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Guía de Prácticas de Laboratorio

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 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

INTEGRANTES: • Sayury Pamela Bolaños Mejía.

• Alisson Belén Agua Quilumba.
• Luis Sebastián Aguilar Castro.
• Angélica Guadalupe Álvarez Caragulla.
• Stefanny Gabriela Ayala Casanova.
• José Luis Cajamarca Merino.
• Nahomy Samyra Campues Ipiales.
• Nathaly Valeria Coca Montenegro.
• Gianella Alejandra Andrade Zurita.
FECHA: Martes, 26 de octubre del 2021.

CARRERA: Medicina.

GUÍA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

DISPOSICIONES GENERALES
Las prácticas de laboratorio de Topografía Humana están diseñadas para el logro de
competencias genéricas y especificas orientadas al desempeño del médico general en la
práctica asistencial con base en las asignaturas básicas.
Las competencias por desarrollar en la práctica de Topografía están basadas en el razonamiento
clínico:
Analizar la localización, características y detalles anatómicas de las estructuras en el cadáver,
los modelos anatómicos, imágenes multimedias y modelos digitales de la mesa de disección
anatómica (ANATOMAGE), se pretende que el estudiante realice descripciones anatómicas
adecuadas y utilizando la terminología anatómica internacional, lo cual permite la
fundamentación de procedimientos diagnósticos, clínicos y/o quirúrgicos.

El desarrollo de las prácticas persigue los siguientes objetivos generales:

1. Identificar las estructuras anatómicas en modelos anatómicos, imágenes multimedia y modelos
digitales de la mesa de disección anatómica (ANATOMAGE).
2. Realizar una descripción de las estructuras topográfica en el cadáver, los modelos anatómicos,
imágenes multimedias y modelos digitales de la mesa de disección anatómica
(ANATOMAGE).
3. Diseccionar las estructuras anatómicas y topográficas mediante la mesa de disección anatómica
ANATOMAGE.
4. Analizar la integralidad del sistema esquelético con exactitud mediante la simulación de casos
clínicos e imagenológicos.
5. Construir estructuras anatómicas mediante técnicas de plastinación.

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En cada una de las prácticas el estudiante desarrollará ejercicios que le permitan desarrollar
habilidades como la descripción, identificación, disección y análisis:

Identificación: Habilidad intelectual básica que consiste en precisar las características de un

objeto en función de determinadas variables. Se proporciona una lista de identificación con el
nombre de estructuras que deben ser localizadas en la disección o prosección.

Descripción: Habilidad intelectual básica que consiste en expresar el resultado de la

identificación. Debe completar una descripción topográfica utilizando el lenguaje anatómico
correcto. Esto implica los términos de localización, relación y posición, así como el término
anatómico adecuado para cada estructura. Explicar la localización y relación anatómica de
estructuras en el cadáver, los modelos anatómicos, imágenes multimedias y modelos digitales
de la mesa de disección anatómica (ANATOMAGE).

Análisis: Habilidad intelectual superior que consiste en dividir situaciones complejas en otras
más sencillas para estudiarlas mediante la aplicación de habilidades intelectuales básicas, de
manera que sea posible establecer relaciones entre ellas y generar nueva información para
quien lo aplica. Separar y Descomponer en componentes más simples.
Ejemplos en algunos casos:

1. Ejercicios de descripción anatómica: Se indicarán las estructuras anatómicas que se observan

en el estudio y el estudiante deberá redactar la descripción de la imagen nombrando lo
siguiente:
a) Tipo de técnica /estudio de imagen
b) Región anatómica del estudio
c) Vista/proyección de la imagen
d) Estructuras anatómicas indicadas
e) Utilizar los términos correctos de relación anatómica

Para el desarrollo de las prácticas de laboratorio de esta asignatura el estudiante contará con lo
siguiente:

• Tiempo de práctica: 4 horas

• Materiales y recursos: Materiales específicos para cada práctica dentro de los cuales tenemos
los modelos anatómicos (piezas, cadáveres parciales y completos en esqueleto, maquetas,
órganos, mesa de disección anatómica (ANATOMAGE), láminas digitales y multimedia),
radiografías, además en determinadas prácticas se usarán recursos específicos detallados en las
guías.

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Guía: Guía metodológica específica para cada práctica de laboratorio.

