TEORIA PARA ESPECIALIZADOS

MODULO 1

TEMA 1

PALABRAS ORACIONALES

Concepto.- Las palabras oracionales son aquellas que forman una oración cumpliendo cada una de ellas
una función específica. Las palabras oracionales de nuestro idioma se clasifican en la siguiente manera:

●El nombre o sustantivo

●El pronombre

●El adjetivo

●El verbo

●El adverbio

●Los determinantes

●Los relacionantes

EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Concepto.- Es la palabra que nombra, designa a las personas, animales o casas, funciona como sintagma
nominal es variable porque sufre cambios en género o número.

Ejm. Juan escribe una canción.

El perro s el amigo fiel del hombre

Los platos están viejos

Clases de sustantivos:

1.- Sustantivos comunes.- Se refiere a seres u objetos de la misma clase.

Ejm. Estudiantes – Aves – Muebles

2.- Sustantivos propios.- se refiere a los seres concretos o específicos dentro de la misma clase.

Ejm. Santiago – Gallina – Silla

3.- Sustantivos simples.- Son aquellos que están formados por una sola palabra.

Ejm. Cuadro – Tiza – Cuaderno

4.- Sustantivos compuestos.- Son los que están formados por dos palabras simples.
 Ejm. Corta pluma – Guarda polvo

5.- Sustantivos primitivos.- Son los que no nacen de ninguna otra palabra.

Ejm. Pan – Casa – Flor

6.- Sustantivos derivados.- Son los que nacen de la palabra primitiva.

Ejm. Florero – Ratoncito – Niñita

7.- Sustantivos aumentativos.- Son los que designan a personas, animales o cosas de gran tamaño.

Ejm. – Grandote –

8.- Sustantivos diminutivos.- Se caracteriza por su pequeñez o menor grado de intensidad.

Ejm. Cuadrito – Sillita – Hombrecito

9.- Sustantivos despectivos.- Son los que designan o se caracterizan por nombrar con desprecio o
vistos como inferiores.

Ejm. Mujerzuela

10.- Sustantivos gentilicios.- son los que derivan de lugar de nacimiento.

Ejm. Argentino – Boliviano

11.- Sustantivos patronímicos.- Son sustantivos que derivan de algún nombre propio.

Ejm. Pedro Pérez – Fernando Fernández

12.- Sustantivos colectivos.- son los que nombran a personas, animales o cosas en conjunto

Ejm. Ejercito – Rebaño – Enjambre

Genero del sustantivo.

Genero común.- es el de los sustantivos que expresan, tanto el masculino como el femenino. La diferencia
viene dada por el determinante artículo.

Ejm.- El pianista – La pianista

Genero epiceno.- Es el de los sustantivos que solo admiten una construcción, sea femenino o masculino,
porque sirven para designar a ambos.

Ejm. El bebe – La bebe

Genero ambiguo.- Los sustantivos que indistintamente se construye en masculino o femenino.

Ejm. El mar – La mar

Algunos sustantivos que comienzan por tónicas, se combinan en el singular con el articulo el y en plural con
el articulo las estos sustantivos son femeninos.
Ejm. Actor – Actriz – Poeta – Poetiza

NUMERO DEL SUSTANTIIVO.

Concepto.- Al igual que el género, el número es una marca gramatical que lleva todo sustantivo con
independencia de su significado. El plural en general se forma añadiendo S a los sustantivos que en singular
terminan en vocal y es a los que terminan en consonantes.

Ejm. El poeta – Los poetas

Cosas del plural.- Los sustantivos de acentuación llana o esdrújulas que en singular terminan en S o X
permanecen invariables.

Ejm. El tórax – Los tórax

En algunos monosílabos terminados en vocal tónica A-I-U añaden ES en el plural.

Ejm. Ají – Ajíes

TEMA 2

EL PRONOMBRE

Concepto.- Es la palabra con significado ocasional, varía dependiendo quien habla y quien oye, cumple la
misma función que el sustantivo y varía en género y numero.

Clases de pronombres

1.- Pronombres personales.- Son los que remplazan al nombre de la persona.

SINGULAR PLURAL

1ra Yo Nosotros

2da Tú Ustedes

3ra El Ellos (as)

2.- Pronombres demostrativos.- Expresan la idea y la ubicación es decir el lugar donde se encuentra.

SINGULAR PLURAL

Estos Estos
Ese Esos

Aquel Aquellos

3.- Pronombres posesivos.- Son los que indican pertenencia o posesión.

