo leeré
 Una forma verbal está en singular cuando la acción la
realiza una persona.
 El presente señala que la acción coincide con el
yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme momento en el que se está hablando.

 Una forma verbal está en plural cuando la acción es Juego ahora, en este momento.
realizada por varias personas.
 El pasado indica que la acción corresponde a un
nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) momento anterior al presente.
vienen
Jugaba antes, esta mañana.

La persona de los verbos

 El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo
Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o que aún no ha llegado.
tercera persona.
Jugaré después, más tarde.
 Una forma verbal está en primera persona cuando la
acción la realiza el hablante solo o con otros.

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El modo de los verbos Siéntate pronto. Venid aquí.

Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el

hablante cuando habla. Esta información depende del modo en
que esté la forma verbal.
 Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de
acciones que consideramos reales o seguras.
Los tiempos verbales
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que
presentan la acción de la misma manera y corresponden a un
mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal
consta de seis formas que varían en número y persona.

PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar

Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.
Primera persona (yo) llamo
Segunda persona (tú) llamas Singular
 Empleamos el modo subjuntivo cuando nos
Tercera persona (él) llama
referimos a acciones que consideramos posibles,
deseables o dudosas. Primera persona (nosotros) llamamos
Segunda persona (vosotros) llamáis Plural
Ojalá llueva. Quizá lloviera. Tercera persona (ellos) llaman

 Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos  Tiempos simples y tiempos compuestos

órdenes afirmativas al oyente.
 Las formas verbales simples constan de una sola

TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS

Pretérito perfecto
Presente Amo he amado
compuesto

Pretérito imperfecto Amaba Pretérito pluscuamperfecto había amado

MODO Pretérito perfecto

amé Pretérito anterior hube amado
INDICATIVO simple

Futuro amaré Futuro perfecto habré amado

Condicional amaría Condicional perfecto habría amado

Presente ame Pretérito perfecto haya amado

MODO amara o hubiera o hubiese

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
SUBJUNTIVO amase amado

Futuro amare Futuro perfecto hubiere amado

MODO
Presente ama
IMPERATIVO

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palabra.  Presente con valor de mandato. Se emplea para dar

llora, lloraría
 Las formas verbales compuestas constan de dos
palabras: una forma del verbo haber y el participio del
verbo que queremos conjugar.
he llorado, habría llorado
 Tiempos imperfectos y tiempos perfectos
órdenes.
Te sientas y te callas.
Clases de verbos:
 Verbos auxiliares.- Algunos verbos se unen a las formas
no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros
verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos
que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se
llaman verbos auxiliares.

 Tiempos imperfectos son los que presentan la acción
sin acabar.
Los niños construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no
sabemos si acabó.
 El verbo auxiliar más importante es haber, que se une
al participio de los verbos para formar los tiempos
compuestos.
Ana ha llegado pronto.

Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples,

salvo el pretérito perfecto simple.
 Tiempos perfectos son los que presentan una acción
ya terminada.
 El verbo ser se une al participio de muchos verbos
para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el
que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
La ciudad fue destruida por un terremoto.

Los niños construyeron un castillo de arena.

 Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a
El verbo construyeron nos informa de una acción que veces como auxiliares y forman la perífrasis verbales.
ya acabó.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y Pedro echó a correr. Luisa está preparando una
el pretérito perfecto simple. sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.

 Tiempo verbal y tiempo real

Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES
determinado. Las formas del presente se refieran a acciones
actuales, las formas del futuro se refieren a acciones PERÍFRASIS DE INFINITIVO
venideras y las formas del pretérito se refieren a acciones
pasadas.
Formas Significados Ejemplos
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos haber de +
verbales con un valor distinto del tiempo real que les infinitivo Hay que llamar a la
corresponde: haber que + puerta.
Indican obligación.
infinitivo Hay que comer.
 Presente con valor de pasado. Se llama también tener que + Tienes que ir.
presente histórico y se emplea para actualizar infinitivo
acciones ya pasadas.
deber de +
Indica suposición. Deben de ser las dos.
Colón descubre América en 1492. infinitivo
Indica acción próxima
ir a + infinitivo Voy a jugar un partido.
 Presente con valor de futuro. Se emplea para a realizarse.
referirnos a acciones venideras. echar(se) a +
Echó a correr. Se
infinitivo Indican comienzo de la
echó a llorar.
La próxima semana me voy a París. poner(se) a + acción.
Se puso a trabajar.
infinitivo

 Presente con valor habitual. Se emplea para acabar de +

Indica fin de acción. Acabo de llegar.
referirnos a acciones que se repiten antes y después infinitivo
del momento en que hablamos. venir a + Viene a costar cinco
Indica aproximación.
infinitivo euros.
Todos los días va a la tienda.
PERÍFRASIS DE GERUNDIO
 Presente con valor intemporal. Se emplea para
referirnos a acciones que ocurren siempre. Formas Significados Ejemplos
estar + Indican acción en su Está llorando.
El cielo es azul. gerundio desarrollo. Anda leyendo un

