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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION
FISICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS


MORFOLOGICAS

DE LA
ANATOMIA HUMANA Y
FUNCIONAL

(Código: EFSOS003)

AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-I

CONTENIDO:

I. DATOSADMINISTRATIVOS
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADE DE APRENDIZAJE
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
VII. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
IX. EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA

Lima - Perú

2020
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1 N o m b r e de la asignatura : Anatomía Humana y Funcional
1.2 C ó d i g o de la asignatura : EFSOS003
1.3 C r é d i t o s : 04
1.4 H o r a s semanales de la Asignatura
1.4.1. Teoría :02
1.4.2. Prácticas : 04
1.5 N a t u r a l e z a y Carácter : Teórico – Práctico, Obligatorios
1.6 C i c l o y Semestre : 2020-I
1.7 N ú m e r o d e a l u m n o s : 150
1.8 Horario de la Asignatura
1.8.1. Teoría : Local 28 de Julio
: lunes 18:00 - 20:00hrs (Grupo A)
Martes 18:00 - 20:00hrs (Grupo B)
Viernes 18:00 – 20:00hrs (Grupos C y D)
1.8.2. Práctica : Local (Anfiteatro Anatómico Fac. Med.)
Jueves 14:00 – 18:00hrs (Grupos A y B)
Viernes 14:00pm – 18:00hrs (Grupos C y D)
1.8.3 Seminario : Jueves 18:00 – 20:00hrs (Grupos A,B,C,D)
(Local 28 de Julio)
1.9 Requisito : Según el plan curricular (2017 – 2021)
1.10 Duración en semanas (Asignatura o Capitulo) :16 semanas
1.11 Profesor responsable (Asignatura o Capitulo): Dr. John Vásquez Grande (cod.072338)
(jvasquezgr@hotmail.com)
1.12 Profesores colaboradores :
• Dr. Manuel G. Alvarado Zapana Asociado T.P. 20 hrs
• Dr. Raúl Hinostroza Castillo Auxiliar T. P. 20 hrs.
• Dra. Yoni Magali Maita Cruz Auxiliar T. P. 20 hrs.
• Dr. Danilo Ronald Sánchez Matos Asociado T. P. 20 hrs.
• Dr. John E. Vásquez Grande Auxiliar T. P. 20 hrs.
• Dra. Cecilia M. Yeren Paredes Auxiliar T. P. 20 hrs.
• Dr. Gerardo S. Zapata Chero (Doc. Cont. A Plazo Determinado) DCB2 16 hrs.

