¿Qué nos hace iguales? ¿qué nos hace diferentes?

Las personas somos seres racionales; ésta característica nos hace libres: frente a diversas opciones, somos
capaces de elegir, de justificar nuestras elecciones y de responsabilizarnos de ellas ante la sociedad.
Además, la razón y la libertad nos permiten vivir una vida digna, es decir, con un pleno desarrollo de
nuestras capacidades humanas sin que se nos interpongan obstáculos. Porque somos dignos, no podemos
ser esclavizados, ni maltratados, ni sometidos. Todos somos igualmente dignos y este principio se
manifiesta en la igualdad ante la ley y en el reconocimiento universal de los derechos. El objetivo
fundamental de la igualdad ante la ley es reconocer que, a pesar de que cada uno de nosotros es diferente
en sus características físicas, sus ideas, su cultura y sus sentimientos, se nos debe garantizar la misma
oportunidad de ejercer plenamente nuestros derechos.

La diversidad humana es un hecho y las diferencias son válidas y nos complementan, haciendo que el
mundo sea variado y rico. Sin embargo, esas diferencias se utilizan para discriminar injustamente a las
personas. Incluso, a través de la historia, armonizar la igualdad con lo considerado diverso se ha
manifestado en forma de conflictos serios. Las opiniones contrarias a las que predominan en una sociedad,
las creencias diferentes y los intereses de algunos grupos causaron persecuciones, enfrentamientos y un
daño a la dignidad de muchas personas.

LOS DERECHOS HUMANOS

La expresión Derechos Humanos nombra, en forma conjunta, todos los derechos (de cualquier tipo) que
permiten garantizar una vida digna de los seres humanos, es decir, una convivencia en paz de todas las
personas, grupos y Estados apoyados en los principios de la libertad, la igualdad y la justicia. Esta
denominación surgió en 1948, cuando la Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Los derechos, entonces, son aquellas cosas que nos corresponden o que podemos hacer y que nadie puede
impedirnos o quitarnos. Esta idea de que las personas tenemos estos derechos o facultades no existió
siempre, sino que fue el resultado de largas luchas a través de la historia; la historia de los derechos está
íntimamente ligada a la historia de la democracia: a mayor democracia, más derechos, y cuantos más
derechos garantizados y ejercidos, más profunda es la democracia.
A pesar de que los Derechos Humanos son el fruto de luchas y enfrentamientos, no siempre su ejercicio se
relaciona con situaciones conflictivas. Al contrario, lo corriente y habitual es que el ejercicio de los derechos
se realice en armonía con las demás personas, respetando lo que corresponde a cada una. Así, por ejemplo,
los empleados y los empleadores pueden discutir el valor de sus salarios y las condiciones de trabajo
(jornada, vacaciones, licencias, etc.); pero una vez que se alcanzó un acuerdo, los derechos de ambas partes
aparecen como un instrumento de armonía que facilita la convivencia social.
Los derechos también enuncian aspiraciones de la sociedad y el compromiso de sus integrantes por
concretarlas. Es cierto que hay muchos casos en que una gran parte de la gente no logra ejercer algunos de
los derechos; sin embargo, el hecho de que las leyes los reconozcan y los postulen como ideales a lograr
marca un rumbo, un objetivo deseado hacia donde avanzar.
¿Cuáles son las características de los derechos?: los derechos tienen algunas características importantes
que recordar, pues son:

- Universales: nos corresponden a todos, solo por ser personas, sin que importen ni el hecho de ser varón o
mujer, ni la cultura, ni la nacionalidad, ni el sector social al que pertenecemos, ni la religión y nuestra forma
de pensar. Ninguna persona, bajo ninguna circunstancia, pueden quedar excluida.
- Inalienables e irrenunciables: nadie puede quitarnos ni obligarnos a renunciar a ellos, ni negociarlos o
cambiarlos por nada.
- Indivisibles: no se puede suprimir algún tipo de derecho sin que el resto quede afectado. Esto es así
porque el ser humano es un todo integrado por su cuerpo, sus pensamientos, sus emociones y sus
relaciones con otros seres humanos. Así como no podemos dividir a una persona, ni separar su cuerpo de
sus emociones, tampoco podemos dividir los distintos tipos de derechos que se refieren a cada aspecto de
la vida.
- Acumulativos e imprescriptibles: las sociedades fueron cambiando y distintos derechos fueron
reconocidos a través del tiempo. Pero no se reemplazan unos por otros, sino que se acumulan y, además,
nunca dejan de tener vigencia.
- Responsabilidad de los Estados: los gobiernos y las leyes de cada país deben garantizar que cada persona,
dentro de su territorio, goce de todos los derechos humanos. Cuando un Estado no cumple esa
responsabilidad, puede ser demandado ante la comunidad internacional.