SINGULAR PLURAL

Mía Míos

Tuya Tuyos

Suya Suyos

4.- Pronombres relativos.- Sirven para enlazar una oración con una que es la principal sus formas son:
que, el, cual, quien.

Ejm. Llego el poeta de quien hablabas.

5.- Pronombres interrogativos.- sirven para preguntar si distinguen de los relativos porque siempre llevan
tilde sus formas son: ¡Que! ¡Quienes! ¡Cuales!

Ejm. ¡Que fue lo que hiciste ayer !

6.- Pronombres indefinidos.- Son aquellos que no tienen término definido, señalan de manera vaga o
indeterminada como ser: alguna, varios, alguien, nadie, otro, cualquiera.

TEMA 3

EL ADJETIVO

Concepto.- Es la palabra que se une al sustantivo indicando cualidades y defectos, su función principal es la
de modificar o complementar al sustantivo, debe concordar el generó y número.

Ejm. La casa grande está lejos.

Grados de significación del adjetivo.

Grado positivo.- Es cuando el adjetivo no lleva adverbios, prefijos o sufijos.

Ejm. Carlos es estudioso.

Grado comparativo.- Es cuando se compara el grado en que dos seres poseen la misma calidad, la
comparación puede ser de superioridad, igualdad o inferioridad.

Superioridad.- Jaime es más bueno que Alberto.

Igualdad.- Jaime es tan bueno como Alberto.

Inferioridad.- Jaime es menos bueno que Alberto.

Grado Superlativo.- Cuando la cualidad esta expresada en grado máximo. Ejm. Mario es creativisimo.

TEMA 4

ELVERBO

El verbo es la palabra que indica acción, movimiento, o estado, dentro de la oración se

lo encuentra generalmente en el sintagma verbal llegando a funcionar como núcleo del
mismo

Ejemplos:

María escribe un poema. Escribe viene del verbo escribir

Los pájaros comen maíz. Comen viene del verbo comer.
Las mujeres tejen chompas. Tejen viene del verbo tejer.

Se reconoce que una palabra es verbo, cuando termina en ar, er, o ir. O cuando se le
puede conjugar con los pronombres personales: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos.

 dormir, amar, salir

 Yo duermo, tú amas, el sale

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS

1.- Verbos copulativos.- Que se sirve de copula o lazo entre el predicado y el sujeto.
Los verbos copulativos más usados son: ser y estar.

 Pedro es estudioso.
 Yo estoy nadando en el río.
2.- Verbos predicativos.-Son los que por sí solos afirma o niega algo. El verbo
predicativo se divide en: transitivo e intransitivo, reflexivo y recíproco.

 Ana llora
 Mauricio salta.

3.-Verbos unipersonales. Si se conjugan solo en el infinitivo y en las terceras

personas de todos los tiempos.
 Lloverá mucho.
 Está granizando afuera.

4.-Verbos Regulares.- Si toma las terminaciones propias del verbo modelo sin
modificar la raíz.

 Ej. Cantar- canta

 llorar- lloró

5.- Verbos Irregular.- Si se aparta de la conjugación modelo, no tomando las

terminaciones correspondientes o alterando la raíz.
 Contar- cuenta
 Sembrar- siembra
LOS ACCIDENTES DEL VERBO
Los accidentes verbales son: voz, modo, tiempo, número, y persona. Al conjunto de los
mismos se llama conjugación.
 Voz. Es el accidente que indica si la acción es producida (voz activa) o recibida
(voz pasiva) por el sujeto.

 Ej. El jardinero arranca la flor (voz activa).

La acción de arrancar es producida por el sujeto (jardinero).

 La flor es arrancada por el jardinero (voz pasiva).

La flor (sujeto), sufre la acción de ser arrancada.

 Modo.- Es el accidente que indica las distintas maneras de expresar la acción

del verbo. Puede ser:
 Infinitivo: jugar, leer, saltar, reír (sin conjugación)
 Indicativo: jugaba, leía, saltaba, reía (acción real)
  Potencial: jugaría, leería, saltaría, reiría (acción posible)
 Subjuntivo: juegue, lea, salte, ría (un deseo)
 Imperativo: juega, lee, salta (orden, mandato)

 Tiempo.- Es el accidente verbal, que indica cuándo se realiza la acción del

verbo. Los principales tiempos son: presente, pasado (o pretérito), y futuro.
 Leo libro (presente)
 Leí un libro (pasado)
 Leeré un libro (futuro)

 Número y persona. Es la forma que toma según que el sujeto sea singular o
plural y según que los verbos terminen en ar, er, ir.
Ej. Yo canto, él canta, nosotros cantamos

-Son de la primera conjugación los verbos terminados con ar como amar, saltar,
cantar, jugar, etc.
-Pertenecen a la segunda conjugación, los terminados en er como temer, beber,
volver, etc.
-Son de la tercera conjugación, los terminados en ir como partir, vivir, escribir, recibir,
etc.