1.13 Aula (s) por sede : Teoría (Sede 28 de Julio) - Practica (Anfiteatro FM)
1.14 Nº de alumnos (por aula y por sede): 4 secciones (37 o 38 alumnos por sección)
1.15 Relación Docente/Estudiante en Práctica: Docente 1 / 10 alumnos
1.16 Texto Base: Netter FH. Atlas de anatomía humana. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
II. SUMILLA
La enseñanza - aprendizaje de la asignatura cumple con la función de crear en el estudiante un adecuado marco
de referencia en el conocimiento del cuerpo humano, induciéndole al estudio e investigación de temas teórico-
prácticos aplicados a su profesión. Todo lo anterior tiene proyecciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
ya que el estudio de esta asignatura no sólo se realiza en material cadavérico, usando piezas disecadas o
maquetas, sino en el ser vivo y la relación de la forma y de la función.
Este estudio se llevará a cabo en forma teórico-práctica y será desarrollado mediante clases teóricas magistrales,
seminarios y las clases prácticas, material biológico anatómicos disecados, demostración en maquetas, y
proyecciones de slides y vídeos con la participación activa del alumno.
Contenidos:
▪ I UNIDAD: OSTEOLOGÍA Y ARTROLOGÍA
▪ II UNIDAD: MIOLOGÍA Y SISTEMA NERVIOSO
▪ III UNIDAD: APARATO RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, DIGESTIVO Y EXCRETOR Y S.
ENDOCRINO, REPRODUCTOR, PIEL Y FISIOLOGIA DE ALTURA
ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
• COMPETENCIAS INTEGRALES DE FORMACION BÁSICA DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
III. COMPETENCIA GENERAL
1. Competencias en el Dominio Cognitivo:
Las competencias de los alumnos de Educación Física, al finalizar el dictado de la asignatura de Anatomía
Humana y Funcional, es que el estudiante:
a) Identifique, describa, aplique, analice y evalúe los conocimientos que se van adquiriendo en cada clase.
b) Cite e identifique en el cadáver y/o maqueta a todos los órganos que constituyen los diferentes aparatos y sistemas
del cuerpo humano.
c) Señale la situación de los órganos y sistemas que conforman al ser humano; establezca sus proyecciones en la
superficie corporal y explique la función de los mismos, en el cadáver, en sus compañeros.
d) Esquematice las características morfológicas de importancia de cada órgano y las principales relaciones entre si.
e) Intercambie opiniones sobre los temas aprendidos con sus profesores y compañeros.
2. Competencias en el Dominio Psicomotriz:
Las competencias de los alumnos de Educación Física al finalizar la asignatura de Anatomía Humana y
Funcional, es que el estudiante:
a) Diferencia y distinga en el cadáver y/o maqueta a todos los órganos que constituyen los diferentes
aparatos y sistemas del cuerpo humano.
b) Adquiera habilidades, coordinación, precisión, destreza en el estudio y reconocimiento de la anatomía
del ser humano normal.
Llegue a la comunicación verbal y no verbal de lo aprendido.
Competencias en el Dominio Afectivo:
Las competencias al término del curso de Anatomía Humana y Funcional es que el estudiante:
a) Reciba, responda, valore, organice e internalice los conocimientos adquiridos.
b) Sea solidario con su familia, su amigo, su universidad y su universo.
c) Mantenga el cuidado personal, especialmente en la higiene, presentación y comportamiento de acuerdo a un
futuro profesional, los varones deben mantener el cabello corto o en su lugar y las mujeres deben mantener el
cabello recogido al momento de las clases prácticas, la vestimenta debe ser la adecuada para el lugar en que se
encuentra.
d) Prevea las posturas y actitudes inadecuadas del cuerpo humano.
e) Eduque, comunique a su familia, amistades y la comunidad los conocimientos adquiridos.
f) Valore al ser humano en su contexto interior y exterior.
g) Mantener los principios de bioseguridad usando guardapolvo blanco, permanentemente limpio, guantes
descartables, mascarilla y lentes de protección.
h) Colabore en el proceso enseñanza - aprendizaje con el grupo.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
UNIDAD: OSTEOLOGÍA Y ARTROLOGÍA
a) Nombre y defina las características de los huesos y articulaciones del aparato locomotor. De Cabeza y
Tronco.
b) Defina la articulación y la fisiología articular y como aplicar a su profesión.
c) Reconozca y relacione todas las estructuras musculares articulares y su función.
d) Aprecie el valor del conocimiento del tema para la aplicación en el deporte.
UNIDAD: MIOLOGÍA Y SISTEMA NERVIOSO
a) Señale acertadamente la morfología de los músculos y las partes del sistema nervioso.
b) Identifique sin margen de error las estructuras anatómicas del sistema muscular y nervioso.
c) Discrimine en la disección a los músculos y nervios del sistema nervioso periférico y central.
d) Acepte la identificación de estructuras como conocimiento importante.
UNIDAD: APARATO RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, DIGESTIVO Y EXCRETOR Y SISTEMA ENDOCRINO,
REPRODUCTOR, PIEL Y FISIOLOGIA DE ALTURA
a) Defina los límites del tórax, los músculos respiratorios, los pulmones, el árbol bronquial y la pleura.
b) Explique la fisiología de la respiración.
c) Delimite el mediastino medio, anterior, posterior, superior con su respectivo contenido.
d) Describa la morfología y la función del pericardio y corazón.
e) Defina la morfología y función del esófago, estómago e intestino.
f) Defina la morfología y la función del hígado y vías biliares, páncreas, bazo.
g) Defina la morfología y la función del riñón y las vías urinarias.
h) Describa el sistema hipotálamo-hipofisiario-glandular, su estructura y función.
i) Describa la tiroides, paratiroides, glándula suprarrenal, gónadas, páncreas endocrino.
j) Identifique y explique la morfología y función del aparato reproductor masculino, femenino, las glándulas
mamarias.
k) Defina el ciclo menstrual, la gestación, el parto y control de la reproducción.
l) Distinga la estructura y función de la piel.
Ll) Explique la fisiología de las grandes alturas, para el deporte.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE


UNIDAD DE APRENDIZAJE I: OSTEOLOGÍA Y ARTROLOGÍA
COMPETENCIA ESPECIFICA:
a) Identifique y describa las características de los huesos y articulaciones del aparato locomotor, de
cabeza y tronco.
b) Defina la articulación y la fisiología articular.
c) Reconozca y relacione todas las estructuras musculares articulares y su función.
d) Aprecie el valor del conocimiento del tema para la aplicación en el deporte.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Semana Estrategia de HRS
aprendizaje
PRIMERA SEMANA Distribución de grupos de práctica. Clase Expositiva
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE Denominaciones generales; ejes 1a Magistral y dialogo 2T+4P
Clase inaugural, organización de la principales, planos principales, PRÁCTICAS: =
asignatura, presentación temática; Anatomía direcciones en el espacio, direcciones Demostraciones en
6HRS
y Fisiología: Definiciones, clasificaciones y de los movimientos. especímenes biológicos,
aplicaciones. La célula, tejidos, órganos, Identifique la morfología y las mesa virtual y maquetas.
aparatos y sistemas: funciones biológicas. inserciones musculares en: la cintura
Osteología: Tejido óseo, osificación, escapular, la clavícula, escápula, el
clasificación de los huesos, función de los húmero.
huesos y esqueletos.
Esqueleto apendicular: huesos de miembro
superior, cintura escapular, clavícula,
escápula, humero.
SEGUNDA SEMANA Distinga la morfología e inserciones 2a Clase Expositiva 2T+4P
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE musculares en: radio, cubito, huesos Magistral y dialogo =
Osteología: Esqueleto apendicular, huesos del carpo, metacarpo y falanges. PRÁCTICAS: 6HRS
de miembro superior, radio, cubito, huesos Distinga la morfología e inserciones Demostraciones en
de carpo, metacarpo y falanges. musculares de los huesos iliacos, especímenes biológicos,
Osteología: Esqueleto apendicular, huesos fémur, tibia, peroné, huesos del tarso, mesa virtual y maquetas.
de miembro inferior, cintura pélvica, iliaco, metatarso y falanges.
fémur, tibia, peroné, huesos del tarso,
metatarso y falanges.
TERCERA SEMANA Discrimine: los huesos del cráneo y la 3a Clase Expositiva 2T+4P
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE cara y en la base del cráneo sus Magistral y dialogo =
Osteología: Esqueleto axial, principales orificios, su localización y las PRÁCTICAS: 6HRS
huesos de la cabeza, base del cráneo. principales estructuras que pasan. Demostraciones en
Osteología: Esqueleto axial, huesos de la Discrimine: los huesos de la columna especímenes biológicos,
columna vertebral, jaula torácica, esternón y vertebral, describa el Atlas, el axis, C 4 mesa virtual y maquetas.
costillas. C 7, T 1, T 10, T 11 , T 12, L 5 y el sacro.
Discrimine: el peto esternal, los
cartílagos costales y arcos costales.
CUARTA SEMANA Distinga las articulaciones: Occipito Clase Expositiva
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE Atlantoidea; Atlanta-axoidea, disco Magistral y dialogo 2T+4P
Artrología: Definición, partes y tipos, intervertebral, sacro iliaco, 4a PRÁCTICAS: =
funciones, articulaciones del esqueleto axial articulaciones Inter. Apófisis- Demostraciones en
6HRS
y sus movimientos. Artrología: esqueleto Articulares. especímenes biológicos,
apendicular, miembro superior, cintura Identifique las articulaciones del mesa virtual y maquetas.
escapular, complejo articular del hombro, miembro superior, sus ligamentos y
escápula humeral, articulación subdeltoidea, movimientos. Distinga las
articulación esterno-clavicular, articulación articulaciones coxo-femoral, radilla,
del codo, muñeca, carpo, metacarpo y tobillo, tarso, metatarso y falanges y
falange y sus movimientos. Artrología: sus ligamentos y movimientos.
esqueleto apendicular, articulaciones de
miembro inferior, coxo-femoral, rodilla,
tobillo, tarso, metatarso, falanges y sus
movimientos.
Contenido actitudinal:
Asiste, valora el aprendizaje, ejecuta normas de bioseguridad y respeta el material cadavérico, así como el trabajo en equipo.
Aprecie el valor del conocimiento del tema para la aplicación en el deporte.
FECHA DE EVALUACIÓN:
QUINTA SEMANA
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE
EVALUACION I UNIDAD TEORICO – PRACTICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MIOLOGÍA Y SISTEMA NERVIOSO


