“UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN”

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR HÁBITOS DE LECTURA EN LA

EDAD PREESCOLAR A NIVEL MUNDIAL: REVISIÓN SISTEMÁTICA
DEL AÑO 2006 – 2020

AUTORA:

RUIZ MELGAREJO, ROSALIA

CÓDIGO ORCID: 0000-0001-6690-8407

ASESOR:

DR. OSCCO SOLORZANO, ROLANDO

CÓDIGO ORCID: 0000-0001-9610-5912

TRABAJO DE SUFICIENCIA PROFESIONAL PARA OPTAR AL TÍTULO

PROFESIONAL DE

LICENCIADA EN EDUCACIÓN INICIAL

JICAMARCA - LIMA

2021
 Resumen

El estudio tuvo como objetivo revisar las estrategias para fomentar los hábitos de lectura

en preescolar a nivel mundial en el periodo 2006 – 2020. El estudio es de tipo teórico. Se

han seleccionado de las bases de datos Eric (Education Resources Information Center),

Dialnet y Scielo.org (Scientific Electronic Library Online) información que muestran que

los hábitos de lectura son relevantes en la cotidianidad y sistema de vida de la población

infantil en edad preescolar, como una estrategia metodológica, en la casa va acompañada

con los padres de familia, una buena alimentación y está asociada con los docentes de la

institución. Se llego a concluir, que, en los niños se pueden emplear estrategias y así

obtener un buen resultado de los educadores.

Palabra clave: hábitos de lectura, lenguaje, aprendizaje, educación, estrategias,

motivación.
 Abstract

The objective of the study was to review the strategies to promote reading habits in

preschool worldwide in the period 2006 - 2020. The study is of a theoretical nature.

Information has been selected from the databases Eric (Education Resources Information

Center), Dialnet and Scielo.org (Scientific Electronic Library Online) that show that

reading habits are relevant in the daily life and way of life of the child population.

Preschool, as a methodological strategy, at home is accompanied by parents, a good diet

and is associated with the teachers of the institution. It was concluded that, in children,

strategies can be used and thus obtain a good result from the educators.

Keyword: reading habits, language, learning, education, strategies, motivation.