TEMA 5
EL ADVERBIO

Es la palabra invariable de la oración que modifica, determina o perfecciona el

significado del verbo expresando cualidades o circunstancias de tiempo, lugar,
cantidad, orden, duda, etc.

 Este autor escribe muy bien. (Cualidad)

 Hoy no quiero saber nada (circunstancia de tiempo, negación, y cantidad).

1. CLASES DE ADVERBIOS
Por la circunstancia a la que se refiere, el adverbio se clasifica en:
 De lugar abajo ahí arriba dentro

(dónde) acá alrededor atrás detrás

adelante allá cerca donde

adonde allí debajo encima

Ej. Estás arriba, delante de Dios pero lejos de mí.

De tiempo ahora aún jamás recién

(cuándo) anoche ayer luego siempre

anteanoche después mañana tarde

anteayer entonces nunca temprano

Ej. Ven mañana, hoy ya es tarde.

De modo adrede bajo despacio mejor

(cómo) alto bien deprisa peor

apenas como duro regular

aprisa conforme fuerte claramente

Ej. Hablaste tan bajo y tan quedo que apenas pude escucharte.
De cantidad además algo bastante casi

(cuánto) cuanto demasiado harto excepto

más mayormente medio menos

mucho muy nada poco

Ej. Si quieres algo, además de los que tienes, no pidas demasiado.

De orden primeramente últimamente

(antes o respectivamente sucesivamente

después)

Ej. Pasaron, sucesivamente, los días y tú no volviste.

De negación, duda, y afirmación

(sí o no)

jamás acaso cierto claro

no quizá efectivamente pues

 2. Frases adverbiales

Son conjuntos de palabras de diversa índole que forman expresiones adverbiales de

significación fija. Cumplen las mismas funciones del adverbio; las más frecuentes son.

a sabiendas a hurtadillas
de cuando en cuando a menudo
de puro tontos a tontas y a locas
al revés en seguida
de par en par al azar a ciegas
de golpe en el acto
sin más ni más de por sí

Ej. Se abrió la ventana de par en par y, sin más ni más, entró el Amor a tontas y
a locas.

TEMA 6

LOS DETERMINANTES

Concepto.- Son palabras que se anteponen a un sustantivo que determinan, concretan o limitan su
extensión.

Clases de determinantes.- Se clasifican en cinco y son:

 ●Artículos.

●Demostrativos.

●Posesivos.

●Indefinidos.

●Numerales.

1.- El articulo.- Es la palabra que se anteponen al sustantivo para indicar el género y número.

MASCULINO FEMENINO

El La

Los Las

2.-Demostrativos.- Son los que acompañan a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las
personas que hablan y escuchan.

Ejm. Este niño estudia mucho

3.- Indefinidos.

SINGULAR PLURAL

MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO

Un Uno Una Unos Unas

Algún Alguno Alguna Algunos Algunas

Ningún Ninguno Ninguna Ningunos Ningunas

4.- Determinantes numerales.- Son los que acompañan a los nombres e informan con exactitud de
cantidades y ordenes de colocación.

Ejm. Tengo doce monedas.

Cardinales.- Informan el orden de colocación.

Fraccionarios.- Informan participaciones de la unidad.

Multiplicativos.- Informan de múltiplos.

Posesivos.- Son los que indican posesión o pertenencia.

TEMA 7
 LOS RELACIONANTES

Concepto.- Son categorías de enlace sirven para unir dos palabras o grupos y carecen de significado
invariable, cumplen esta función la preposición y conjunción.

La preposición.- Es una palabra invariable que tiene la función de relacionar palabras o grupos de palabras.

Ejm. Pronto llegaremos a la ciudad.