COMPETENCIA ESPECIFICA:
a) Señale acertadamente la morfología de los músculos y las partes del sistema nervioso.
b) Identifique sin margen de error las estructuras anatómicas del sistema muscular y nervioso.
c) Valorar el reconocimiento de las estructuras disecadas musculares y del sistema nervioso central y
periférico.
Contenidos conceptuales Contenidos Semana Estrategias de HRS
procedimentales aprendizaje
SEXTA SEMANA Señale un músculo y ve sus partes. 6ta Clase Expositiva 2T+4P
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE Discrimine las formas de músculos: Magistral y dialogo =
Miología: Definición, tejido muscular, la cuadrilátero, tirohioideo; acintado, PRÁCTICAS: 6HRS
contracción muscular, bases fisiológicas y sartorio; acintado con intersecciones Demostraciones en
bioquímicas. Miología: Principales grupos tendinosas o poliventral, recto anterior especímenes
musculares de la cabeza, cuello, nuca, región de abdomen; fusiforme: supinador biológicos, mesa virtual
dorsal y sus funciones. largo; digástrico: bíceps, tríceps; y maquetas.
Triangular: temporal, aductor mediano;
unipenniforme: flexor largo propio del
pulgar; Bipenniforme: interóseos
dorsales.
Señale los músculos de la cabeza,
cuello, nuca y región dorsal y sus
funciones.
SEPTIMA SEMANA Distinga los músculos del tórax y 7ma Clase Expositiva 2T+4P
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE extremidad superior y su función. Magistral y dialogo =
Miología: principales grupos musculares del Identifique y distinga los músculos del PRÁCTICAS: 6HRS
tórax y extremidad superior, descripción y abdomen, pelvis y extremidad inferior y Demostraciones en
función. sus funciones. especímenes
Miología: Principales grupos musculares del biológicos, mesa virtual
abdomen, pelvis y extremidad inferior. y maquetas.
OCTAVA SEMANA Señale la morfología de las meninges, 8va Clase Expositiva 2T+4P
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE médula espinal, bulbo raquídeo, Magistral y dialogo =
Sistema nervioso: tejido nervioso, neurona, protuberancia mesencéfalo, cerebelo y PRÁCTICAS: 6HRS
tipos transmisión del impulso nervioso, el arco cerebro. Demostraciones en
reflejo. Identifique los pares craneales, los especímenes
Sistema nervioso central: estructura plexos: braquial, lumbar y sacro. biológicos, mesa virtual
anatómica y funciones. Meninges y líquido y maquetas.
cefalorraquídeo.
Sistema nervioso periférico: nervios craneales,
raquídeos y vegetativos. Sistematización de
las vías motoras, sensitivas, vegetativas.
Órganos de los sentidos, audición, visión
olfacción, gustación, tacto, equilibrio.
Estructura y función.
SEMINARIO: Haz espino talámico lateral: Haz
de Goll y Burdach y vía piramidal.
SEMINARIO: Control de la postura y del
movimiento.
Contenido actitudinal:
Asiste, valora el aprendizaje, ejecuta normas de bioseguridad y respeta el material cadavérico, así como el trabajo en equipo.
Aprecie el valor del conocimiento del tema para la aplicación en el deporte.
FECHA DE EVALUACIÓN:
NOVENA SEMANA
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE
EVALUACION II UNIDAD TEORICO-PRACTICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: APARATO RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, DIGESTIVO Y EXCRETOR Y SISTEMA
ENDOCRINO, REPRODUCTOR, PIEL Y FISIOLOGIA DE ALTURA
COMPETENCIA ESPECIFICA:
a) Defina los límites del tórax, los músculos respiratorios, los pulmones, el árbol bronquial y la pleura.
b) Explique la fisiología de la respiración.
c) Delimite el mediastino medio, anterior, posterior, superior con su respectivo contenido.
d) Describa la morfología y la función del pericardio y corazón.
e) Defina la morfología y función del esófago, estómago e intestino.
f) Defina la morfología y la función del hígado y vías biliares, páncreas, bazo.
g) Defina la morfología y la función del riñón y las vías urinarias.
h) Describa el sistema hipotálamo-hipofisiario-glandular, su estructura y función.
i) Describa la tiroides, paratiroides, glándula suprarrenal, gónadas, páncreas endocrino.
j) Identifique y explique la morfología y función del aparato reproductor masculino, femenino, las glándulas
mamarias.
k) Defina el ciclo menstrual, la gestación, el parto y control de la reproducción.
l) Distinga la estructura y función de la piel.
m) Explique la fisiología de las grandes alturas, para el deporte.