¿Cómo se clasifican los derechos?: la Declaración Universal de Derechos Humanos fijó tres grandes
categorías de derechos que le corresponden a todas las personas por igual, sin que ningún Estado, grupo o
individuo puedan considerarse autorizados para vulnerarlos o reprimirlos. Estas categorías son:

- Derechos Civiles: a partir del reconocimiento de una esfera de privacidad de la vida de las personas, que
no puede ser invadida por las autoridades estatales, surgen los derechos civiles. Fundados en el principio
de la igualdad ante la ley, en esta categoría están comprendidos los derechos a la libertad individual, a la
seguridad, a la libertad de pensamiento y de conciencia, a la libertad de expresión, de reunión, de
asociación.
- Derechos políticos: se refieren a la participación de los ciudadanos en el ejercicio del poder político, a la
participación en el gobierno de la cosa pública, eligiendo y pudiendo ser elegido.
- Derechos económicos, sociales y culturales: incluyen los derechos a trabajar, recibir igual salario por igual
trabajo, gozar de protección contra los efectos de la enfermedad, la vejez, la incapacidad y el desempleo
involuntario; percibir un ingreso que asegure una existencia conforme a la dignidad humana; disfrutar de
un nivel de vida adecuado que garantice la salud y el bienestar; disponer de descanso y tiempo libre; tener
un amplio acceso a la educación y a la vida cultural de la comunidad.

Este modo de clasificar los derechos se cruza con otro tipo de clasificación que toma en cuenta el
reconocimiento y ampliación de los derechos a lo largo de la historia. Según esta clasificación los derechos
son de primera, segunda, tercera y cuarta generación.

- Derechos de primera generación: son derechos civiles y políticos de carácter individual. Surgen con
Ilustración, con el proceso revolucionario de independencia de las colonias británicas en Norteamérica y
con la Revolución Francesa. Estos derechos imponen al Estado la obligación de respetar ciertas libertades
fundamentales a cada uno de los ciudadanos, como el derecho a la vida, la integridad física, la libertad, la
igualdad ante la ley, la prohibición de la tortura, la libertad religiosa, entre otros.
- Derechos de segunda generación: son derechos económicos, sociales y culturales. Nacen a principios del
Siglo XX con la lucha de las/los obreras/os que reclamaban mejores condiciones de vida. Están basados en
las ideas de igualdad y acceso garantizado a bienes, servicios y oportunidades económicas y sociales
fundamentales para procurar la mejor condición de vida de las personas. Entre estos derechos están el
derecho a una adecuada calidad de vida, el derecho al trabajo, el derecho de pertenecer a un sindicato, el
derecho a la salud, el derecho a la seguridad social y a la educación.
 - Derechos de tercera generación: son los Derechos de los Pueblos o de Solidaridad. Surgen a partir de la
segunda mitad del Siglo XX. Se refieren a los derechos colectivos de las personas o de la sociedad y
comprenden derechos de paz, de desarrollo y de protección al medio ambiente, tales como el derecho al
desarrollo sostenible, el derecho a la paz, el derecho al medio ambiente sano, derechos de los
consumidores, o la protección frente a la manipulación genética. La aparición de estos derechos se debe a
la necesidad de cooperación entre grupos y naciones para afrontar problemas globales.

CLASE 1: ¿Qué nos hace iguales? ¿Qué nos hace diferentes?

1. Enumeren qué cuestiones en común afirma el texto que tenemos todas las personas.
2. A pesar de las cosas que tenemos en común, ¿qué afirma el texto que es la diversidad
humana?
3. Observen la historieta: ¿qué piensan que cree Manolito igualdad humana?
4. En grupo, redacten un pequeño texto (de no más de 5 líneas) que describan cómo es la ESRN N°
122.
CLASE 2: Concepto y características de los Derechos Humanos
1. ¿Qué son los Derechos Humanos? ¿Cuándo nace éste concepto?
2. ¿Por qué podemos afirmar que los derechos no siempre han existido?
3. Lean atentamente los siguientes casos ficticios y expliquen qué características de los DDHH no se
está respetando y por qué.
Juan es parte de una comunidad mapuche en la zona cordillerana de Neuquén; en la localidad próxima a
su comunidad no lo dejaron votar en las últimas elecciones porque no habla español.

En un hospital público del norte del Chaco obligaban a los/las ciudadanos/as a pagar todas las
atenciones médicas que se brindaban.

Marilina es mamá de dos niñas y está sin trabajo desde hace un año, no tiene dinero para comprarle
calzado, ropa y útiles para enviarlas a la escuela; fue a pedir ayuda a la Municipalidad de su pueblo, pero
no le dieron ninguna respuesta.

CLASE 3: Clasificación de los DDHH

1. Teniendo en cuenta la primera clasificación de los Derechos Humanos (civiles / políticos /
económicos, sociales y culturales), indica a qué tipo de derecho pertenece cada ejemplo con una X o
#:
civiles políticos económicos, sociales
y culturales

Votar

Vivir

Formar parte de un partido político

No ser discriminado por aspecto físico, sexo,

religión o forma de pensar
 Expresarse libremente

Circular por el país o salir y entrar de él

Acceder a la educación

Tener una vivienda digna

Un salario justo

Atención de la salud

Hacer huelga

2. Teniendo en cuenta la segunda clasificación, completen el siguiente cuadro comparativo

DERECHOS DE DERECHOS DE DERECHOS DE
PRIMERA GENERACIÓN SEGUNDA CUARTA
GENERACIÓN GENERACIÓN

¿Qué derechos son?

¿Cuándo nacen?

¿En qué consisten?

¿Qué ejemplo
podemos dar?