Requisitos para las actividades prácticas en el laboratorio:

1. Puntualidad: El estudiante y el docente deben ser puntuales en cada actividad, se cuenta como
llegada tarde 10 minutos posteriores al inicio de la actividad en el horario especificado para
cada práctica.
2. Se exige el uso del uniforme adecuado para el trabajo en el laboratorio, en este caso el mandil
tanto para los estudiantes como para el docente
3. El estudiante debe llevar impresa la guía de laboratorio y la matriz para el informe final.
4. El informe final de la práctica será elaborado dentro del horario destinado para la práctica de
laboratorio, luego de lo cual contará con un tiempo prudencial para subir el documento al aula
virtual en el apartado específico para esta actividad. Después de los cual quedará anulada la
posibilidad de entrega y no tendrá evaluación de la actividad.
5. La calificación se realizará en los 8 días hábiles posteriores a la entrega del informe final, en
este periodo el estudiante podrá visualizar su calificación en el apartado de calificaciones
correspondiente a la actividad en el aula virtual.
6. La calificación estará regida por la política descrita por el docente en el sílabo de la asignatura,
según el resultado de aprendizaje a seguir en la actividad académica correspondiente.
7. El estudiante tiene la posibilidad de pedir revisión al docente en las 48 horas posteriores a la
publicación de la nota y la calificación final será el producto de esta revisión ya sea igual,
mayor o menor a la inicial.
8. El formato del informe final debe ceñirse a lo establecido en las guías de laboratorios las cuales
estarán adjuntas a cada actividad planificada en el aula virtual en correspondencia con el sílabo
de la asignatura.

CONTENIDO DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO

TÍTULO DE LA PRÁCTICA:
CAPACITACIÓN SOBRE USO Y NORMAS DE HERRAMIENTAS DIGITALES
(ANATOMAGE)
NÚMERO:
Práctica de laboratorio No. 1
INTRODUCCIÓN
Fundamentos Teóricos:

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El estudio de la anatomía humana, ha sido históricamente uno de los prerrequisitos

indispensables en la formación médica, la cual mantiene su vigencia hasta hoy en día; en
especial en preparación preclínica. Tradicionalmente para la enseñanza y aprendizaje de la
anatomía, los docentes han contado con herramientas tales como anfiteatros y osteotecas;
pero diversos aspectos en el contexto legal en nuestro país y los avances tecnológicos a nivel
mundial, han hecho del uso de los simuladores en el campo de la educación, instrumentos que
se catalogan dentro de los recursos educativos, utilizados en el proceso de enseñanza
aprendizaje, en este caso en particular, en el contexto de la formación médica.
Dos son los aspectos que obligan a reconsiderar las metodologías a utilizar en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la anatomía humana. El primero, las características de la nueva
generación de estudiantes y su nueva forma de acceder y procesar la información, y el segundo,
las nuevas habilidades que los estudiantes de medicina deben desarrollar para afrontar los
avances tecnológicos en la medicina clínica (2).

TABLET ANATOMAGE
Con el software de la Tablet ANATOMAGE, los estudiantes de las áreas de la salud y el
personal médico pueden crear perspectivas en 3D en esta herramienta, así como obtener
secciones transversales, en la cual se puede visibilizar todas las estructuras anatómicas en
detalle, ver nervios, colocar implantes, imprimir imágenes, guardar imágenes, y muchas más
funciones. El software está diseñado para reconstruir estas perspectivas 3D a través de archivos
DICOM; esta herramienta está destinada para el uso como un software de simulación y
planeación de tratamientos quirúrgicos y de manera especial como herramienta principal en el
aprendizaje de la Anatomía y Topografía humanas.

El Anatomage permite buscar rápidamente a través de sus casos más recientes, escribiendo el
nombre o número de las imágenes guardadas. También puede remover los casos recientes de
la lista seleccionando el cuadro Opciones y utilizando los menús adicionales. Esto también le
permitirá borrar completamente su lista de casos más reciente (3).

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Posición anatómica
La posición anatómica se refiere a la posición del cuerpo con el individuo de pie, con:

• La cabeza, la mirada (ojos) y los dedos de los pies dirigidos hacia delante.
• Los brazos adosados a los lados del cuerpo con las palmas hacia delante.
• Los miembros inferiores juntos, con los pies paralelos.