n) Asiste, valora el aprendizaje, ejecuta normas de bioseguridad y respeta el material cadavérico, así como
el trabajo en equipo.
Contenidos conceptuales Contenidos Semana Estrategia de HRS
procedimentales aprendizaje
DECIMA SEMANA Distinga la caja toráxica, las 10ma Clase Expositiva 2T+4P=
DR- JOHN VASQUEZ GRANDE pleuras, los bronquios, lóbulos Magistral y dialogo 6HRS
Aparato Respiratorio: vías aéreas, pulmones, pulmonares, el parénquima PRÁCTICAS:
respiración pulmonar. pulmonar. Demostraciones en
especímenes biológicos,
mesa virtual y maquetas.
DECIMO PRIMERA SEMANA Describa: la morfología del 11va Clase Expositiva 2T+4P=
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE corazón. Magistral y dialogo 6HRS
Sistema Circulatorio: el corazón, vasos: vena, Distinga las vías vasculares PRÁCTICAS:
arteria y linfáticos; vías vasculares periféricas. periféricas: arterias y venas del Demostraciones en
Estructuras y función. La Sangre: origen y miembro superior, arterias y especímenes biológicos,
función. venas del miembro inferior. mesa virtual y maquetas.
La aorta torácica, abdominal,
arteria, vena cava superior e
inferior y la vena de la pelvis,
carótidas y troncos
braquiocefálicos.
DECIMO SEGUNDA SEMANA Diferencie la morfología de la 12va Clase Expositiva 2T+4P=
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE boca, faringe, esófago, Magistral y dialogo 6HRS
Aparato Digestivo: boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado y PRÁCTICAS:
estómago, intestino delgado y grueso, recto, grueso, recto y ano. Demostraciones en
ano, estructura y función. Hígado, páncreas, SEMINARIO: Formación de la especímenes biológicos,
glándulas salivales y el bazo. Estructuras y orina y la micción. mesa virtual y maquetas.
función, digestión y absorción. Órganos
excretores: riñón y vías urinarias, la nefrona
formación de la orina. Los compartimientos
de los líquidos en el organismo.
DECIMO TERCERA SEMANA Identifique la hipófisis, el 13ra Clase Expositiva 2T+4P=
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE hipotálamo y su interrelación con Magistral y dialogo 6HRS
Endocrinología: la hipófisis y su relación con sus órganos blanco: tiroides, PRÁCTICAS:
el hipotálamo. Hormonas de la hipófisis paratiroides,suprarrenales, Demostraciones en
anterior y de la hipófisis posterior, glándulas páncreas, ovario, testículo. especímenes biológicos,
tiroides, paratiroides, suprarrenal, gónadas, mesa virtual y maquetas.
páncreas, endocrino. Estructura y sus
hormonas.
DECIMO CUARTA SEMANA Diferencie los órganos genitales 14va Clase Expositiva 2T+4P=
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE extrapelvicos e intrapelvicos: el Magistral y dialogo 6HRS
Aparato Reproductor Masculino: órganos, escroto, los testículos, el PRÁCTICAS:
estructura y función. conducto deferente, las Demostraciones en
Aparato Reproductor Femenino: órganos, vesículas seminales, el pene y la especímenes biológicos,
estructura y función. próstata. mesa virtual y maquetas.
Glándula mamaria: estructura y función. Distinga los órganos genitales
Piel: Estructura y función, glándulas intrapelvicos y extrapelvicos: el:
sudoríparas y sebáceas, el pelo y la uña. el monte de venus, la vulva, los
labios mayores, labios menores,
el vestíbulo y su contenido, la
vagina, el útero, trompas de
Falopio, el ovario y la glándula
DECIMO QUINTA SEMANA mamaria. de seminarios y
Desarrollo 15va Clase Expositiva 2T+4P=
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE exposición de monografías. Magistral y dialogo 6HRS
SEMINARIO: FISIOLOGÍA DE LAS PRÁCTICAS:
GRANDES ALTURAS Y FISIOLOGIA DEL Demostraciones en
DEPORTE. especímenes biológicos,
TEMAS PARA MONOGRAFIAS: mesa virtual y maquetas.
✓ Efectos de una baja presión de
oxígeno sobre el organismo
✓ Alimentación
✓ Capacidad de trabajo a grandes
alturas
✓ Efectos de la aclimatación
✓ Mal agudo de montañas y edema
de las grandes alturas
✓ Los músculos en ejercicio
✓ Respiración durante el ejercicio
✓ Lesiones deportivas más
frecuentes.
Contenido actitudinal:
Asiste, valora el aprendizaje, ejecuta normas de bioseguridad y respeta el material cadavérico, así como el trabajo en
equipo.
FECHA DE EVALUACIÓN
DECIMO SEXTA SEMANA
DR. JOHN VASQUEZ GRANDE
EVALUACION III UNIDAD TEORICO-PRACTICO Y SUSTITUTORIO
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

