BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE

MAESTROS.
Intervención Didáctico Pedagógica y Trabajo
Docente.
Aprendiendo ando; relato de mi jornada de
prácticas.
Bernal Flores Ezequiel.
2°7
Escuela Primaria Centro Escolar México 1, Colonia Pensil, ciudad de México.

Durante las últimas dos semanas tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes
en el segundo grado de la Escuela Primaria Centro Escolar México 1. El grupo está
conformado por 29 niños, de los cuales 5 presentan alguna barrera de aprendizaje.
Durante este periodo, mi enfoque ha estado en ayudar a los alumnos a comprender el
uso de rimas y estrofas, así como a identificar sus emociones y expresarlas mediante
canciones.

Durante las clases, hice uso de un proyector, lo que propició un ambiente de aprendizaje
enriquecedor que fomentó la socialización de diversas emociones. Esta herramienta
ayudó a los estudiantes a identificar y expresar sus emociones, y promovió la
proactividad en sus trabajos. Los alumnos mostraron un gran gusto por estas
actividades, lo que se reflejó en el interés que demostraron al realizar tareas
relacionadas con el proyecto en sus hogares, como elaborar rimas en hojas de papel
sueltas o buscar las letras de las canciones que más les gustaban.

Sin embargo, enfrenté el desafío de satisfacer la demanda de entregar un producto

tangible a los padres de familia. Por ello, me vi en la necesidad de recurrir a la
utilización de hojas de trabajo. Este aspecto me llevó a reflexionar sobre el equilibrio
entre el enfoque cognitivo y materialista en mi labor docente.

Al verse reflejadas en las actividades realizadas en casa por los alumnos, pude observar
la relevancia de generar un impacto significativo en su aprendizaje, tanto dentro como
fuera del aula. Además, la experiencia me permitió comprender la importancia de
adaptar mi enfoque pedagógico para atender las necesidades individuales de cada
estudiante y para fomentar un ambiente inclusivo y de apoyo a la diversidad de
habilidades y estilos de aprendizaje presentes en el aula.

La jornada resultó ser un espacio en el que pude comprender la importancia de

equilibrar las herramientas pedagógicas materiales con un enfoque cognitivo
significativo y experiencial, lo que me llevará a seguir desarrollando y adaptando mi
práctica docente para continuar atendiendo las necesidades de mis alumnos de manera
efectiva.
Esta relatoría resume mis experiencias y reflexiones durante estas dos semanas de
prácticas docentes.