Planos anatómicos
Las descripciones anatómicas se basan en cuatro planos imaginarios (medio, sagital, frontal y
transverso) que cruzan el organismo en la posición anatómica.
Los planos sagitales son planos verticales que atraviesan el cuerpo paralelamente al plano
medio.
El término parasagital es innecesario, ya que cualquier plano que sea paralelo a uno u otro
lado del plano medio es sagital por definición. Sin embargo, un plano paralelo y cercano al
plano medio puede denominarse plano paramediano.

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Los planos frontales (coronales) son planos verticales que atraviesan el cuerpo en ángulo
recto con el plano medio y lo dividen en dos partes: anterior (frontal) y posterior (dorsal).
Los planos transversos son planos horizontales que atraviesan el cuerpo en ángulo recto con
los planos medio y frontal, y lo dividen en dos partes: superior e inferior. Los radiólogos se
refieren a los planos transversos como transaxiales, término que suele abreviarse como planos
axiales.

OBJETIVOS:
Conocer el uso de tecnologías informáticas en la formación académica del estudiante de
Medicina de la Universidad Técnica del Norte, mediante la utilización del Anatomage.
Partiendo de la premisa, que la utilización de esta herramienta mejora el desempeño académico
del estudiante de Medicina.
RECURSOS:

1. Guía de prácticas.
2. Mesa de disección anatómica
3. Maquetas.
4. Modelos anatómicos.
5. Recursos aula virtual.
6. Bibliografía recomendada.

PROCEDIMIENTO:

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Teniendo en cuenta lo descrito en la sección de fundamentos de esta guía, la bibliografía básica

y complementaria:
Analice conjuntamente los elementos y funciones que posee la mesa de disección virtual.

1. Limpiar las partículas de polvo del medio, con un trapo suave.

2. Utilizar un lápiz con goma para la manipulación del Anatomage.
3. Para seleccionar el cadáver con el que se va a trabajar hacer doble clic en el icono
4. Después de realizar el doble clic nos sale en la pantalla un cuadrado con diferentes opciones:
modelo cadavérico masculino, modelo cadavérico femenino, modelo en alta resolución,
biblioteca y encontramos el botón para salir de la aplicación.
5. Se hace clic en el modelo que uno se requiera y se espera un lapso corto de tiempo para que se
cargue el modelo que se va a utilizar.
6. Después en la pantalla cuando ya nos indica el modelo encontramos las siguientes opciones en
el lado izquierdo, estas opciones lo pueden poner al cadáver en distintas posiciones: decúbito
dorsal, decúbito lateral, visión desde la parte de arriba del ser humano, también encontramos
la opción para girar al cuerpo hacia el otro lado
7. El botón te que encuentra en el centro de la tabla nos permitirá ir desde la piel hacia los huesos.
8. Al elegir el bisturí podemos realizar el corte que nosotros gustemos, la parte que no requiramos
la presionamos para que desaparezca y solo quedarnos con la parte que necesitamos y así poder
mirar de una manera más detallada los órganos o la estructura del cuerpo que deseemos.
9. Cuando queramos regresar a su forma originaria este presenta un icono que nos ayuda a
regresar a su anterior forma.
10. Podemos llegar a tener un hueso completamente disecado, primero tenemos que poner en el
sistema esquelético, procedemos a dirigirnos a la interrogante, la cual, tiene 4 sub iconos, el
primer icono del lado derecho el cual presenta una interrogante lo tenemos que elegir, este nos
permitirá saber el nombre de lo que estamos seleccionando, el segundo sub icono nos va a
permitir individualizar y observar de mejor manera, el tercer icono que encontramos nos
permitirá ver lo que rodee a un órgano, con el ultimo icono que se encuentra en el lado
izquierdo nos permitirá ver lo que se encuentra atrás del órgano que seleccionamos.
• El Anatomage contiene todos los órganos del ser humano, este presenta los colores que
originalmente podemos encontrar cuando se realizar una cirugía de tórax, abdomen, cráneo.
• Cuando se trabaja en la tabla no tiene que meter las manos a la pantalla, porque esta va a recibir
dos órdenes distintas.
• Podemos regresar al cuerpo a su forma inicial
• Para activar los botones del Anatomage estos se deben encontrar en color azul.