Semana Fecha Teoría / Práctica Docente Lugar:


Teoría/Practica
Grupo de
estudiantes
1era 08-09- Clase inaugural, organización de la asignatura, presentación Asignados Teoría: 28 de Julio
12/06/20 temática; Anatomía y Fisiología: Definiciones, clasificaciones y Lunes 08 (A)
aplicaciones. La célula, tejidos, órganos, aparatos y sistemas: Martes 09 (B)
funciones biológicas.
Viernes 12 (C y D)
Osteología: Tejido óseo, osificación, clasificación de los huesos,
función de los huesos y esqueletos. Práctica: Anfiteatro
Esqueleto apendicular: huesos de miembro superior, cintura Jueves 11 (A y B)
escapular, clavícula, escápula, humero. Viernes: 12 (C y D)
2da 15-16- Osteología: Esqueleto apendicular, huesos de miembro superior, Asignados Teoría: 28 de Julio
19/06/20 radio, cubito, huesos de carpo, metacarpo y falanges. Lunes 15 (A)
Osteología: Esqueleto apendicular, huesos de miembro inferior, Martes 16 (B)
cintura pélvica, iliaco, fémur, tibia, peroné, huesos del tarso,
Viernes 19 (C y D)
metatarso y falanges.
Práctica: Anfiteatro
Jueves: 18 (A y B)
Viernes: 19 (C y D)
3ra 22-23- Osteología: Esqueleto axial, principales huesos de la cabeza, base Asignados Teoría: 28 de Julio
26/06/20 del cráneo. Lunes 22 (A)
Osteología: Esqueleto axial, huesos de la columna vertebral, jaula Martes 23 (B)
torácica, esternón y costillas.
Viernes 26 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 25 (A y B)
Viernes: 26 (C y D)
4ta Artrología: Definición, partes y tipos, funciones, articulaciones del Asignados Teoría: 28 de Julio
29-30 /06 esqueleto axial y sus movimientos. Artrología: esqueleto Lunes 29 (A)
Y apendicular, miembro superior, cintura escapular, complejo articular Martes 30 (B)
del hombro, escápula humeral, articulación subdeltoidea,
03/07/20 Viernes 03 (C y D)
articulación esterno-clavicular, articulación del codo, muñeca,
carpo, metacarpo y falange y sus movimientos. Artrología: Práctica: Anfiteatro
esqueleto apendicular, articulaciones de miembro inferior, coxo- Jueves 02 (A y B)
femoral, rodilla, tobillo, tarso, metatarso, falanges y sus Viernes: 03 (C y D)
movimientos.