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andar + cuento. Verbos Presente Pretérito perfecto simple Futuro

gerundio Voy preparándome.
amar (modelo) am-o am-é am-aré
ir + gerundio
sembrar siembr-o sembr-é embrar-é
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO estar est-oy est-uve est-aré
temer (modelo) tem-o tem-í tem-eré
Formas Significados Ejemplos hacer hag-o hic-e har-é
llevar + partir (modelo) part-o part-í part-iré
participio
Lleva leídas dos obras. venir veng-o vin-e ven-dré
tener + Indican acción
tengo visto un piso.
participio terminada. pedir pid-o ped-í ped-iré
Lo ha dejado dicho.
dejar +
participio

 Verbos defectivos.- Hay verbos que carecen en su

conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos
reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.
 Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto
de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera
persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni
"ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto
el verbo ocurrir es un verbo defectivo.
 Otros verbos son defectivos porque normalmente se
utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover,
nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera
persona del singular. Esto no quiere decir que en
determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto
en forma personal.
Aquel día amanecimos en el campo.
 Verbos regulares
EL ADVERBIO
Parte de la oración que sirve para modificar, precisar, matizar o
ampliar el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro
adverbio.
Es una categoría gramatical heterogénea, caracterizada por su
invariabilidad, con algunas excepciones, ya que muchos
adverbios pueden admitir morfemas de sufijación; ejemplo de
ahora, ahorita.
Carecen de morfemas de concordancia con otros elementos de la
oración; ejemplo: Luisa está mal. Los niños están mal educados.
En cuanto a su estructura, no tienen unidad morfológica, la
función de adverbio puede desempeñarla una palabra simple, una
compuesta, una frase o una oración: Iré a verte mañana. Habla
más despacio. Nos quedamos a oscuras. Te visitaremos cuando
vayamos a Granada.
Forma:

Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en
todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los
verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:
1ª Conjugación 2ª Conjugación 3ª Conjugación
amar temer partir
Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las
formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito
perfecto simple y el futuro de indicativo.
Los adverbios no tienen unidad morfológica; por lo tanto, los
hay con formas simples: hoy, mañana; con formas
compuestas: anteayer; e incluso con formas complejas, como
las locuciones adverbiales: a lo grande, de vez en cuando.
El adjetivo adverbializado es también un adverbio: bajo, alto,
oscuro, rápido; también se adverbializa con sufijos como -
mente, que se forma así: si el adjetivo tiene dos terminaciones
se utiliza la forma femenina: buena/buenamente,
loca/locamente; si el adjetivo sólo tiene una terminación, se
añade el sufijo -mente: atrozmente, felizmente.
Muchos adverbios tienen la posibilidad de admitir morfemas de
sufijación para formar aumentativos, diminutivos o superlativos.
Aumentativos: lejotes, arribota.

Verbos Presente Pretérito perfecto simple Futuro Diminutivos: despacito, cerquita, ahorita, lueguito, poquito,
prontito, tempranito.
partir (modelo) part-o part-í part-iré
Superlativos: cerquísima, lejísimos, prontísimo, tardísimo,
sacudir sacud-o sacud-í sacud-iré
poquísimo, muchísimo, tempranísimo.
distinguir disting-o distingu-í distingu-iré
Igualmente, algunos adverbios admiten la gradación,
característica de los adjetivos, por medio de la anteposición de
Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones cuantificadores (más, menos, mucho, poco, muy): Mucho
ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, mejor. Poco antes. Muy abajo. Más cerca.
pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir,
son de este tipo coger, pescar... Función:

 Verbos irregulares.- Son los que no mantienen el mismo Según la gramática tradicional, el adverbio es un modificador
lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Juan estudia
los verbos modelo o ambas cosas a la vez. bastante (bastante modifica al verbo). Él es bastante torpe

