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Planes 9 Grado English

Evaluacion Psicopedagogica (Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán)

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Planificación De Clases
Educación Básica/Tercer Ciclo

Noveno Grado

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Lesson Plan English

COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH CLUSTER.____________
TEACHER: ______________________________ PLACE: _________________ NUMBER OF HOURS:___________
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
THIS Y THAT: CÓMO Y CUANDO USAR ESTOS DEMOSTRATIVOS EN INGLES
METODOLOGY DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso de ❖ THIS AND PRESENTACION : HUMANS • Pronunciatio
demostrativos THAT. • Presentación del profesor • To Listen Teacher n
THIS AND • Presentación de los estudiantes • Pronounce Student • Writing
THAT y su • Da a conocer las normas de evaluación de la signatura. • To Write • Work
plural LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) Notebook
respectivamente. FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR MATERIALS • Housework
❖ Presentación de tema “THIS AND THAT” Text Book • Classroom
❖ Explicación sobre cómo hacer uso de this y that. Supplementary Work
❖ Pronuncia los sonidos de estos demostrativos. Materials
❖ Leen en forma individual y colectiva de estos demostrativos.

FASE II: ESCRIBIR

❖ Escriben en el cuaderno this y that, realizan ejercicios con oraciones cortas.
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Lesson Plan English

COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH CLUSTER.____________
TEACHER: ______________________________ PLACE: _________________ NUMBER OF HOURS:___________
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
THESE Y THOSE: CÓMO Y CUANDO USAR ESTOS DEMOSTRATIVOS EN INGLES
METODOLOGY DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso de ❖ THESE AND ❖ Repaso de la clase anterior. HUMANS • Pronunciatio
demostrativos THOSE LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) • To Listen Teacher n
en plural these y FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR • Pronounce Student • Writing
those. ❖ Presentación de tema “THESE AND THOSE” • To Write • Work
❖ Explicación sobre cómo hacer uso de these y those Notebook
❖ Pronuncia los sonidos de estos demostrativos. MATERIALS • Housework
❖ Leen en forma individual y colectiva de estos demostrativos. Text Book • Classroom
Supplementary Work
Materials

FASE II: ESCRIBIR

❖ Escriben en el cuaderno these y those realizan ejercicios con oraciones cortas.

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Lesson Plan English

COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH CLUSTER.____________
TEACHER: ______________________________ PLACE: _________________ NUMBER OF HOURS:___________
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
THE ADJETIVES
METODOLOGY DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso de ❖ THE ❖ Repaso de la clase anterior. HUMANS • Pronunciatio
adjetivos en la ADJETIVES LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) • To Listen Teacher n
formación de FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR • Pronounce Student • Writing
oraciones cortas ❖ Presentación de tema “THE ADJETIVES” • To Write • Work
❖ Explicación sobre cómo hacer uso de los adjetivos en ingles Notebook
❖ Pronuncia los sonidos de los adjetivos MATERIALS • Housework
❖ Leen en forma individual y colectiva de los adjetivos Text Book • Classroom
Supplementary Work
Materials

FASE II: ESCRIBIR

❖ Escriben en el cuaderno lista de objetivos
❖ Forma oraciones cortas.

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Lesson Plan English

COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH CLUSTER.____________
TEACHER: ______________________________ PLACE: _________________ NUMBER OF HOURS:___________
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
DEFINED AND INDEFINITE ARTICLES
METODOLOGY DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso de ❖ THE ❖ Repaso de la clase anterior. HUMANS • Pronunciatio
artículos ERTICLES LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) • To Listen Teacher n
definidos e FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR • Pronounce Student • Writing
indefinidos en la ❖ Presentación de tema “ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS” • To Write • Work
formación de ❖ Explicación sobre cómo hacer uso de ARTICULOS DEFINIDOS E Notebook
oraciones INDEFINIDOS MATERIALS • Housework
❖ Pronuncia los sonidos de estos ARTICULOS Text Book • Classroom
Supplementary Work
Materials

❖ Leen en forma individual y colectiva de LOS ARTICULOS

FASE II: ESCRIBIR

❖ Escriben en el cuaderno LOS ARTICULOS
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❖ Forman oraciones cortas con las palabras ya vistas

❖ Elaboran un vocabulario.

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Lesson Plan English

COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH CLUSTER.____________
TEACHER: ______________________________ PLACE: _________________ NUMBER OF HOURS:___________
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
THE PREPOSITION
METODOLOGY DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso ❖ THE ❖ Repaso de la clase anterior. HUMANS • Pronunciatio
proposiciones PREPOSITION LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) • To Listen Teacher n
como enlaces FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR • Pronounce Student • Writing
entre oraciones. ❖ Presentación de tema “PREPOSICIONES DE TIEMPO Y DE LUGAR” • To Write • Work
❖ Explicación sobre cómo hacer uso de PREPOSICIONES Notebook
❖ Pronuncia los sonidos de LAS PREPOSICIONES MATERIALS • Housework
❖ Leen en forma individual y colectiva de LAS PREPOSICIONES Text Book • Classroom
Supplementary Work
Materials

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FASE II: ESCRIBIR:

❖ Escriben en el cuaderno ejemplos con preposiciones.

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