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MATERIALES
Cronometro, metras, hojas de papel, esferas de plomo.
NOTA: Los alumnos deberán traer cinta métrica, por lo menos de 5m
ACTIVIDAD 1
-Desde una misma altura se deja caer una metra y una hoja de papel. ¿Qué observas?
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-Dejar caer simultáneamente, la metra y la hoja comprimida. ¿Qué observas?
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-¿A qué se deben las diferencias en las caídas en los dos casos anteriores?
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-¿Cómo se llaman las fuerzas que actúan en la caída?
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ACTIVIDAD 2 (Determinación de la aceleración de la gravedad)
-Primeramente, se deja caer un cuerpo de diferentes alturas, las cuales has medido previamente. Con
ayuda de un cronometro mide el tiempo de cada caída. Luego con los datos obtenidos llena el siguiente
cuadro.
Y(m) T(s) T2(s2) g(m/s2)
POST- LABORATORIO
1.- La aceleración de la gravedad es un vector. ¿Qué dirección y sentido tiene?
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2.- Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 200m/s. Si se desprecia la
resistencia del aire, determina: a) La velocidad del cuerpo al cabo de 12s; b) altura máxima alcanzada;
c) tiempo de subida.
3.- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 735m/s. Calcular: a) ¿Cuánto
tiempo tarda en regresar al punto de lanzamiento?; b) ¿Cuál es la altura alcanzada?; c) ¿Cuál es la
velocidad a los 18s? use g=9,8m/s2 en los dos problemas.