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REFLEXIÓN
“Quién mira demasiado las cosas ajenas, no disfruta de las propias”
Anónimo

TEMA
CONCEPTOS ESTADÍSTICOS

INDICADOR DE LOGRO

Conoce, nombra y emplea los principales conceptos

estadísticos.
Elabora tablas de frecuencias sencillas con base a una serie
de datos dada.

EVALUACIÓN INICIAL

Pregunte a cinco niños del salón por su equipo favorito y

responda cual fue el equipo más preferido.

NOMBRE EQUIPO PREFERIDO

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¿Equipo más favorito? _________________________

¿Equipo menos favorito? ________________________

FORMACIÓN INTELECTUAL
CONCEPTOS ESTADÍSTICOS

La Estadística es una disciplina que hace parte de las

matemáticas y es la ciencia encargada de de recoger ordenar,
almacenar e interpretar datos para obtener conclusiones y así
poder tomar decisiones que involucren a esa muestra o
población. . Es una disciplina que se emplea en todos los
campos y saberes del conocimiento como la medicina, química,
la tecnología, la industria farmacéutica, etc.

En estadística es necesario reconocer y manejar variados

términos y conceptos que harán más fácil su el aprendizaje. A
continuación se definen en forma sencilla y fácil de entender los
principales de ellos:

Población: Es el conjunto formado por un grupo de individuos o

elementos bien definidos, sobre los cuales se pretende estudiar
alguna característica.
Ejemplo: Los alumnos del colegio, las reses de una finca
ganadera, etc.
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Muestra: Es una parte representativa de la población, con la que

se realiza el trabajo estadístico y cuyos resultados son válidos
para toda la población.

Variable: Es cada uno de los aspectos susceptibles de ser

estudiados por medio del trabajo estadístico.

Tipos de variables: las variables pueden ser de dos clases:

a. Cuantitativas: Cuando se puede medir, es decir, responder

con números. Ejemplo: edad, peso, Km recorridos, etc.
b. Cualitativas: Cuando no se pueden responder con números,
Ejemplo: color favorito, sexo, deporte, etc.

Dato: Es cada una de las respuestas dadas según la variable

(pregunta). El número de datos corresponde al número de
individuos de la muestra.

Frecuencia: es el número de veces que se repite cada variable o

característica, es decir, el número da datos para cada pregunta
hecha en el trabajo estadístico.

Tabla de Frecuencia: Es la tabla donde se organiza la

información estadística recogida y donde se establece
principalmente los datos, variables y frecuencias.

Encuesta: Consiste en la pregunta o serie de preguntas que se le

hacen a cada individuo en el trabajo estadístico.
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Diagrama: Es el dibujo o gráfica donde se representa la
información estadística ya organizada.

Estadística: Es la ciencia (parte de la matemáticas) encargada

de recoger ordenar, almacenar e interpretar datos para obtener
conclusiones.

TABLAS DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVA

Para organizar los datos recogidos en una encuesta se utilizan

las tablas de frecuencias. Recordemos que la frecuencia es el
número de veces que se repite un dato.

Ejemplo:
En el siguiente cuadro, se relaciona la temperatura del mes de
octubre. Se registraron los siguientes datos:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 10° C 2 12° C 3 11° C 4 11° C 5 13° C 6 12° C 7 14° C
8 17° C 9 15° C 10 10° C 11 18° C 12 12° C 13 18° C 14 19° C
15 11° C 16 15° C 17 11° C 18 18° C 19 10° C 20 19° C 21 10° C
22 15° C 23 10° C 24 18° C 25 12° C 26 16° C 27 18° C 28 11° C
29 19° C 30 20° C 31 20° C
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La tabla de frecuencias que muestra las diferentes
temperaturas y el número de días que se dieron estas
temperaturas se muestra a continuación

TEMPERATURA FRECUENCIA
10° C 5
11° C 5
12° C 4
13° C 1
14° C 1
15° C 3
16° C 1
17° C 1
18° C 5
19° C 3
20° C 2

TOTAL 31

TRABAJO INDIVIDUAL

COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN
1. ¿Qué es la estadística?
2. Escriba el significado de: población, muestra, dato, variable,
encuesta, frecuencia.

COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO
1. ¿Cuál es la diferencia entre variable cualitativa y variable
cuantitativa?
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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Clasificar en variables cuantitativas o cualitativas:

a) Deporte preferido c) Número de habitantes de cada

vivienda.
b) Talla de pantalón d) Color de pelo e) Estado civil
2. A 30 alumnos de 6º se les preguntó por el color favorito.
Estos fueron los resultados: amarillo, azul, rojo, verde, verde,
azul, rojo, amarillo, amarillo, negro, blanco, verde, rojo, rojo,
rojo, amarillo, azul, blanco, negro, amarillo, verde, negro,
rojo, blanco, amarillo, amarillo, blanco, rojo, amarillo, azul.
a) Organizar los datos en una tabla de frecuencias.
b) Responder: ¿Cuál es la población? ¿Cuál es la muestra?
¿Cuál es la variable? ¿Cuál es la frecuencia más alta y más
baja? Hacer el diagrama de barras.
3. Una muestra de 100 estudiantes del programa de ingeniería de
una universidad, mostraron sus preferencias respecto a la
creación de un nuevo laboratorio en una encuesta para el
diario estudiantil:

Estadística 25, Control de calidad 10, Neumática 15, Hidráulica

20, Simulación 30
a) Hacer la tabla de frecuencias.
b) ¿Cuál es la frecuencia más alta?
c) ¿Cuál es la frecuencia más baja?
d) Hacer el diagrama de barras.

4 De un grupo de 50 alumnos del grado 5 º, se le preguntó a 20

alumnos por el número de hermanos que tienen. Estos
fueron los resultados : 1,4,0,2,4,3,2,1,0,1,4,5,3,4,0,2,0,0,4,2
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Organizar los datos en la siguiente tabla de frecuencias y
responder:
¿Cuál es la población? __________________________________
¿Cuál es la muestra? _________________________________
¿Cuál es la variable? _________________________________
¿Cuál es el dato más alto y el más bajo? ___________________

5. De un grupo de 50 alumnos del grado 5 º, se le preguntó a la

mitad por su mascota preferida. Estos fueron los resultados:
gato, perro, perro, gato, gato, gato, hámster, conejo, gato,
perro, perro, perro, gato, hámster, tortuga, tortuga, conejo,
gato, gato, perro, perro, perro, conejo, tortuga, gato.

Organizar los datos en una tabla de frecuencias, encontrar la

frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y responder:
a) ¿Cuál es la población, cuál es la muestra y cuál es la variable?
b) ¿Cuántos estudiantes prefieren el gato?
c) ¿Cuántos estudiantes prefieren el perro?
d) ¿Cuál es la mascota que más prefieren los estudiantes?
e) ¿Cuál es la mascota que menos prefieren los estudiantes?
f) Hacer el diagrama de barras.

FORMACIÓN CONTINUADA
Lea los siguientes conceptos y relaciónelos con su respectivo
significado ubicando la letra correcta:
 Conjunto formado por un grupo de individuos o elementos bien
definidos, sobre los cuales se pretende estudiar alguna
característica ( ).
 Ciencia encargada de recoger, ordenar, almacenar e interpretar
datos para obtener conclusiones ( ).
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 Parte representativa de la población, con la que se realiza el
trabajo estadístico y cuyos resultados son válidos para toda la
población.( ).
 Número de veces que se repite cada variable o característica.
( ).
 Cada uno de los aspectos susceptibles de ser estudiados por
medio del trabajo estadístico. ( ).
 Tabla donde se organiza la información estadística recogida y
donde se establece principalmente los datos, variables y
frecuencias. ( ).

a. Estadística b. Variable c. Población

d. Tabla de frecuencia e. Muestra f. Dato

g. Frecuencia h. Encuesta

BIBLIOGRAFIA

Herramientas Matemáticas 5 Editorial Santillana

Matemáticas Aplicadas Editorial Símbolo
Matemáticas Herramienta Tecnológica Editorial Prentice Hall