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1. Dibuje las distintas aplicaciones de la mesa de disección virtual y los planos anatómicos que
pueden observarse mediante este medio digital:
Aplicaciones de la mesa de disección virtual:

Planos anatómicos que pueden observar en la mesa de disección virtual

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Frontal Sagital Transversal

EVALUACIÓN:

Se puede notar que la práctica del laboratorio estuvo plagada de interés por parte de los
estudiantes al poner total atención a la Tablet Anatomage, mostrando opciones que pueden
exponer cualquier estructura del cuerpo humano, de esa forma los puntos fuertes tienen un
valor realmente relevante en el aprendizaje de los estudiantes en el aspecto de que pudieron
ser partícipes de una disección virtual en la cual al tener un menú interactivo que mostraba
variadas opciones para realizar cortes, cambiar la posición del cuerpo humano, además de
presentar los nombres de las distintas estructuras; lo que daba al estudiante la capacidad de
explorar la anatomía de modo sencillo al estar tan acostumbrados a los dispositivos
electrónicos, señalando como otro punto a favor que el docente pudo utilizar su modalidad de
enseñanza para compartir un entendimiento idóneo en la utilización del Anatomage, haciendo
que los alumnos logren captar al pie de la letra.
BIBLIOGRAFÍA:

1. CINVEST_Nov_19_y_20_de_2015.pdf [Internet]. [citado 12 de octubre de 2017]. Disponible

en:
9

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https://www.juanncorpas.edu.co/uploads/media/CINVEST_Nov_19_y_20_de_2015.pdf#pag
e=55.
2. Mompeó-Corredera B. Metodologías y materiales para el aprendizaje de la anatomía humana:
percepciones de los estudiantes de medicina «nativos digitales». FEM Rev Fund Educ Médica.
junio de 2014; 17(2):99-104.
3. Hit Counter [Internet]. [citado 12 de octubre de 2017]. Disponible en:
https://www.powr.io/plugins/hitcounter/cached_view?load=async&index=0&unique_label=
&powr_token=ljFuryCZjj1404434922&user_label=joomla_110&demo_mode=false&extern
al_type=joomla&template_powr_token=
4. Moore, Keith, Anatomía clínica esenical, quinta edición, 2015; Lippincott Williams &
Wilkins, a Wolters Kluwer business.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES:

Al realizar la primera práctica, cumplimos con el objetivo que fue Conocer el uso de
tecnologías informáticas en la formación académica del estudiante de Medicina, mediante la
utilización del Anatomage. Partiendo de la premisa, que la utilización de esta herramienta
mejora el desempeño académico del estudiante de Medicina.

CONCLUSIONES:

1. Pudimos ver que, con la Tablet Anatomage, los estudiantes de las áreas de la salud y el personal
médico pueden crear perspectivas en 3D, así como obtener secciones transversales, en la cual
se puede visibilizar todas las estructuras anatómicas en detalle, ver nervios, colocar implantes,
imprimir imágenes, guardar imágenes, y muchas más funciones. Esto tiene un valor realmente
relevante en el aprendizaje de los estudiantes en el aspecto de que pudieron ser partícipes de
una disección virtual, lo que daba al estudiante la capacidad de explorar la anatomía de modo
sencillo.

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2. El Anatomage permite buscar rápidamente a través de sus casos más recientes, escribiendo el
nombre o número de las imágenes guardadas. También puede remover los casos recientes de
la lista seleccionando el cuadro Opciones y utilizando los menús adicionales. Esto también nos
permitirá borrar completamente la lista de casos más recientes.

RESPONSABLES:
Responsable de la práctica: Dr. Rodrigo Alvear
Responsable del Laboratorio: Dra. María José Ortíz

RECURSO SEMESTRAL NECESARIO PARA LAS PRÁCTICAS

EQUIPOS MATERIALES INSUMOS OTROS

Mesa digital de Modelos Anatómicos Radiografías y Marcadores
disección Parciales otros recursos
anatómica digitales
(ANATOMAGE)
Pizarra Digital Modelos Anatómicos Totales Lápices de color
Proyector Maquetas Esferos
Cadáveres (esqueletos) Tizas líquidas
Huesos Borrador
Guías de laboratorio Pintura acrílica
Órganos animales Silicona de
cristal

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