Escuela Básica Blas Cañas

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

5tos básicos

HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y
CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD 4: LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS, EL ESTADO Y
LAS ACTITUDES CÍVICAS

Profesor: Gerson Ramírez

 • OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de
derecho, que deben ser respetados por los pares, la
comunidad y el Estado, y que esos derechos no
dependen de características individuales, como etnia,
sexo, lugar de nacimiento u otras.
¿Qué haremos
• OA14: Reconocer que los derechos generan deberes y
en esta responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que,
por ejemplo, se manifiesta en que: las personas deben
unidad? respetar los derechos de los demás; todas las personas
deben respetar las leyes; el Estado debe asegurar que
las personas puedan ejercer sus derechos (a la
educación, a la protección de la salud, a la libertad de
expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la
ley, entre otros); el Estado debe asegurar los derechos
de las personas a participar en la vida pública, como el
derecho a formar organizaciones de participación social
(fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en
partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros.
 Clase 1
Objetivo de la clase: Explicar la importancia de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos y el rol del Estado para el resguardo de las personas y la
sociedad, reconociendo que los derechos de las personas presentan ciertas
características especiales.
¿Qué son los derechos?

¿Dónde lo suelen ver o escuchar?

Los derechos humanos

• Los Derechos Humanos en la historia, tienen sus primeras

apariciones en el siglo XVII en Inglaterra que especificaba los
derechos básicos ante una detención. Posteriormente, con las
revoluciones que se desarrollaron durante el siglo XVIII, los
derechos ciudadanos vuelven a ser tomados en cuenta a través de
la “declaración de independencia de los Estados Unidos” y en
Francia con la “Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano”.
Declaración Universal de los
Derechos Humanos
Nace posteriormente a la Segunda Guerra Mundial
Establece reglas y proporciona recomendaciones
para que todos los países protejan los derechos
humanos y las libertades fundamentales de las
personas que viven en ellos y dispone que el
respeto a los derechos humanos sea la base de la
libertad, la justicia y la paz en el mundo.
Las características de los derechos humanos

La relevancia de los derechos hoy en día es importante

porque ha llevado a la toma de conciencia de que estos
derechos existen, y que es necesario reconocerlos en
forma explícita. Donde la idea principal es que los seres
humanos son libres e iguales ante la ley, que se adquieren
al nacer y que toda sociedad debe estar basada en el
respeto, promoción y garantía de los Derechos Humanos.
 Características principales de derecho
• Los derechos humanos presentan una serie de características, estas son:

Los derechos humanos son

Los derechos humanos
inviolables, debido a que nadie
puede atentar, lesionar o son inalienables e
Los derechos son Los derechos son Innatos o intransferibles, o sea la
destruir los Derechos Humanos.
Universales, porque se inherentes, producto que persona no puede
Esto quiere decir que las
aplican a todos los seres todas las personas nacemos
personas y los gobiernos deben renunciar a sus
humanos sin importar con derechos que nos
regirse por el respeto a los derechos o negociarlos.
edad, género, raza, pertenecen por nuestra
Derechos Humanos; las leyes Tampoco el Estado
religión, ideas y condición de seres
dictadas no pueden ser puede disponer de los
nacionalidad. humanos.
contrarias a éstos y las políticas
derechos de los
económicas y sociales que se
implementan tampoco. ciudadanos.
 Tipos de derechos
• Podemos clasificar 3 tipos de Derechos

1. Derechos civiles 2. Derechos Sociales

3. Derechos Políticos
 1. Derechos Civiles

Son todos aquellos derechos que le corresponden a toda

persona como individuo, y se encuentran relacionados a su
libertad individual y personal. Así, son derechos civiles el derecho
a la vida, a la libertad personal, libertad de pensamiento, a
ejercer libremente su culto, a reunirse, al honor, a un nombre, no
estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, nadie puede ser
sometido a torturas.
2. Derechos Sociales

Son los derechos que le corresponden a las personas por

su rol de encontrarse en un determinado contexto social,
los que se encuentran referidos como por ejemplo el
derecho al trabajo, a sindicalizarse, a la salud, a la
cultura, a la vivienda, salir y entrar libremente del país, a
la propiedad privada individual o colectiva, etc.
3. Derechos Políticos