PREPOSICION USO EJEMPLOS

A ●EXPRESA MODO * ESTA TEJIDO A MANO
●EXPRESA LA IDEA DE *DEBAJO * EL LIBRO ESTA BAJO LA MESA
BAJO DE* * ACTUO BAJO ORDENES DEL
●EXPRESA SOMETIENDO DIRECTOR
●INDICA OPOSICION * EL CICLISTA CHOCO CONTRA
CONTRA ●INDICA RECHAZO EL ARBOL
* TODOS ESTAN CONTRA MI
●INDICA POSESION * EL LIBRO DE MI MADRE ME
DE ●EXPRESA MATERIA GUSTA
●SEÑALA LA PARTE DE UN *LA CASA DE MADERA ES
LADO GRANDE
*ME DIO UN PEDAZO DE PAN
●INDICA LUGAR *OCURRIO EN 1989
EN ●SEÑALA TIEMPO *SIEMPRE VIAJO EN TREN
●EXPRESA MIEDO O
INSTRUMENTO
●INDICA EL LUGAR *ENCIMA *DEJO EL SOMBRERO SOBRE
SOBRE DE* LA CAMA
●EXPRESA LA IDEA *ACERCA *EL LIBRO HABLA SOBRE LA
DE* VIDA DE JESUS

Conjuncion.- Es una clase de palabra invariable que une palabras independientes entre sí o también
oraciones.

Ejm. Quiero pan y nueces.

Clases de conjunciones.

●Coordinantes.- Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma categoría, es decir,

que una no depende de la otra.

Copulativas.- Y – E – NI

Disyuntivas.- O – U

Adversativas.- Mas – Pero – Sino que – Sin embargo.

Distributivas.- Ya… Ya, bien… Ora… Ora, sea… Sea.

 ●Subordinantes.- Unen o relacionan oraciones de manera que depende de la otra, una está subordinada
a la otra.

Comparativas.- Que – Como – Igual.

Completivas.- Que – Si.

Temporales.- Cuando – Mientras – Apenas – En cuanto Antes de que.

Causales.- Pues – Como – Porque – Ya que – Puesto que.

Finales.- Para – A que – Para que – A fin de que.

Condicionales.- Si – Con tal que.

Concesivas.- Aunque – A pesar de que – Si bien – Por más que.

Consecutivas.- Así – Luego – Tanto que – Con que – Tan.

TEMA 8

PALABRAS SINONIMAS, ANTONIMAS, HOMONIMAS

Palabras sinónimas.- Son aquellas que tienen el mismo significado pero diferente escritura.

Ejm. Burro – Asno

Tenedor – Trinche

País – Estado

Perfume – Fragancia

Chancho - Cerdo

Palabras antónimas.- Son palabras opuestas o contrarias.

Ejm. Grande – Chico

Feo – Bonito

Blanco – Negro

Día – Noche

Bueno – Malo

Cerca – Lejos

Palabras homónimas.- Son palabras que tienen parecida pronunciación pero diferente significa, se divide
en HOMOFONAS y HOMOGRAFAS.
 Palabras homófonas.- Se escriben exactamente igual pero el significado es diferente.

Ejm. Lima – Herramienta Banco - Asiento

Lima – Capital Perú Banco – Finanzas

Palabras homógrafas.- Se pronuncia igual en la escritura, la variante es una letra pero los significados son
diferentes.

Ejm. Hola – Saludo Bello - Bonito

Ola – Movimiento del agua Vello – Pelos de la piel

MODULO 2

LA REDACCION

Concepto.- La redacción es la manifestación escrita de un razonamiento ordenado que tiene por objetivo la
comunicación.

Recomendaciones para una nueva redacción.

●Procura redactar cuando estés tranquilo.

●Evita escribir párrafos grandes.

●Lee bastante.

●No utilices palabras rebuscadas

●No escribas sobre algo que no conoces.

Partes de todo documento.

1.- Fecha 5.- Presentación 9.- Despedida

2.- Destinatario 6.- Explicación

3.- Referencia 7.- Conclusión

4.- Saludo 8.- Firma

La ubicación de cada una de estas partes depende del tipo de documento, donde en algunos la fecha va al
principio y en otros al final.

Fecha.- Todo documento debe tener fecha y varía de acuerdo al gusto de quien las redacta.

Ejm. Villa Serrano; 16 de junio de 2019

Villa Serrano, junio, 16, 2019

Destinatario.- El nombre de la persona o institución a la se cual se dirija, el documento debe estar claro.

Ejm. Señor

Manuel Torres Mendoza

PRESIDENTE DE LA IMPRENTA “SOL Y LUNA”

Sucre.-.

Referencia.- Se debe escribir en breves palabras dando referencia del pedido o razón por la cual se envía
el documento.