5ta 06-07- PRIMERA EVALUACIÓN TEORICO-PRACTICO Asignados Teoría y Practica


10/07/20 (locales designados)
6ta 13-14- Miología: Definición, tejido muscular, la contracción muscular, Asignados Teoría: 28 de Julio
17/07/20 bases fisiológicas y bioquímicas. Miología: Principales grupos Lunes 13 (A)
musculares de la cabeza, cuello, nuca, región dorsal y sus Martes 14 (B)
funciones.
Viernes 17 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 16 (A y B)
Viernes: 17 (C y D)
7ma 20-21- Miología: principales grupos musculares del tórax y extremidad Asignados Teoría: 28 de Julio
24/07/20 superior, descripción y función. Lunes 20 (A)
Miología: Principales grupos musculares del abdomen, pelvis y Martes 21 (B)
extremidad inferior. Viernes 24 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 23 (A y B)
Viernes: 24 (C y D)
8va 27-28- Sistema nervioso: tejido nervioso, neurona, tipos transmisión del Asignados Teoría: 28 de Julio
31/07/20 impulso nervioso, el arco reflejo. Lunes 27 (A)
Sistema nervioso central: estructura anatómica y funciones. Martes 28 (B)
Meninges y líquido cefalorraquídeo. Viernes 31 (C y D)
Sistema nervioso periférico: nervios cráneos, raquídeos y Práctica: Anfiteatro
vegetativos. Sistematización de las vías motoras, sensitivas, Jueves 30 (A y B)
vegetativas. Viernes: 31 (C y D)
Sistema nervioso: órganos de los sentidos, audición, visión
olfacción, gustación, tacto, equilibrio, estructura y función.
9na 03-04- SEGUNDA EVALUACIÓN TEORICO-PRACTICO Asignados Teoría y Práctica:
07/08/20 (locales designados)
10ma 10-11- Aparato Respiratorio: vías aéreas, pulmones, respiración pulmonar. Asignados Teoría: 28 de Julio
14/08/20 Lunes 10 (A)
Martes 11 (B)
Viernes 14 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 13 (A y B)
Viernes: 14 (C y D)
11a 17-18- Sistema Circulatorio: el corazón, vasos, vena, arteria linfática, vías Asignados Teoría: 28 de Julio
21/08/20 vasculares periféricas. Estructuras y función. La Sangre: origen y Lunes 17 (A)
función. Martes 18 (B)
Viernes 21 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 20 (A y B)
Viernes: 21 (C y D)
12a 24-25- Aparato Digestivo: boca, faringe, esófago, estómago, intestino Asignados Teoría: 28 de Julio
28/08/20 delgado y grueso, recto, ano, estructura y función. Hígado, Lunes 24 (A)
páncreas, glándulas salivales y el bazo. Estructuras y función, Martes 25 (B)
digestión y absorción. Órganos excretores: riñón y vías urinarias, la Viernes 28 (C y D)
nefrona formación de la orina. Los compartimientos de los líquidos Práctica: Anfiteatro
del organismo. Jueves 27 (A y B)
Viernes: 28 (C y D)
13a 31/08 Endocrinología: la hipófisis y su relación con el hipotálamo. Asignados Teoría: 28 de Julio
Y Hormonas de la hipófisis anterior y de la hipófisis posterior, Lunes 31 (A)
01- glándulas tiroides, paratiroides, suprarrenal, gónadas, páncreas, Martes 01 (B)
04/09/20 endocrino. Estructura y sus hormonas. Viernes 04 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 03 (A y B)
Viernes: 04 (C y D)
14a 07-08- Aparato Reproductor Masculino: órganos, estructura y función. Asignados Teoría: 28 de Julio
11/09/20 Aparato Reproductor Femenino: órganos, estructura y función. Lunes 07 (A)
Glándula mamaria: estructura y función. Martes 08 (B)
Piel: Estructura y función, glándulas sudoríparas y sebáceas, el pelo Viernes 11 (C y D)
y la uña. Práctica: Anfiteatro
Jueves 10 (A y B)
Viernes: 11 (C y D)
15a 14-15- PRESENTACION DE MONOGRAFIAS DE INVESTIGACION Y Asignados Teoría: 28 de Julio
18/09/20 SEMINARIOS Lunes 14 (A)
Martes 15 (B)
Viernes 18 (C y D)
Práctica: Anfiteatro
Jueves 17 (A y B)
Viernes: 18 (C y D)