Son los que le corresponden al ciudadano para

participar como miembro activo del poder político en un
gobierno democrático, por sí o a través de sus
representantes. Son derechos el sufragio, a afiliarse a
un partido político, a ser elegido para un cargo de
gobierno, etc.
Respetando los derechos para todos

Uno de los principales deberes del Estado es asegurar y proteger,

mediante su accionar, leyes e instituciones, el ejercicio pleno de los
derechos fundamentales de las personas.
 Los derechos de los niños
ofrecer a los niños y niñas una
infancia feliz que les permita
un desarrollo pleno en lo
físico, mental, moral, espiritual
y social.
Los derechos de la mujer
Atender oportuna y
eficazmente las quejas y
consultas sobre violación a sus
derechos humanos, dar
mensajes sobre conductas de
violencia o maltrato, etc.
Los derechos de las personas
discapacitadas
Atender las quejas sobre
violaciones a las garantías
fundamentales de las personas
con discapacidad.
 Los derechos de las personas de
la tercera edad
Es necesario encontrar formas
eficaces y prácticas para reintegrar
a los ancianos a la vida social y
económica de la sociedad, de
manera que puedan participar y
disfrutar plenamente de sus
derechos.
Los derechos de los indígenas
La Comisión Nacional de
Derechos Humanos cuenta con
una visitaduría General
especializada para atender las
garantías fundamentales de los
pueblos indígenas, con pleno
respeto a sus culturas, lenguas,
costumbres y formas de
organización social.
 No solamente el Estado se ha constituido en garante o promotor de los derechos de las
personas, también encontramos muchas organizaciones por todo el mundo dedican sus
esfuerzos para proteger los derechos humanos y acabar con sus abusos. En particular, las
ONGs han jugado un papel importante al dirigir la atención de la comunidad internacional
sobre temas de derechos humanos, monitoreando las acciones de los gobiernos.
Te invitamos a ver estos
breves videos acerca de los
Derechos Humanos y sus
características
• ¿Qué aprendimos acerca de los
derechos?
• ¿Por qué son importante los
derechos?
• ¿Crees que es posible una sociedad
sin derechos?
Actividad

Según lo que vimos en clases explica con tus palabras las siguientes
preguntas en tu cuaderno:

1. Explica por qué es necesario la Declaración de los Derechos

Humanos para los distintos países.

2. ¿Por qué el Estado cumple un rol importante en la defensa de los

derechos de las personas. Menciona 2 ejemplos.

3. Si un gobierno encarcela a personas por pensar distinto ¿Qué

características del derecho humano se ve violada o quebrantada?
 Clase 2
Objetivo de la clase: Reconocer y argumentar por qué los derechos generan
deberes en las personas e instituciones, ejemplificando actitudes ciudadanas para
la buena convivencia.
¿Qué son los deberes?

¿Quién se beneficia con los deberes?

 Sin deberes de nada sirven los derechos

Vivir en sociedad implica estar en permanente contacto

con los demás. Para que esta convivencia sea armoniosa
se han establecido ciertas normas que regulan el
comportamiento de los individuos.
Por un lado, están las obligaciones llamadas deberes que
tiene que cumplir toda persona hacia la comunidad y, por
otro lado, lo que la comunidad garantiza a los individuos,
es decir, los derechos. Tanto derechos como deberes se
relacionan entre sí, porque uno implica al otro.
Conocer nuestros derechos y deberes

Conocer nuestros derechos y deberes es

fundamental pues nos hace estar
conscientes de nuestra situación en la
sociedad, su conocimiento nos dará
herramientas para desenvolvernos en la
vida y la posibilidad de ser respetados,
también exigir que sean cumplidos y
conocer cuáles son nuestros límites
respecto a los derechos de los demás.
 Ante este orden de cosas es frecuente escuchar: “Tengo
derecho al agua, al aire y a un ambiente puro”, pero ¿qué
deberes asumo para cuidar el medio ambiente, el recurso
del agua y evitar la contaminación?