Ejm. Ref: Solicitud de trabajo.

Saludo.- En el saludo debemos dirigirnos en forma respetuosa o buscar una frase apropiada.

Ejm. Querida

Mariela mercedes.

Presentación.- En un oficio memorial o carta, etc. siempre se debe dejar en claro quiénes son y a donde
representan los firmantes, la persona o destinatario que recibe la carta debe saber con exactitud quien es
el que hace el pedido o solicitud y a nombre de que institución u organización está representando.
Ejm. Adalid Calvimontes, mayor de edad, hábil por derecho con C.I. 3624556 Pt. Domiciliado en la calle 9 de
abril Nº25 en la Ciudad de Potosí, ante su autoridad con el debido respeto expongo y solicito.

Explicación.- La explicación debe ser breve, habiendo aclarado el principal objetivo del documento.

Ejm. Esta irreparable pérdida que nos ha consternado a todos, me obliga a solicitar colectivamente una
contribución económica de cada uno de ustedes. Para poder sufragar los grados del sepelio ya que ha
dejado.

Conclusión.- Después de la explicación viene la conclusión.

Ejm. Así pues espero de todos ustedes que tengan la bondad de aportar con lo que les sea posible para dar
el último Adiós al buen amigo que fue Don Antonio Montaño.

Despedida.- Las despedida dependen del grado de confianza que existe entre los que escriben y reciben.

Ejm. Así despedirme querido hermano reciba un fuerte y cariñoso abrazo sin más que decir nos
despedimos con las consideraciones más distinguidas.

Firma.- Todo documento escrito debe tener firma de la persona que envía o escribe el documento.

La carta y sus tipos.- Existen tres tipos de carta que son; carta familiar, comercial y notarial o carta poder.

CADA DOCUMENTO ES UN TEMA ……………………………..SERIAN 11 TEMAS

Carta familiar.- Es un documento que se utiliza para comunicarnos con personas cercanas a
nosotros pueden ser familiares, amigos, parientes, etc.
Villa Serrano 15 de marzo de 2020
Señor:
Mario Saavedra López
Sucre.-
Querido tío:
Dios quiera que al recibir la presente se encuentre gozando de una buena salud
deseando siempre que Dios los cuide guarde y proteja a usted y toda su familia
El motivo principal de mi carta es para invitarle a usted para que pueda venir a
visitarme el sábado 19 de marzo para festejar el cumpleaños de mi hermano nos
gustaría puedan asistir y así podamos compartir un día tan especial para El
Sin más que decirle me despido con fuertes abrazos y besos

ATTE
Carla Saavedra
 Carta comercial.- Se utiliza para la compra y venta de productos.

Carta notarial.- Documento de carácter legal utilizado para realizar algunas cobranzas o delegar funciones
a otras personas.

La solicitud.- Documento escrito que sirve para pedir o solicitar algo, debe ser entregado con una
copia de respaldo.

Villa Serrano 11 de febrero de 2020

Señor:

Mario Ramírez Caraballo

ALCALDE GOBIERNO AUTONOMO DE VILLA SERRANO
Presente.-

Ref: solicitud de autorización para realización de

kermes 25 de mayo

Reciba usted un cordial, afectuoso saludo y los más grandes deseos de éxito
en sus delicadas funciones

El motivo de la presente es para solicitarle muy respetuosamente pueda

autorizarnos la realización de la kermes del 25 de mayo ,ya que como
estudiantes de la promoción del” CEA la Concepción” deseamos dejar como
recuerdo una gruta para nuestro santo patrono, en el centro y como la mayoría
de los que cursamos estudios en la modalidad semipresencial en este centro
no contamos con recursos económicos suficientes es por eso que apelamos a
su espíritu colaborador para pedirle nos colabore autorizándonos la realización
de la mencionada actividad
 A la espera de una respuesta positiva nos despedimos reiterándole nuestros
saludos y agradecimientos

ATTE

El oficio.- Es un documento para dar respuesta a una solicitud.

El acta.- Es el resultado de una reunión o asamblea, por lo general debe ser redactado en un libro de
actas que tiene las hojas foliadas.