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(modifica al adjetivo). Lo hizo bastante bien (bastante modifica
al adverbio bien). También pueden ejercer por sí mismos el
valor de oración, con significado completo: ¿Vendrás a casa
esta tarde? 'Sí'. ¿Saldrás hoy? 'Probablemente'. Equivale a: Sí,
iré a tu casa esta tarde, y Probablemente saldré hoy.
A veces el adverbio afecta a toda la oración, utilizado como
recurso lingüístico por el hablante: Increíblemente, Carmen
vino. También pueden desempeñar función de nexos o
conectores entre oraciones: Lo harás 'como' yo quiera. Iré
'cuando' pueda.
Significación
Los adverbios se pueden clasificar tradicionalmente en varios
grupos, en cuanto a sus valores léxico-semántico
(significativo).
Adverbio de tiempo: luego, ahora, antes, después, ayer, hoy,
mañana, entonces, tarde, etc…
Adverbio de lugar: cerca, lejos, aquí, allí, arriba, abajo, fuera,
alrededor, allá, ahí.
Adverbio de modo: Bien, mal, así, despacio, deprisa, aprisa,
gratis… Y la mayoría de los terminados en -ente: lentamente,
rápidamente, felizmente.
Adverbio de cantidad e intensidad: más, menos, poco,
bastante, demasiado, muy, mucho, apenas, casi, medio, algo,
nada.
Adverbio de afirmación: sí, también, ciertamente, claro, desde
luego, en efecto, asimismo.
Adverbio de negación: no, nunca, jamás, tampoco.
Adverbio de duda: acaso, quizás, tal vez, probablemente.
Junto a esta clasificación, hay que señalar otra que obedece a
criterios funcionales:
Adverbios demostrativos: aquí, entonces, ahora, así, luego, tal,
tanto.
Adverbios relativos: donde, como, cuanto, cuando.
Adverbios interrogativos: cuándo, dónde, cómo, cuánto, qué.
En cuanto a su significación, se pueden señalar dos tipos de
adverbios: situacionales y nocionales.
Adverbios situacionales o deícticos son aquellos que señalan
la situación extralingüística espacial y temporal, adverbios de
lugar y tiempo, por ejemplo: 'Aquí' no ha venido. 'Allí' ocurrió el
accidente. 'Hoy' me han hecho un regalo;. 'Mañana' te llamaré
a casa. Los adverbios de lugar establecen como punto de
referencia a los interlocutores del discurso, en relación con los
demostrativos: 1ª persona: aquí, acá; 2ª persona: ahí; 3ª
persona: allí, allá. Existen formas locativas o de situación
estática, como dentro: El libro está 'dentro' del cajón; y formas
direccionales, que marcan movimiento, adentro: Pasa 'adentro'
de la casa.
Con los adverbios de tiempo, se dan dos posibilidades, en
cuanto a la relación hablante-oyente: la situación actual,
creada por el hablante que expone al oyente, es el momento
del discurso, y corresponde al mundo comentado. El hablante
narra hechos que corresponden a un contexto diferente, que
no es en el que se hallan el hablante y el oyente, corresponde
al llamado mundo narrado.
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LENGUAJE
Referencia al presente. Indican simultaneidad: ahora, hoy.
Referencia al pasado. Indican anterioridad: ayer, anoche.
Referencia al futuro. Indican posterioridad: mañana. Ejemplos:
'Hoy' hace frío, 'ayer' hizo buen tiempo y 'mañana' no sabemos
si nevará.
Adverbios nocionales o conceptuales son los adverbios de
modo, y expresan cómo se realiza la acción.
Gran parte de los adverbios de modo están formados a partir
del femenino del adjetivo, al que se le añade el sufijo -mente.
Provienen de un ablativo absoluto: Fríamente, 'con la mente
fría'; calurosamente, 'con la mente calurosa'; generosamente,
'con la mente generosa'. Otros adverbios de modo están
constituidos por la misma forma del adjetivo en singular. Alto,
claro, firme: Habla 'claro'.
También se pueden formar con una preposición y un
sustantivo, creando una sola palabra: Apenas (a + penas),
despacio (de + espacio). 'Apenas' tengo tiempo.
Los adverbios de cantidad expresan modificaciones
cuantitativas y presentan igual forma que los pronombres
indefinidos y numerales, excepto los apócopes muy y tan. Los
adverbios de cantidad se clasifican en: adverbios de tipo
gradativo: poco, mucho, bastante, algo, demasiado; intensivos:
más, menos, tanto; múltiplos: doble, triple; partitivos: medio.
Los adverbios de orden están relacionados con los numerales
ordinales y sirven para expresar series, primero o
primeramente, último o últimamente, sucesivamente,
alternativamente, finalmente, por ejemplo: Primero trabajó,
finalmente descansó.
Los adverbios relativos e interrogativos se refieren a un
antecedente. Pueden ejercer una doble función, igual que los
pronombres relativos. Introducen oraciones subordinadas y
desempeñan una función sintáctica. Los hay de lugar, donde,
adonde: Ésa era la calle 'donde' vivía; de tiempo, como
cuando: Llámame el lunes, 'cuando' vayas a venir; de modo,
como: Duerme destapado, 'como' le apetece.
Los adverbios interrogativos sirven para preguntar por una
circunstancia; son tónicos, llevan tilde y exigen una respuesta:
¿'Dónde' estabas ayer? En el museo. ¿'Cuándo' vendrás?
Mañana. ¿'Cómo' estás? Bien.
Los adverbios modalizadores u oracionales, incluidos dentro de
los adverbios conceptuales, modifican a toda la oración con
sentido completo. Los hay de afirmación: sí, ciertamente,
cierto, claro, exacto, justo, bien; de negación: no, nunca,
jamás, tampoco, quia, ca; de duda: quizás, acaso, tal vez.
Locuciones adverbiales
Las locuciones o frases adverbiales son una serie de formas
lingüísticas múltiples que han quedado en el uso de la lengua
como expresiones fijas y que adquieren la función y valor del
adverbio: a escondidas, a hurtadillas, a ciegas. Están
compuestas por una preposición unida a sustantivos, adverbios
o adjetivos: Enfrente, encima, despacio, debajo, acaso,
adentro. Si se consideran estas unidades como adverbios, no
hay ninguna razón fundada para no aceptar otros grupos
análogos separados gráficamente: A oscuras, de pronto, a
duras penas, de frente, de súbito, por fuera, a bulto, a tientas, a
regañadientes, debajo de, delante de, so pena, so pretexto, so
capa, en secreto, en particular.