REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. “PICA DE EVARISTO I”
CARÚPANO ESTADO SUCRE

INFORME INSTITUCIONAL

PRESENTACIONY/O DIAGNOSTICO
UBICACIÓN
La escuela de Pica de Evaristo I está ubicada, en la comunidad de su mismo nombre; a
unos 8 km al oeste de la ciudad de Carúpano, capital del municipio Bermúdez del estado Sucre,
en los paralelos 10º 38 52 latitud Norte y 63º 20 53 longitud Oeste. Su principal vía de acceso es la
carretera que conduce desde Güiria de la Playa hacia el sector los uveros y patilla.
La escuela pertenece al circuito escolar Nro. 2 “Gerardo Brito”.
Para ubicar la escuela en el contexto, se desarrolló de manera colectiva una matriz FODA,
Con la finalidad de mostrar de manera rápida una descripción general de la institución.

FORTALEZAS
 Personal Directivo, Administrativo, Docente, obrero y cocineras dispuestos a
trabajar conjuntamente por su institución
 La escuela cuenta con áreas verdes y espacio físico para la siembra
 Existe buena relación entre la escuela y la comunidad
 Agua directa y permanente
 Luz eléctrica

OPORTUNIDADES
 La descentralización presente en el sector educativo que permite mayor cercanía
con las autoridades de nivel intermedio.

DEBILIDADES
 Poca integración de la comunidad en la escuela
 Analfabetismo en padres y representantes en un 50%
 Falta de iluminación (lámparas)
 Falta de 2 aulas y una cancha deportiva
 Falta de dotación de la cruz roja
 Falta de transporte público constante en la comunidad.
 Falta de ventiladores y colchonetas pequeñas para el pre escolar
 Falta de dotación del inmobiliario y material didáctico para la escuela.
 Bajo salario del personal en general que limita cualquier actividad escolar
 AMENAZAS
 Presencia de micro tráfico de estupefacientes en las comunidades adyacentes
 Inseguridad en la comunidad
 Maltrato infantil y violencia domestica
 Foco de contaminación ambiental (emanado de la zona industrial)
 Enfermedades endémicas (malaria)
 Embarazo precoz
 Promiscuidad en adultos y adolescentes.

Matrícula Estudiantil. Año escolar 2022-2023

Grados Varones Hembras Total

Educación Inicial 14 12 26
1º grado 18 09 27
2º grado 13 07 20
3º grado 11 12 23
4º grado 07 14 21
5º grado 04 06 10
6º grado 03 04 07
Total 70 64 134

Estructura Organizativa
 DIRECTIVOS ADMINISTRATIVOS DOCENTES OBRERO CENAE Total
2 2 10 03 05 22

CARENCIAS Y NECESIDADES GENERALES

NUDO CRITICO
Deterioro general de la infraestructura escolar, así como de medios educativos
(mesas - sillas, escritorios, pizarras, e.o).
Salario insuficiente en el personal en general que viene mermando la capacidad
institucional para para los procesos educativos,
Carencia de recursos y medios de vida de los representantes que no permiten a los
estudiantes estar dedicados solo a las actividades educativas, sino que permanecen
realizando otras labores económicas a muy corta edad.

NEDESIDADES GENERALES

Personal
Se Requiere de:
03 docentes de aula,
02 vigilantes

Infraestructura
En cuanto a infraestructura la institución requiere de la construcción de dos aulas, así como una
sala de baños
Reparación general de electricidad y plomería de la institución

Datación
Se requiere de:
24 sillas para preescolar
06 mesas para preescolar
50 mesas sillas para primaria
80 menajes para comedor (bandeja, cucharas, tenedor y cuchillos), 04 cuchillos para cocina
02 ollas de 20 litros
02 calderos de 20 lts
04 ollas de 5 litros
04 calderos de 05 litros
Material didáctico, y de apoyo pedagógico
Kit para desarrollo endógeno
 ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

Nombres Conformada Seguimiento y control

Consejo Educativo Si
Organización Bolivariana de Familias Si
Organización Estudiantil Si
Consejos de Participación Si
Mesas de paz Si
Mesas de infraestructura Si
Brigada comunitaria militar de Si
educación
Consejo de participación social si

Cuadernos de apertura para registros

Función Aperturados Observaciones

Asistencia del personal si
Incidencias y amonestaciones si
Control de asistencia de estudiantes si
Acta de Visitas si
Contribuciones si

Vocerías Conformadas
Vocerías énfasis curriculares

VOCERIA REPRESENTANTE
Ciencia y tecnología para la Productividad Lcdo Dionel Molina
Cultura e idiomas para la ciudadanía Lcda Sanaidy Hernandez
multicentrica y pluripolar
Matemáticas para la vida Lcda Francys Indriago
Educación Física Para la Vida Lcdo Kenny J Marcano
Educación ambiental Para el Desarrollo Lcda Sandra Quijada
Sostenible
Oralidad Escritura y Lectura Lcda Juana Iris Moreno
Geografía, Historia Patria y Ciudadanía Lcda Marianela Malave

Personal en formación

CANTIDAD P.N.F.A
1 Docente