ACTA DE REUNION

En el aula de lenguaje del CEA “La Concepción” de la localidad de Villa

Serrano Provincia Belisario Boeto del departamento de Chuquisaca siendo a
horas ocho y treinta del día lunes quince de marzo del año dos mil diecinueve
se inició la reunión programada bajo el siguiente orden del día

1.-Conrol de asistencia

2.-Lectura y aprobación del acta anterior

3.-Eleccion de la mesa directiva

4.-Varios

PRIMERO.-Se realizó el control de asistencia donde se evidencia la asistencia

de todos los convocados existiendo de esta manera el quórum necesario para
llevar adelante la reunión.

SEGUNDO.-Se procedió a dar lectura del acta anterior, el cual se aprobó sin
ninguna observación

TERCERO.-se hizo la elección de la mesa directiva de la etapa de

aprendizajes complementarios B el cual quedo conformado de la siguiente
manera:

Presidente: Rocío Carriazo

Vicepresidente: Mario Vargas

Strios de deportes: Wilber Vásquez-Mirian Tapia

Stria de hacienda: Mirtha Flores

CUARTO.- En el punto varios se habló de la convivencia que se realizará en
fecha 19 de marzo para lo cual deben cancelar sus aportes hasta el 18

No habiendo más puntos a tratar se culminó con la reunión a horas diez de la

mañana .para legalidad y constancia firman al pie los presentes

El informe.- Sirve para dar a conocer los resultados de una actividad específica, debe ser
entregado con copia.

INFORME

DE : Francisca Prado Torres

DOCENTE AREA COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

A: Lic. Ulises Fernández Pérez

DIRECTOR CEA “LA CONCEPCION “

OBJETO: INFORME DE TRABAJO REALIZADO EN LA CANCHA

Reciba usted un cordial y afectuoso saludo y los más grandes deseos de éxito
en las funciones que desempeña

El motivo del presente es hacer conocer algunos aspectos relacionados con el

trabajo realizado en la cancha en fecha 5 de marzo el cual consistió en la
refacción de la cancha el cual se realizó con estudiantes de la promoción en un
numero de 18 primeramente nos organizamos los varones fueron a cortar los
palos ,hasta mientras las mujeres realizaron la limpieza de la cancha
posteriormente empezamos a hacer los huecos para el plantado de los palos
para la construcción de los bancos los cuales se terminaron a horas 18 dejando
pendiente el pintado de los mismos para otra oportunidad. El trabajo concluyo
de buena manera se observó mucha responsabilidad y cumplimiento por parte
de los estudiantes

Es cuanto pudo informar en honor a la verdad

Francisca Prado Torres

PROFA.COMUNICACION Y LENGUAJES

Villa serrano 7 de marzo de 2020

 El contrato.- es un acuerdo establecido en dos personas o partes para el cumplimiento de una
actividad.

La convocatoria.- Es un documento que sirve para convocar a la participación de alguna actividad

deportiva, cultural, etc.

El currículo.- Es un breve historial donde detallamos datos personales, estudios realizados, experiencias
laborales y las certificaciones recibidas.

La esquela.- Son pequeñas notas impresas que sirven en algunos casos para hacer conocer sentimientos
de dolor por el fallecimiento de alguien.

El recibo.- Es una nota impresa que acredita que se ha realizado una compra.

La factura.- Documento acreditada que se realizó una compra por el importe establecido en el mismo,
tiene validez legal.

MODULO 3

TEMA 1

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA LENGUA ESPAÑOLA

Origen y evolución.- El español o castellano es el resultado de la evolución del latín, fue originado en el
continente europeo en España en una zona que había sido fortificada con castillos de ahí el nombre de
“castella” y con el tiempo cambio a castilla; actualmente castellano. Fue durante el siglo XV111

● Cambios o dialectos por los que atravesó el castellano.

LATIN GALLEGO ASTUR NAVARR CATALAN CASTELLANO

O
Farina Farina Farina Farina Farin Harina
Etlui Fillo Fiyo Fillo Fill Hijo
Consolidación del castellano.- Al expandirse el castellano se impuso a otros dialectos que a la vez fueron
desapareciendo pero dejando huellas. Sin embargo durante V siglos el castellano fue una lengua insegura e
inestable. A finales de la edad media ya era una lengua consolidada a través de la publicación de la primera
poesía en castellano titulada “El cantar de Mío Cid” escrita por Antonio Nebrija en el año 1492.
Actualmente es la segunda lengua más hablada del mundo.

El español en Bolivia.- En los nueve departamentos se habla el español con pequeñas modificaciones, de
acuerdo a los lugares en el habla estableciéndose como modismos o uso del idioma.
TEMA 2

EL CODIGO

Concepto.- Es un conjunto de señales y signos a los que se les ha atribuido un significado para que exista la
comunicación, el emisor y el receptor deben compartir el mismo código que les permita comprender el
contenido del mensaje.

