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La idoneidad de esta forma de democracia depende en gran medida del nivel educativo
de la población, ya que solo a través de una educación amplia y precisa es posible elevar el
entendimiento de la realidad y el impacto de las decisiones tomadas. En un contexto en el que
la población posee un elevado nivel de educación, la democracia directa puede florecer como
un medio efectivo de gobierno participativo.
Por otro lado, cuando la población carece de educación adecuada y la mayoría está
sumida en la ignorancia o la necesidad, las decisiones tomadas pueden orientarse hacia la
búsqueda de beneficios individuales, dando lugar a luchas de clases internas. En este
escenario, la democracia directa puede convertirse en un terreno propicio para conflictos y
tensiones, ya que las decisiones estarían impulsadas por intereses particulares en lugar de un
bien común informado.
Con el transcurso del tiempo, surgió un nuevo modelo de democracia conocido como
democracia liberal, que comparte similitudes significativas con la democracia representativa. La
principal distinción radica en que, en la democracia liberal, el Estado elegido se ve dotado de
menos poder y enfrenta mayores limitaciones, especialmente en áreas como el mercado,
promoviendo así el libre comercio. Además, destaca por el reconocimiento de la igualdad entre
todos sus participantes.
Referencias
Annan, K. (s. f.). Democracia. Manual de Educación En los Derechos Humanos Con Jóvenes.
https://www.coe.int/es/web/compass/democracy