16a 21-22- EVALUACION III UNIDAD TEORICO-PRACTICO Y SUSTITUTORIO Asignados Teoría y Práctica:
25/09/20 (locales designados)
SEMINARIOS, TUTORÍA Y/O REPASOS DE CONTENIDOS PROGRAMADOS – 1 POR SEMANA (LOCAL 28 DE JULIO)
JUEVES DE 6PM-8PM
VII- PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
A. Clase Teórica: 1. Clase Magistral y dialogo 2. Seminario y/o retroalimentación (tutoría o repaso)
B Clase Práctica: Demostración con material biológico preparado, piezas anatómicas, maquetas y en
mesa virtual para grupos de práctica aproximadamente de 10 alumnos por mesa.
VIII- MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Plumones, pizarra, esqueleto humano, especímenes biológicos, maquetas, data Show, vídeos, computadoras
y mesa virtual de disección; Material del alumno de bioseguridad: mandil blanco, guantes, mascarillas, gorro y
lentes de protección. Para la manipulación de especímenes biológicos: Pinza hemostática mediana tipo Kelly
curva.
IX. EVALUACION:
• Examen Teórico : 40%
• Monografías de Investigación, Seminarios, Maquetas, Resúmenes : 10%
• Evaluación de práctica : 50%
100%
Del sustitutorio: Se habilita si ha aprobado dos unidades, le otorga el derecho a sustituir una unidad con la
calificación obtenida. NO HAY SUSTITUTORIO DE PRACTICA.
De la asistencia: Las faltas e inasistencias a clases se sancionaran según el reglamento vigente de la EAP de
Educación Física.
De las justificaciones: Serán válidas en el tiempo que reglamenta en la EAP de Educación Física quien
informará al docente.
X- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
BIBLIOGRAFIA IMPRESA:
• JURGEN WEINECK Anatomía Deportiva 5ta Edición. Editorial Paidotribo 2013 Barcelona España
• LATARJET-RUIZ LIARD. Anatomía Humana 4ta Edición. Editorial Medica Panamericana 2004
(Libro texto base)
• BUSTAMANTE, Jairo. NEUROANATOMIA FUNCIONAL. Edición. Colombia. Editorial Colina de
Medellín (S.A.) 314 p.
• GANONG, William F. FISIOLOGÍA MEDICA. Décimo cuarta Edición, USA Lange Medical
Publications, 1994. 920 p.
• GARDNER, Ernest. ANATOMÍA. Quinta Edición. México, Nueva Editorial Interamericana S.A.,
1986. 927 p.
• KAHLE W; LEONHARDT, H y PLATZER, W. ATLAS DE ANATOMÍA. España. Ediciones
Omega S.A. 1977. Tres (03) Tomos.
• Mc. MINN, R. M. H., HUTCHINGS, R. T. GRAN ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA. Edición
España¸ Ediciones Centrum Técnicas y Científicas S.A., Tomo 1 y 2.
• NETTER, Frank H. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO: PARTE 1: ANATOMÍA, FISIOLOGÍA
Y ENFERMEDADES METABÓLICAS. En Colección Ciba de Ilustraciones Médicas. España,
Salvat Editores S.A Tomo VIII/1 . 1990; pp 1-256.
• RASH – BURKE. KINESIOLOGÍA Y ANYTOMÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA. Edición.
Buenos Aires, Editorial El Ateneo (s.a).
• Moore KL. Anatomía: con orientación clínica. 5a ed. México, D.F.: Médica Panamericana; 2007.
• Netter FH. Atlas de anatomía humana. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
• Putz R, Pabst R, editor. Atlas de anatomía humana Sobotta. 21a ed. Buenos Aires: Médica
Panamericana; 2000.
• O’Rahilly R. Anatomía humana de Gardner. México, D.F.: Interamericana McGraw-Hill; 1989.
• Rohen J W, Yokochi C, Lütjen-Drecoll E. Atlas de anatomía humana : estudio fotográfico del
cuerpo humano. 5a ed. Madrid: Elsevier; 2003.
• Rouviere H, Delmas A. Anatomía humana: descriptiva, topográfica y funcional. Barcelona:
Masson; 2005.
• Spalteholz W. Atlas de anatomía humana. 13a ed. Barcelona: Labor; 1987.
• Schünke M. Prometheus: texto y atlas de anatomía. Buenos Aires: Médica Panamericana; 2005-
2006.
• Testut L, Jacob O. Anatomía topográfica. Barcelona: Salvat; 1980.
• Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatomía y fisiología. 11a ed. México, D.F.: Médica
Panamericana; 2006.
BIBLIOGRAFÍAS ELECTRÓNICAS DE ANATOMÍA
- www.versalius.com
- www.adam.com
- www.hipocrates.tripod.com/anatomía
- www.interbosy.com/htm/body.html
- www.mtroyal.ab.ca/programs/academserv
- www.blomed.man.ac.uk/ugs/u-bs278.htlm
- www.anatomía.umh.es/cas/
- www.members.tripod.com/masprogramas/arte-ciencia.html
- www.buscamed.com

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