Clases de códigos.

Códigos no lingüísticos

Códigos visuales.- Se transmiten a través de la vista.

Ejm. Señales de tránsitos.

Código gestual.- Se transmite a través de gesto.

Ejm. No rostros que reflejan alegría o enojos.

Código suditivo.- Se transmite a través de los efectos sonoros.

Ejm. Ruidos o sonidos.

Códigos lingüísticos.- Las lenguas nativas.

Ejm. Español, quechua, aymara y guaraní.

TEMA 3

EL CODIGO LINGUISTICO

Es la utilización de la misma palabra.

●Unidades recurrentes.- Se dividen en dos.

1 Unidades significativas.- Son unidades con significativo propio.

Ejm. Roca – Luz – Cuadro

●Unidades distintivas.- Carecen de significado propio.

L ALMA

A R ARMA

S ASMA

●Mecanismo.- Existen dos tipos de mecanismos.

1.- Mecanismos de selección.- Consiste de escoger cada una de las unidades lingüísticas.
 TRISTEZA V

PENA P ENA

CONGOJA C

2.- Mecanismos de combinación.- Las unidades seleccionadas forman cadenas.

-La pena también tiene fin.

-También la pena tiene fin.

-Tiene fin la pena también.

TEMA4

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Función presentativa.- Cuando la comunicación se centra en el mensaje o en la representación del

mundo que nos rodea.

Ejm. La tierra es redonda.

Función fática.- Consiste en iniciar, interrumpir, continuar la comunicación.

Ejm. Buenos días, espere un momento, como le va.

Función expresiva.- Cuando al hablante exteoriza sus sentimientos.

Ejm. ¡Qué pena!

Función apelativa.- Cuando el hablante quiere o trata de llamar la atención.

Ejm. ¡Cállese!

Función conativa.- Cuando el hablante quiere actuar sobre el oyente,

Ejm. ¡Siéntese por favor!

Función estética.- Cuando el lenguaje lingüístico trata de producir el deleite, son la prosa y verso.

Ejm. ¿Qué es poesía?... Poesía eres tú.

Función metalingüística.- Se centra en el código mismo de la lengua.

Ejm. Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá ¿Qué significa la palabra “cobarde”?

TEMA 5

CORRECCION DEL LENGUAJE

Se comete muchos errores en el lenguaje coloquial por la escasa cultural del hablante o por descuido.
 Anfibología.- Doble sentido, vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar de una
interpretación.

INCORRECTO CORRECTO
Me voy a lavar Voy a lavarme
Arcaísmo.- Frase manera de decir anticuada.

INCORRECTO CORRECTO
Curriculum Currículo

Barbarismo.- Es un inicio del lenguaje que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras.

INCORRECTO CORRECTO
Es por esto que Por esto

Extranjerismo.- Un idioma extranjero usado en castellano.

INCORRECTO CORRECTO
Mouse Ratón
Solecismo.- Es el error contra la exactitud o pureza del idioma por usar la preposición distinta a la que exige
un complemento.

INCORRECTO CORRECTO
Nació poeta Nació para poeta

Impropiedad.- Falta de propiedad en el uso de las palabras.

INCORRECTO CORRECTO
El coche era bien El coche era muy
grande grande

Pleonasmo.- Empleo de palabras innecesarias.

INCORRECTO CORRECTO
Persona humana Persona

Redundancia.- Repetición innecesaria de palabras o conceptos.

INCORRECTO CORRECTO
Lo vi con mis Lo vi
propios ojos

TEMA 6
 LA LITERATURA

Concepto.- Proviene del latín LITERAE es el estudio de la expresión del pensamiento humano por medio
de la palabra.

Capítulos de la literatura.

1.- Estética o calología.- Llamada también literatura filosófica, estudia la ciencia de lo bello.

2.- La perceptiva literatura.- Es el conjunto de reglas que no dirigen en la composición de las obras bellas.

3.- Crítica literaria.- Juzga el valor de las obras literarias con un criterio imparcial.

4.- Historia literaria.- Estudia las producciones del pensamiento humano desde tiempos antiguos hasta
nuestros días.

TEMA 7

FIGURAS LITERARIAS

Las figuras literarias o recursos estilísticos es un conjunto de palabras, giros, maneras especiales de
expresar que alcanza mayor colorido, gracia, esplendor y motivación.