Tengo derecho a la educación, pero ¿Qué acciones realizo

para mejorar mis notas? ¿Quiero aprender más allá de lo
que me entrega el profesor? ¿Cuido el mobiliario de mi
establecimiento? Etc.
Entre los deberes que
podríamos destacar
encontramos:
• Respetar los derechos de las
Tengo derecho a la salud, pero ¿qué actividades sanitarias
personas
• Respetar la vida propia y de llevo a cabo para evitar enfermedades? ¿Cómo participo
las personas en la promoción de campañas de salud? ¿Cuido mi estado
• Proteger el medio ambiente de salud? ¿Me comprometo en actividades que
• Respetar y cuidar el contribuyen a crear un ambiente sano y limpio, como un
patrimonio cultural y natural primer paso para promover la salud integral?
del país.
• Etc.
Actitudes cívicas para una buena convivencia
Los seres humanos vivimos en sociedad, así que nuestros actos siempre impactarán
en los otros ya sea de manera positiva o negativa. Es por esto que es necesario
establecer algunos valores que nos permita vivir en un clima de buena convivencia.

¿Qué son los VALORES?

Valores son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las personas;
orientan la vida y marcan la personalidad.
Los valores son las reglas por las que una persona se rige en la vida.
Los valores están presentes y determinan la mayoría de nuestras decisiones, ya
sean pequeñas o muy importantes.
Todas las personas tienen valores que les ayudan a “orientar sus vidas”.
Para que la vida en comunidad sea agradable, armoniosa y
pacífica, todos sus integrantes deben tener actitudes que
colaboren con la buena convivencia, tales como el respeto, la
tolerancia, la responsabilidad y la honestidad.

Tanto el respeto, como la honestidad y la responsabilidad son

valores fundamentales para hacer posibles las relaciones de
convivencia y comunicación eficaz entre las personas ya que
son condición indispensable para el surgimiento de la
confianza en las distintas comunidades.
 Tipos de actitudes

El ser responsable es realizar tus deberes,

cumplir con tus compromisos y respetar tu
palabra. La responsabilidad es un valor que está
presente en la conciencia de la persona, que le
permite reflexionar y valorar las consecuencias
de sus actos. Una persona es responsable
cuando actúa conscientemente, siendo ella
misma la causa directa o indirecta de un hecho
ocurrido.
El actuar con respeto con cualquier otra persona, la primera premisa
es aceptar la dignidad de esta persona como tal, sin prejuicios ni
discriminaciones, y entender que puedan tener pensamientos y
opiniones distintos a los nuestros. Esto no implica que no podamos
discutir o combatir estas opiniones, pero siempre respetando a la
persona en su dignidad.

Por su parte, el ser honesto consiste en comportarse y

expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo a valores
como la verdad y la justicia, es hablar siempre con la verdad,
esto nos compromete a no mentir y no omitir la verdad, es
lograr las metas u objetivos sin necesidad de engañar, de tomar
cosas que no nos pertenecen sin la debida autorización, no
copiar a nuestros compañeros sus tareas, etc.
El ser tolerante hace referencia al nivel de aprobación frente a aquello
que es contrario a nuestra forma de ser. Se trata, de la actitud que
adoptamos cuando nos encontramos con algo que resulta distinto a
nuestros valores. La tolerancia implica, en primer lugar, respeto por lo
que es contrario a nosotros ya sea las ideas, creencias o practicas
cotidianas y en el mejor de los casos, entendimiento. O sea es demostrar
respeto por todas las personas, sin discriminar por condiciones físicas,
sociales, económicas, étnicas o culturales.

Todos debemos desarrollar la actitud de la empatía. Ser empático es

ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se siente. Esta es
la habilidad de “sentir con los demás”, de experimentar las
emociones de los otros como si fuesen propias. La empatía está
relacionada con la compasión, porque es necesario cierto grado de
empatía para poder sentir compasión por los demás. La empatía te
permite sentir su dolor y su sufrimiento y, por tanto, llegar a
compadecerte de alguien que sufre y desear prestarle ayuda.
 Las organizaciones que nos ayudan

Al mismo tiempo, las organizaciones sociales se

establecen siempre con un fin, por ejemplo cambiar la
realidad que rodea a sus miembros, aportar discusiones
sobre determinados temas o simplemente compartir un
momento específico.