Figuras de dicción o de palabra.- Llamadas también elegancia del lenguaje que buscan belleza, gracia y
energía. Se clasifican en cuatro grupos.

1.-Figuras de dicción por adición.- Son palabras o frases que gramáticamente no son necesarias.

●Epíteto.- Consiste en añadir adjetivos que gramaticalmente no son necesarios. Pero que artísticamente
dan mayor belleza a la expresión.

Cae la tarde dorada

Tras los verdes pinos

Hay altas cumbres

Un resplandor rojizo.

●Conjunción o polisíndeton.- Consiste en añadir conjunciones copulativas que gramáticamente no hacen

falta dentro de la expresión.

Nunca ha sido ni artista

Ni vendedor caballero, ni

Redentor, ni nada.

2.- Figuras de dicción por omisión o supresión.

●Elipsis.- Se produce cuando se suprime algún elemento de la oración ya que se sobre entiende.

Lo bueno si breve dos veces bueno.

 ●Disyunción.- Suprime las conjunciones dando agilidad a la expresión.

Soldados jóvenes y ancianos

A combatir por la nación

A defender nuestra bandera

Nuestros derechos, nuestro hogar.

●Adjunción.- Consiste en suprimir los verbos.

Él fue generoso, tu ingrato.

3.-Figuras de dicción por repetición.

●Anáfora.- Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.

Deje por ti a mis padres

Deje por ti mi juventud

Deje por ti mi niñez

●Conversión.- Repite una o más palabras iguales al final de cada verso.

Yo vivo con mi soledad

Sin consuelo pero con mi soledad

Amiga mía soledad.

●Complexión.- Es la unión de la anáfora y la conversión.

Aunque sea por última vez volverás

Aunque sea el final de mis días volverás.

●Reduplicación.- Consiste en repetir las mismas palabras al principio y al final de cada verso.

Piedad, piedad te pido señor

Ten piedad señor.

●Sobre reduplicación.- Consiste en repetir las mismas palabras al principio y al final de cada verso.

Más allá para siempre más allá.

Horizontes que siguen a horizontes.

Lejanías detrás de lejanías.

●Concatenación.- Cada expresión del verso comienza con la última de la anterior.

 Qué triste es verte

Verte y no quererte

Quererte y no tenerte

Tenerte y no sentirte.

●Retruécano.- Consiste en cambiar el orden de las palabras invirtiendo el sentido de la expresión.

Tantos hombres sin empleo

Tantos empleos sin hombres.

4.- Figuras de dicción por combinación.

●Aliteración.- Consiste en la repetición frecuente o próxima de la misma letra para producir

musicalidades y armonía.

El mayor mal del que padezco

Merezco y parecer

Y no puedo merecer

Mayor bien del que merezco.

●Similicadencia.- Consiste en colocar de forma próxima palabras que posee sonidos semejantes.

Oro, lloro e imploro, cuando

Estoy solo rememoro.

●Paranomasia.- Es la próxima de palabras que tienen sonidos parecidos pero significados distintos.

En mi aposento otras veces

Una guitarra tomo

Que como barbero templo

Y como bárbaro toco.

●Derivación.- Se emplean palabras derivadas de la misma raíz etimología.

Se acabó el café que salía del cafetero.

●Sinonimia.- Consiste en empleo próximo de termino o expresiones sinonimias.

El intruso no admitió que se coló en la fiesta.

●Onomatopeya.- Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los ruidos que existen en la
naturaleza.

¿O el eco ronco del lejano trueno

Que las hondas cavernas retumbo?

●Metáfora.- Es el resultado que consiste en identificar una palabra con otra.

Sustituir una idea por otra más expresiva si a una comparación le quitamos el enlace comparativo (como…)
la convertimos en metáfora.

El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros se escapan de su boca de (Fresa = Roja y dulce)

La dulce boca a gustar con vida

Un hombre entre perlas destilados.

●Sentencia.- Es una expresión breve y enérgica de una enseñanza profunda.

Daban miedo los collares

De tanto que se estrecharon.

●Acróstico.- Composición poética que contiene letras al inicio con las que se puede formar una frase.

Reír, pero los demás.

Exprésate sin hacer daño con tus opiniones

Sé, pero no humilles a otros.

Puedes pensar distinto, los demás también.

Espera de los demás lo que eres capaz de dar.

Ten en cuenta las ideas de tus compañeros

Observa a tus semejantes pero no critiques.