En el último tiempo los gobiernos han promovido iniciativas

de las organizaciones sociales cuya característica principal es
una agrupación de personas que compartan similares
intereses, similares valores o formas de actuar ante
determinadas situaciones.
Video acerca de la organización
en las comunidades.
Todas las personas tienen derecho a asociarse libremente para perseguir fines lícitos. Nadie puede
ser obligado a formar una asociación, ni a integrarse o a permanecer en ella, mucho menos como
requisito para desarrollar o acceder a un trabajo. La afiliación es libre, personal y voluntaria.

De hecho, el Estado asume como promovedor a las iniciativas de asociación de la sociedad civil.
Los órganos de la Administración del Estado deben garantizar que las asociaciones cuenten con
plena autonomía.

Las organizaciones pueden orientarse a

diferentes áreas de desarrollo, tales como
cultura, capacitación, trabajo, política, protección
animal, medioambiente, derechos humanos,
comunidades indígenas, igualdad de género, etc.
En nuestro país las Organizaciones sociales, o también llamadas organizaciones
comunitarias, son catalogadas de acuerdo a dos tipos:

Territorial: Están compuestas por las Juntas de Vecinos que

representan a las personas que residen en una misma unidad vecinal
y cuya finalidad es promover el desarrollo de la comunidad,
defender los intereses, velar por los derechos de los vecinos y
colaborar con las autoridades.

Funcional: Son instituciones u organizaciones sin fines de lucro, que

tenga por finalidad representar y promover intereses específicos en
la comunidad. Se organizan y agrupan en función de intereses como
la cultura, el medio ambiente, la recreación, la tercera edad, etc.
 El Consejo de Curso

Ustedes como jóvenes pueden participar de

distintas maneras en la sociedad. Una de ellas es a
través de la participación en tu comunidad escolar,
principalmente en las actividades de tu curso. Una
de estas formas es a través de los consejos de
curso, el centro de alumnos, talleres extra
programáticos, etc.
Debemos comprender que el grupo curso es un lugar donde los estudiantes tienen la posibilidad
de organizarse en torno al logro de metas comunes. Para esto es requisito indispensable que en
su interior se desarrollen relaciones entre compañeros que permitan una sana convivencia escolar
basándose en relaciones de respeto y solidaridad entre todos los integrantes.

En este sentido, el consejo de curso se constituye como una

instancia de participar y trabajar en equipo dentro de tu curso.
El consejo de curso tiene su organización propia que se
expresa en que cada curso tiene su directiva, formada sólo
por alumnos representantes del curso y elegido cada uno en
sus cargos, por votación.

En la Directiva de Curso, recae la organización y dirección de

las acciones o actividades que tiendan a lograr mejoras y
acciones en conjunto que se propongan como meta. Es por
eso que es necesario destacar la importancia y la seriedad
que tiene el Consejo de curso y su directiva, para que se
logren los objetivos propuestos.
• ¿Qué relación existe entre
derechos y deberes?
• ¿Por qué es importante vivir en
una sociedad justa y equitativa?
• ¿Qué responsabilidad cumple el
individuo y el Estado con la buena
convivencia?
Actividad

En tu cuaderno responde el Item 1 y 2

ITEM 1

1.- ¿Por qué es importante cumplir con nuestros

deberes y responsabilidades?

2.- “Nos han formado para exigir derechos, pero no

para asumir compromisos y deberes”. Explica con
fundamento qué quiere expresar este enunciado.
 Observa las imágenes y posteriormente responde en tu cuaderno cada pregunta
correspondiente a su imagen.

¿Cuál es el derecho que se

presenta en la imagen?

¿Cuál o cuáles son los deberes

que debes cumplir, para que se te
respete este derecho?
Imagen 1
¿Cuál es el derecho que se
presenta en la imagen?

¿Cuál o cuáles son los deberes

que debes cumplir, para que se te
respete este derecho?
Imagen 2
 ¿Cuál es el derecho que se
presenta en la imagen?

¿Cuál o cuáles son los deberes

que debes cumplir, para que se te
respete este derecho?
Imagen 3

¿Cuál es el derecho que se

presenta en la imagen?

¿Cuál o cuáles son los deberes

que debes cumplir, para que se te
respete este derecho?

Imagen 4